一鍵復(fù)制
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心靈的觸動(dòng)作文500字作文篇一
它有著黑色的條紋衣服和綠色的皮膚，小小的眼睛在綠色的包裹下跳動(dòng)，頭圓圓的，在不停地?fù)u著。這是一只鸚鵡．
它是從窗戶(hù)外飛來(lái)的，發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它正可愛(ài)得咬著紙漫天飛舞，原來(lái)打算將它關(guān)在窄小的籃子里，看它窩在那兒，我們便想將它放在飛來(lái)的房間里。一放進(jìn)去，它就揮動(dòng)了那有力的翅膀，飛來(lái)飛去，好不活潑。
也許它有著新鮮勁頭，每天都在唱歌，還不時(shí)在屋頂上飛來(lái)飛去，我生怕它飛走，每次看望它時(shí)都是小心翼翼的，只扒開(kāi)一點(diǎn)兒門(mén)縫。瞧它正在進(jìn)食呢，有點(diǎn)像啄木鳥(niǎo)一般，紳士地吃著小米，還不時(shí)抬頭看看我，似乎怕我把它捉住，但令我注意的是，它吃好后走會(huì)伏在窗前，還會(huì)用翅膀拍打窗戶(hù)。于是，我叫來(lái)了媽媽一起來(lái)看，令我奇怪的是，等媽媽上來(lái)后，它就停止了并且睡下了，我突然看到了，眼下濕潤(rùn)的，被談月光照得發(fā)亮。
第二天，我興沖沖的跑進(jìn)房間，只見(jiàn)它向我撲來(lái)，我：砰“地關(guān)上了門(mén)，我莫名其妙的抓不到頭腦，告訴媽媽后，媽媽才告訴我，我們把它關(guān)起來(lái)，它當(dāng)然不高興。
可是，我不想放走它！
連續(xù)幾天，它都不吃東西，還把房間整得天翻地覆，我實(shí)在看不下去了，決定放走它，我剛想打開(kāi)窗戶(hù)，可它卻向我逼來(lái)，我退了幾步，把它抓起來(lái)，這是對(duì)我這個(gè)罪人的發(fā)泄么？我不舍的慢慢張開(kāi)雙手，它張開(kāi)雙翅，我感受了它頑強(qiáng)的生命，它的翅膀煽動(dòng)了我貪婪的心靈。
這雙翅膀觸動(dòng)了我的心靈。
心靈的觸動(dòng)作文500字作文篇二
“對(duì)不起……”這幾個(gè)字深深銘刻在我的心里，我一想起就不禁熱淚盈眶，這真的是心靈的一次深深觸動(dòng)。
女孩上完英語(yǔ)課回到家，卻發(fā)現(xiàn)桌上空空如也，女孩生氣了，一路上，她想著母親為她做的美味佳肴，沒(méi)想到十二點(diǎn)了母親卻沒(méi)做飯，女孩是多么生氣?。∷胭|(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)|(zhì)問(wèn)她為什么不做午飯！她奮力推開(kāi)臥室門(mén)，眼前的一切讓她驚呆了，母親什么也沒(méi)做，竟然在大白天睡覺(jué)！母親被響聲驚醒了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。女孩大吼道：“你這個(gè)人！大白天睡覺(jué)！有病??！餓死我算了！”母親沉默不語(yǔ)，女孩氣憤地跑出了家門(mén)，她沒(méi)有注意到母親的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，蒼白的臉在陽(yáng)光的照耀下微顯得紅潤(rùn)，也沒(méi)有注意到母親生病了。
女孩從小脾氣就倔，她不愿意回家，盡管她十分想念家里的溫暖。當(dāng)她看見(jiàn)一位母親攙扶著自己的女兒走路時(shí)，她想起了母親；她看見(jiàn)一位小弟弟把自己舍不得吃的糖給了母親，她想起了母親；當(dāng)她看見(jiàn)一位母親把飯喂給孩子，嘴角那一絲甜甜的微笑時(shí)，她想起了母親……
女孩想起了母親對(duì)自己的好，想起了自己與母親朝夕相處的一點(diǎn)一滴，夜幕降臨之際，女孩終究還是回家了。
到了家，母親驚喜地把女孩摟入懷中，女孩這時(shí)才知道母親生了病，還在這幾個(gè)小時(shí)內(nèi)一直尋找她，不禁淚流滿(mǎn)面。母親卻說(shuō)：“親愛(ài)的，別哭了，你每哭一次，媽媽的心就疼一次！對(duì)不起……”是呀，每一位母親都心系著兒女，自從我們呱呱墜地，兒女就已經(jīng)成為了他們的所有，母愛(ài)不正是如此偉大嗎？
當(dāng)年的女孩就是我，我早已明白母親這些年含辛茹苦地把我養(yǎng)大，為了我任勞任怨地?fù)纹疬@個(gè)家，母親的愛(ài)我早就還不清了，我只能說(shuō)一句：“媽?zhuān)x謝這么多年來(lái)您原諒我的任性，我愛(ài)你！”
心靈的觸動(dòng)作文500字作文篇三
山崩地裂，地動(dòng)山搖教學(xué)樓開(kāi)始搖晃，隨之倒塌，孩子們都被壓在了沉重的水泥鋼板之下……原來(lái)校園里的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在卻變成了一陣陣的求救聲，大哭聲……
地震，雖說(shuō)是災(zāi)害，卻也展現(xiàn)了無(wú)數(shù)張愛(ài)的畫(huà)卷。
林浩只是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，地震后，他兩次救人，兩次被壓倒在樓板下面，但他每一次都表現(xiàn)出驚人的一面，體現(xiàn)出成熟與鎮(zhèn)定。被壓倒后，林浩試著挪動(dòng)身子向外爬，終于爬出了廢墟，但他并沒(méi)有離開(kāi)，而是營(yíng)救了兩個(gè)被埋在廢墟中的同學(xué)。
當(dāng)人們問(wèn)林浩為什么救人時(shí)，他心平氣和地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他人都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他還說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。”
世上難道只有領(lǐng)導(dǎo)人偉大嗎？不，林浩只是一個(gè)小小的班長(zhǎng)。自古英雄出少年，林浩在地震中證明了一個(gè)事實(shí)，孩子也是成年人學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)女生，在災(zāi)難面前，當(dāng)了老師的助手，但是自己卻身陷險(xiǎn)境。
鄒雯櫻是班上的體育尖子，是班上跑得最快的，但是這個(gè)跑得最快的女生，這次卻跑在最后。她一直是老師的小助手，這次，她也盡了自己的義務(wù)。
在突然來(lái)襲的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量——親人之間，生死相依；同學(xué)之間，相互激勵(lì)，陌生人也挽起了手臂。這些故事，讓我們落淚，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看到這些感人事跡的同時(shí)。我的心像一根緊繃的弦，不斷有人撥動(dòng)它，讓我的心靈為之震動(dòng)。
我想，換成我們，會(huì)不會(huì)也像這些小英雄一樣舍已救人呢？其實(shí)，一個(gè)動(dòng)作，一句激勵(lì)的話語(yǔ)足以讓人精神倍加。愛(ài)，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
