方案是一種在特定背景下提出解決問(wèn)題的具體計(jì)劃或方法。方案制定的過(guò)程中，我們可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。以下是一些解決特定問(wèn)題和達(dá)到特定目標(biāo)時(shí)可能使用的方案模板。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇一
為加速我省教育信息化進(jìn)程，切實(shí)推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，提高各級(jí)教育行政部門(mén)及中小學(xué)校管理現(xiàn)代化水平和信息化程度，加強(qiáng)我省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)，我省全面實(shí)施江蘇省中小學(xué)教育卡項(xiàng)目，具體實(shí)施方案如下。
一、建設(shè)意義。
教育卡項(xiàng)目以智能卡（cpu卡）為載體，依托江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，建立教育卡管理系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證電子化、師生學(xué)習(xí)數(shù)字化、數(shù)據(jù)管理信息化、個(gè)人成長(zhǎng)記錄反饋智能化。
該項(xiàng)目的實(shí)施有利于全省中小學(xué)師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，有利于推進(jìn)電子化師生信息管理，有利于各級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)決策，提升行政效能，對(duì)于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建智慧型城市和人力資源強(qiáng)省具有重大意義。
二、建設(shè)目標(biāo)。
（一）構(gòu)建互聯(lián)互通的管理體系。以建立教育卡管理系統(tǒng)為抓手，構(gòu)建一個(gè)全覆蓋的省教育主管部門(mén)、地市（縣、區(qū)）教育主管部門(mén)、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)具有身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)管理、師生檔案等多功能的管理網(wǎng)絡(luò)體系。教育行政部門(mén)利用該系統(tǒng)掌握、統(tǒng)計(jì)、匯總、認(rèn)定相關(guān)信息，進(jìn)而作出科學(xué)決策，優(yōu)化教育管理與服務(wù)流程，提高辦事效率。
（二）提供豐富多元的資源應(yīng)用。江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，是面向全省師生、家長(zhǎng)，集教育資源、應(yīng)用、服務(wù)為一體的綜合性平臺(tái)，為教育卡建設(shè)提供一個(gè)良好的應(yīng)用環(huán)境。教育卡作為登陸平臺(tái)的統(tǒng)一身份認(rèn)證，享受平臺(tái)所提供的各種教育資源和服務(wù)。
（三）實(shí)現(xiàn)師生檔案電子化管理。建立師生電子檔案系統(tǒng)，讓每名教師和學(xué)生擁有一個(gè)可隨身攜帶的電子檔案袋，設(shè)置權(quán)限，區(qū)分使用。
（四）構(gòu)建終身享用的教育卡體系。建設(shè)師生終身可以使用的教育卡平臺(tái)和體系。
三、建設(shè)內(nèi)容。
（一）教育卡概述。
教育卡，為智能cpu卡，采用非接觸讀寫(xiě)技術(shù)，卡內(nèi)封裝集成電路芯片，正面印有校名、姓名、照片、性別、學(xué)籍號(hào)（學(xué)生）和有效期限，反面印有注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
（二）教育卡的發(fā)卡范圍。
發(fā)卡范圍為我省普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校，發(fā)卡對(duì)象為普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校所有師生。今后可視情況發(fā)放終身教育卡。
（三）教育卡的應(yīng)用系統(tǒng)。
硬件建設(shè)。建設(shè)江蘇省中小學(xué)教育卡項(xiàng)目系統(tǒng)中心機(jī)房；為各學(xué)校配備相應(yīng)的讀卡器；給每位在校教師和學(xué)生發(fā)放江蘇省中小學(xué)教師教育卡和學(xué)生教育卡。
軟件建設(shè)。建設(shè)江蘇省中小學(xué)教育卡卡管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和服務(wù)管理系統(tǒng)。
（四）教育卡的運(yùn)行管理。
教育卡項(xiàng)目建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，涉及到省、市、縣教育部門(mén)及全省中小學(xué)校。需成立“江蘇省中小學(xué)教育卡管理中心”（設(shè)在省教育管理信息中心），各市、縣（市、區(qū)）成立分中心（設(shè)在市、縣（市、區(qū)）電教館或中心）。省、市、縣、校都是該項(xiàng)目的建設(shè)主體，共同負(fù)責(zé)全省教育卡項(xiàng)目的推進(jìn)工作。
1、省級(jí)管理機(jī)構(gòu)職責(zé)。
教育行政部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃全省中小學(xué)教育卡的發(fā)放和應(yīng)用；協(xié)調(diào)解決全省教育卡推廣應(yīng)用中的重大問(wèn)題；組織教育卡項(xiàng)目建設(shè)工作；指導(dǎo)、審核、督查各市教育卡的管理和應(yīng)用工作。
“江蘇省中小學(xué)教育卡管理中心”指導(dǎo)分中心的工作，負(fù)責(zé)教育卡系統(tǒng)硬件設(shè)備，卡管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和服務(wù)管理系統(tǒng)的日常維護(hù)和技術(shù)維護(hù)工作，保證全省教育卡系統(tǒng)的正常運(yùn)行；負(fù)責(zé)全省教育卡的統(tǒng)一制作和發(fā)放；負(fù)責(zé)全省教育卡系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)工作。
2、市、縣（市、區(qū)）級(jí)管理機(jī)構(gòu)職責(zé)。
教育行政部門(mén)主要負(fù)責(zé)所轄地區(qū)中小學(xué)教育卡的管理和基本功能的應(yīng)用；根據(jù)本地實(shí)際統(tǒng)籌規(guī)劃教育卡的升級(jí)、拓展功能；指導(dǎo)、審核、督查下級(jí)工作。
“江蘇省中小學(xué)教育卡管理分中心”主要負(fù)責(zé)維護(hù)本級(jí)卡管系統(tǒng)并通過(guò)該系統(tǒng)監(jiān)控日?？ü苄畔?；按業(yè)務(wù)流程匯總、審核、報(bào)送、管理本級(jí)制卡、發(fā)卡數(shù)據(jù)。
3、學(xué)校。
各學(xué)校是教育卡的具體管理和應(yīng)用部門(mén)，負(fù)責(zé)本校教育卡的發(fā)放和應(yīng)用工作；完成教育卡的日常管理、統(tǒng)計(jì)及電子檔案的個(gè)人化工作；負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部卡管系統(tǒng)軟硬件的日常維護(hù)保養(yǎng)工作；負(fù)責(zé)學(xué)校師生使用教育卡系統(tǒng)的培訓(xùn)工作；提供相關(guān)信息數(shù)據(jù)。
四、功能應(yīng)用。
教育卡不僅是師生身份的信息化證明，也將應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)及服務(wù)管理等諸多層面，可分為基本功能和拓展功能兩部分。
基本功能：
（一）學(xué)生教育卡。
身份認(rèn)證電子學(xué)生證，教育行政管理的一項(xiàng)基本應(yīng)用，方便學(xué)生身份驗(yàn)證、信息存儲(chǔ)，成為學(xué)生招生考試、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)和各項(xiàng)活動(dòng)的身份認(rèn)證。
資源學(xué)習(xí)江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)的資源中心提供大量?jī)?yōu)質(zhì)的國(guó)家、省級(jí)名校和名師教育教學(xué)資源，同時(shí)還提供第三方應(yīng)用資源。學(xué)生利用平臺(tái)進(jìn)行課堂輔助學(xué)習(xí)、課外個(gè)性化學(xué)習(xí)等。
學(xué)籍管理每名新生入學(xué)時(shí)獲得一個(gè)唯一的學(xué)籍號(hào)，記載學(xué)生個(gè)人基本信息，學(xué)生憑教育卡辦理升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、入學(xué)、注冊(cè)等手續(xù)。
成長(zhǎng)記錄記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、比賽成績(jī)、所獲榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)等，多視角、多層面地展示學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，為中小學(xué)日常評(píng)價(jià)提供全面的過(guò)程記錄與評(píng)價(jià)信息，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)管理。教師根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄提出其發(fā)展方向的建議，同時(shí)強(qiáng)化中考、高考等與學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案系統(tǒng)的關(guān)系。
（二）教師教育卡。
身份認(rèn)證電子教師證，教師身份證明。
資源學(xué)習(xí)圖書(shū)借閱、江蘇省教育信息公共服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)上資源索取和學(xué)習(xí)交流等，持卡參加各類(lèi)教師培訓(xùn)。
檔案管理記錄教師個(gè)人基本信息、工作經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等信息，作為考評(píng)的依據(jù)。
拓展功能：
各地結(jié)合本地教育管理的需求和經(jīng)濟(jì)承受能力的實(shí)際，可積極拓展教育卡的校內(nèi)外應(yīng)用，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)門(mén)禁、圖書(shū)管理、機(jī)房管理、小額消費(fèi)等功能，校外與公交、通信、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)實(shí)踐等系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合，真正達(dá)到“一卡通”的效果和目的。
五、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)。
教育卡項(xiàng)目是全省性工程，涉及面廣、政策性強(qiáng)。該項(xiàng)目由江蘇省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指導(dǎo)，省教育廳相關(guān)處室牽頭負(fù)責(zé)，省教育管理信息中心（省電化教育館）具體組織實(shí)施。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，確保教育卡項(xiàng)目順利實(shí)施。
（二）建立工作機(jī)構(gòu)，明確各方職責(zé)。
成立教育卡項(xiàng)目工作機(jī)構(gòu)和卡管中心，各級(jí)機(jī)構(gòu)要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作方案，并按進(jìn)度要求調(diào)配好人力、物力、財(cái)力，及時(shí)解決遇到的困難和問(wèn)題；各級(jí)卡管中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施、運(yùn)營(yíng)工作。
（三）積極籌措經(jīng)費(fèi)，保障資金投入。
各級(jí)教育行政部門(mén)要積極籌措經(jīng)費(fèi)，確保教育卡項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。今后，設(shè)備更新維護(hù)費(fèi)、日常運(yùn)行費(fèi)和卡管部門(mén)辦公經(jīng)費(fèi)等列入各級(jí)部門(mén)預(yù)算。同時(shí)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量支持項(xiàng)目建設(shè)，開(kāi)展有效運(yùn)營(yíng)服務(wù)，拓展教育卡應(yīng)用功能。
（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，科學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。
為保證教育卡項(xiàng)目的順利實(shí)施，建立和完善相應(yīng)的制度，包括信息數(shù)據(jù)的采集、修改、維護(hù)、存儲(chǔ)、查詢(xún)、備份等制度，權(quán)限分配制度，教育卡的發(fā)放、補(bǔ)發(fā)、掛失、注銷(xiāo)制度，教育卡的各項(xiàng)應(yīng)用管理制度等。制度的制定要可操作性強(qiáng)，任務(wù)到崗，責(zé)任到人。同時(shí)建立督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo)、終結(jié)性評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。
（五）加大宣傳力度，加快項(xiàng)目建設(shè)。
教育卡項(xiàng)目的實(shí)施有利于全省教育信息化統(tǒng)籌規(guī)劃，有利于加強(qiáng)省、市、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)的宏觀管理和學(xué)校對(duì)師生信息的反饋，提高中小學(xué)教育管理的水平。各地要加大宣傳力度，努力營(yíng)造良好的建設(shè)氛圍。
六、實(shí)施步驟。
江蘇省中小學(xué)教育卡推進(jìn)工作將按照“統(tǒng)一規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、全面普及、分步實(shí)施”的建設(shè)思路，有計(jì)劃地推行和實(shí)施。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇二
各村黨（總）支部、村民委員會(huì)、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各辦（中心、站、所）：
為確保全鎮(zhèn)今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)，鎮(zhèn)黨委、政府決定201x年繼續(xù)對(duì)各村實(shí)行目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲責(zé)任制，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、考核內(nèi)容和分值構(gòu)成（總分100分）。
（一）經(jīng)濟(jì)工作68分。
1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)30分。（其中：糧食生產(chǎn)及農(nóng)技推廣4分，結(jié)構(gòu)調(diào)整及多種經(jīng)營(yíng)6分，集體經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)管理4分，用水管理與水利建設(shè)6分，造林綠化與管護(hù)2分，農(nóng)機(jī)推廣與管理2分，農(nóng)民人均純收入3分，農(nóng)民工培訓(xùn)與輸出3分）。
2.招商引資4分。
3.稅費(fèi)征收15分（其中：農(nóng)業(yè)水費(fèi)征收10分，清理債權(quán)5分）。
4.基拙設(shè)施建設(shè)10分（其中：村鎮(zhèn)建設(shè)與土地管理3.5分，村、組道路建設(shè)與管理3.5分，農(nóng)電管理與農(nóng)網(wǎng)改造3分）。
5.環(huán)境保護(hù)2分。
6.科技培訓(xùn)與推廣2分。
7.安全生產(chǎn)2分。8.小康建設(shè)3分。
（二）黨務(wù)群團(tuán)工作12分。
1.黨務(wù)工作10分。其中組織建設(shè)2分，黨員發(fā)展1.5分，紀(jì)檢監(jiān)察（含會(huì)議出勤）2分，統(tǒng)戰(zhàn)工作1.5分，宣傳工作1.5分，武裝民兵工作1.5分。
2.群團(tuán)工作2分。其中婦女工作1分，共青團(tuán)工作1分。
（三）社會(huì)事業(yè)工作20分。
1.群眾性精神文明建設(shè)及公民道德建設(shè)1.5分。
2.教育及村民學(xué)校l分。
3.文化體育1.5分。4.衛(wèi)生工作1.5分。5.計(jì)劃生育5分。
6,社會(huì)治安綜合治理3分。
7.廣播電視2分。8.信訪(fǎng)1分。
9.檔案、保密1分。
10.民政、老齡、殘聯(lián)、擁軍優(yōu)屬工作1.5分。
11.殯葬改革1分。
完成黨委、人大、政府交辦的特色工作獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。
二、考核的牽頭部門(mén)。
1.考核的牽頭部門(mén)對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的考核：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、科技培訓(xùn)與推廣、小康建設(shè)的考核由農(nóng)。
辦牽頭，招商引資、農(nóng)民工培訓(xùn)與輸出、安全、稅費(fèi)征收工作的考核由財(cái)經(jīng)辦（招商引資辦）牽頭，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的考核由國(guó)土建環(huán)所牽頭。
對(duì)黨務(wù)工作的考核：組織、統(tǒng)戰(zhàn)、黨員發(fā)展、紀(jì)檢監(jiān)察、宣傳、群團(tuán)工作的考核由黨政辦牽頭，對(duì)武裝民兵工作的考核由武裝部牽頭。
聯(lián)、擁軍優(yōu)屬、廣播電視、社會(huì)治安綜合治理、計(jì)劃生育等工作的考核由計(jì)生與社會(huì)事務(wù)所辦牽頭。
對(duì)黨委、人大、政府交辦的特色工作的考核由黨政辦牽頭。
2.考核辦法和考核程序。
凡納入考核的工作，年初由相關(guān)的鎮(zhèn)級(jí)職能部門(mén)制定具體考核辦法，并制發(fā)考評(píng)表，統(tǒng)一由黨政辦公室轉(zhuǎn)發(fā)；年終先由各村逐項(xiàng)自查評(píng)分后報(bào)相關(guān)職能部門(mén)審查，再由考核牽頭部門(mén)組織抽查，牽頭部門(mén)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定后折合匯總，然后報(bào)鎮(zhèn)黨委、政府集體決定。按照層層負(fù)責(zé)的原則，各個(gè)考核環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)，確保考評(píng)結(jié)果客觀真實(shí)。各村、鎮(zhèn)級(jí)相關(guān)職能部門(mén)和考核牽頭部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人都必須在考評(píng)表上簽字，并加蓋單位會(huì)章，否則，考評(píng)成績(jī)不予認(rèn)可。
三、考評(píng)計(jì)分、計(jì)獎(jiǎng)辦法。
1.計(jì)分辦法：經(jīng)濟(jì)工作考評(píng)分、黨務(wù)群團(tuán)工作考評(píng)分、社會(huì)事業(yè)工作考評(píng)分以及特色工作獎(jiǎng)勵(lì)分之和即為本村年度綜合考評(píng)得分。
2.計(jì)獎(jiǎng)辦法：201x年度計(jì)獎(jiǎng)分值為：井村20元/分、中橋村16元/分，其余6個(gè)村均為17元/分。
村年度目標(biāo)獎(jiǎng)實(shí)得金額數(shù)一綜合考評(píng)得分x分值。
四、年終評(píng)比和表彰。
1.年終綜合考評(píng)成績(jī)名列前3名的村，由鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)村領(lǐng)導(dǎo)班子給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
獎(jiǎng)金額度為第一名獎(jiǎng)1000元，第二名獎(jiǎng)800元，第三名獎(jiǎng)600元。
2.對(duì)單項(xiàng)考核成績(jī)突出的'村，由鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)村領(lǐng)導(dǎo)班子給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金為500元。
五、幾點(diǎn)要求。
1.各村要進(jìn)一步分解目標(biāo)任務(wù)，明確任務(wù)，逗硬獎(jiǎng)懲，確保全面完成年度目標(biāo)任務(wù)。
2.各牽頭考核部門(mén)和人員要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正，嚴(yán)禁弄虛作假。在制定具體考核辦法時(shí)，應(yīng)本著“全面考核，突出重點(diǎn)，便于實(shí)施”的原則分配分值，制定具體考核辦法的一律不設(shè)置加分項(xiàng)目。對(duì)于超額完成任務(wù)成績(jī)特別顯著的村，報(bào)經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究同意后可加分作為獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的村按規(guī)定扣分，完成任務(wù)特別差的將給予通報(bào)批評(píng)。
3.對(duì)未列入考核評(píng)比但確屬全鎮(zhèn)性重要工作，經(jīng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)向鎮(zhèn)黨委、政府請(qǐng)示并同意后，對(duì)單項(xiàng)獎(jiǎng)形式給予有關(guān)的村進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4.各村在獎(jiǎng)金的分配上應(yīng)堅(jiān)持“按勞分配，多勞多得”的原則，不允許搞平均主義。
5.本考核作為對(duì)主要千部考評(píng)的主要依據(jù)。本考核中未盡事宜，由鎮(zhèn)黨委、政府研究決定。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇三
部門(mén)可控目標(biāo)的分解，要從部門(mén)的關(guān)鍵職能要素著手，把企業(yè)的目標(biāo)分解到各個(gè)相關(guān)的職能部門(mén)。分解的目標(biāo)是相應(yīng)部門(mén)的關(guān)鍵職能所在，是部門(mén)可以直接控制，是該部門(mén)的關(guān)鍵業(yè)績(jī)（kpi）目標(biāo)，在分解時(shí)要根據(jù)各部門(mén)的側(cè)重點(diǎn)，確定目標(biāo)分配的權(quán)重比例。把確定好的目標(biāo)分解到職能部門(mén)時(shí)，要做到部門(mén)目標(biāo)之間的橫向聯(lián)系，即實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的左右關(guān)聯(lián)、總目標(biāo)一致并達(dá)到相互支持與配合，做到以企業(yè)總目標(biāo)為中心。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇四
眾所周知，學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的，學(xué)校的各項(xiàng)工作都離不開(kāi)班級(jí)的支持，所以班風(fēng)的建設(shè)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)直關(guān)重要。如果一個(gè)個(gè)班級(jí)的班風(fēng)搞好了，校風(fēng)自然也就出來(lái)了。所以我們都渴望一個(gè)班級(jí)有嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃的精神風(fēng)貌，但是這一切的實(shí)現(xiàn)都需要我們做班主任的不泄努力和付出。
那么如何實(shí)現(xiàn)具有良好班風(fēng)的班集體？我以為應(yīng)該從以下五個(gè)方面做起：一從思想教育做起；二從“小事”做起；三從習(xí)慣做起；四從培養(yǎng)“小幫手”做起；五從班主任自身做起。
有一句話(huà)說(shuō)的好“思想決定行動(dòng)”，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)和做法。為了減少孩子們?cè)趯?shí)際生活中出現(xiàn)的失誤，做為班主任，我必須抓好思想教育這塊陣地，樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則！思想教育的內(nèi)容從學(xué)生的身邊說(shuō)起，比如從愛(ài)家愛(ài)父母愛(ài)親人談起，進(jìn)而涉及到愛(ài)校愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，范圍由小到大，這樣易于被學(xué)生們理解和接受。其次是利用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，針對(duì)實(shí)際生活中出現(xiàn)的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討，通過(guò)交流發(fā)言，談感受體會(huì)，使學(xué)生逐步形成正確的良好的心理素質(zhì)。這也算對(duì)學(xué)生打了一針鎮(zhèn)定劑，增強(qiáng)了他們抵制不良言行的免疫力。
當(dāng)前的教育一直在大力提倡“素質(zhì)”教育，對(duì)素質(zhì)一詞，很多人都能用自己的理解表述出來(lái)，但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質(zhì)？究其原因，就是因?yàn)樗刭|(zhì)的體現(xiàn)是以“小”見(jiàn)大的。所以我們一定要注重發(fā)生在學(xué)生身上的小事，從小事做起。
從小事做起是一種良好的習(xí)慣，它督促孩子不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間，懂得一寸光陰一寸金；讓他們學(xué)會(huì)不浪費(fèi)糧食，懂得粒粒皆辛苦。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇五
縣婦幼保健院：
為進(jìn)一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,強(qiáng)化婦幼保健院工作職責(zé)，督促完成各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步提高服務(wù)水平，規(guī)范服務(wù)行為，促進(jìn)全縣婦保事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，切實(shí)保障全縣婦女兒童權(quán)益，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究，制訂本實(shí)施方案。
縣婦幼保健院。
以年度工作任務(wù)為依據(jù)，考核內(nèi)容包括組織管理、婦女保健、兒童保健、婦幼信息管理、產(chǎn)科建設(shè)、健康教育、出生證明管理、基本分為100分。其中，組織管理15分、婦女保健20分、兒童保健20分、婦幼信息管理15分、產(chǎn)科建設(shè)10分、健康教育10分、出生證明管理10分。
考核采取平時(shí)檢查指導(dǎo)與半年、年終考核相結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看資料、查現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地考核，逐項(xiàng)打分對(duì)目標(biāo)責(zé)任單位目標(biāo)考核提出初評(píng)意見(jiàn)，經(jīng)局務(wù)會(huì)審定后形成考評(píng)結(jié)果并進(jìn)行通報(bào)。綜合考評(píng)90分以上為優(yōu)秀，80～89分為良好，70-79分為達(dá)標(biāo)，70分以下為不達(dá)標(biāo)。
1、確定為當(dāng)年目標(biāo)管理考核優(yōu)秀及良好單位，給予精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，確定為不達(dá)標(biāo)單位給予處罰。
2、如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，取消全部獎(jiǎng)勵(lì)，并視情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)、撤銷(xiāo)職務(wù)等處分。
成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)有關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的綜合目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)考核工作的組織指導(dǎo)。
（一）各單位要結(jié)合實(shí)際，對(duì)下達(dá)的考核目標(biāo)進(jìn)行研究分析，采取有效措施認(rèn)真予以落實(shí)。
（二）考核小組要堅(jiān)持公平、公正的原則，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，突出重點(diǎn)，做到定量與定性相結(jié)合、年終考核與平時(shí)工作相結(jié)合，力求使考核結(jié)果能客觀、真實(shí)地反映各單位的實(shí)際工作業(yè)績(jī)和水平，并做好資料的匯總整理工作。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇六
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的決策和部署，維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，按照武穴市教育局20紀(jì)檢監(jiān)察宣傳教育工作的有關(guān)要求。特制定本制度。
一、堅(jiān)持龍坪中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持一把手高度重視紀(jì)檢監(jiān)察宣傳教育工作，同時(shí)把宣傳教育工作納入學(xué)校的總體部署，明確具體人員是胡望兵同志。
二、年度監(jiān)察宣傳教育工作必須始終放在重要位置，做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)。具體負(fù)責(zé)同志要緊緊依靠組織督促宣傳機(jī)制健全，經(jīng)營(yíng)有保障。
三、從事宣傳教育工作的人員要牢記樹(shù)立為人民服務(wù)的'意識(shí)，牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，積極參加市教育局組織開(kāi)展宣傳月活動(dòng)。在宣傳月的活動(dòng)中，要認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)規(guī)定的教育資料。積極參加市教育局組織的黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。
四、監(jiān)察宣傳工作要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神作指導(dǎo)，組織通訊員撰寫(xiě)以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)反腐倡廉工作的理論文章，參加市紀(jì)委監(jiān)察局、報(bào)社、教育局組織的理論征文活動(dòng)。
五、從事教育宣傳工作的同志應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，恪盡職守，精益求精，創(chuàng)造成績(jī)，減少失誤。凡因工作紀(jì)律觀念淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)，工作方法不當(dāng)導(dǎo)致工作失誤，給監(jiān)察宣傳教育工作造成不良影響的，要進(jìn)行過(guò)失追究。
六、面對(duì)失誤應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，不得相互推諉，更不能因害怕或擔(dān)任犯錯(cuò)誤而滯不前，得過(guò)且過(guò)，甚至逃避工作。
中心學(xué)校。
二00六年三月十六日。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大和中紀(jì)委二次全會(huì)精神及中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，圍繞構(gòu)建和諧、廉潔教育的總體目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求。
1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹市、縣反腐倡廉工作會(huì)議精神，制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃;落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任和任務(wù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員就本校執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況寫(xiě)出專(zhuān)題報(bào)告。班子成員書(shū)面寫(xiě)出述職、述廉報(bào)告。
二、按照上級(jí)黨委、政府的要求，完善和推行黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
1、學(xué)校各層簽訂年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū);對(duì)各層領(lǐng)導(dǎo)成員的廉潔從政情況進(jìn)行一次檢查分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線(xiàn)”的管理制度。
3、深化教育人事制度改革，推行重大人事任免由無(wú)記名投票表決制。
4、嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程項(xiàng)目公開(kāi)招標(biāo)投標(biāo)，大宗物資采購(gòu)由三人以上集體統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
5、繼續(xù)推行政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)。
三、組織黨員干部學(xué)習(xí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論和法規(guī)、文件，進(jìn)行黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。
1、每學(xué)期組織幾次的黨風(fēng)廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)。
2、按照在中紀(jì)委第xx屆二次全會(huì)上的講話(huà)精神，組織全體黨員集中一段時(shí)間開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。
轉(zhuǎn)載自 sunshinestudy.com
3、學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認(rèn)真分析本部門(mén)、本單位黨內(nèi)監(jiān)督方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以解決。
四、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的工作任務(wù)。
1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行中紀(jì)委提出的“四項(xiàng)紀(jì)律、八大要求”，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部及班子成員的廉潔自律。
2、認(rèn)真落實(shí)“七個(gè)嚴(yán)禁規(guī)定。嚴(yán)禁公職人員違規(guī)收送禮券和貴重禮品;嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜收錢(qián)斂財(cái);嚴(yán)禁用公款相互宴請(qǐng)、工作日午間飲酒;嚴(yán)禁黨員干部參與賭博和各種封建迷信活動(dòng);嚴(yán)禁組織或參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng);嚴(yán)禁用公款、公車(chē)外出旅游;嚴(yán)禁違反規(guī)定巧立名目濫發(fā)獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼和實(shí)物;嚴(yán)禁到上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)客送禮。杜絕商業(yè)賄賂，預(yù)防職務(wù)犯罪。
3、依法領(lǐng)導(dǎo)、組織并支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互監(jiān)督并自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，對(duì)發(fā)生的違法違紀(jì)問(wèn)題，積極配合上級(jí)組織認(rèn)真查處。
(2)對(duì)所管理的干部發(fā)生的嚴(yán)重違法違紀(jì)案件，及時(shí)組織和協(xié)助執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)肅查處。
(3)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)報(bào)送審批的案件，依照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和有關(guān)行政法規(guī)，及時(shí)討論處理意見(jiàn)，無(wú)畸輕畸重和共他脫節(jié)現(xiàn)象。
(4)積極改善執(zhí)紀(jì)執(zhí)法環(huán)境和工作條件，保證執(zhí)紀(jì)執(zhí)法工作順利進(jìn)行。
4、狠抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的治理，繼續(xù)加大治理教育亂收費(fèi)力度，對(duì)違法違紀(jì)亂收費(fèi)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，從嚴(yán)處分。
5、對(duì)上級(jí)黨委、政府、紀(jì)委批轉(zhuǎn)下達(dá)的有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的信訪(fǎng)件或任務(wù)書(shū)，在規(guī)定的期限內(nèi)予以辦結(jié)回復(fù)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)出臺(tái)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)配套制度。
1、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任報(bào)告度，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，書(shū)面報(bào)告執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況。
2、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核制度。
3、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制，對(duì)違反有關(guān)責(zé)任制規(guī)定的，給予責(zé)任追究。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇八
通過(guò)本次目標(biāo)管理培訓(xùn)，深深體會(huì)到設(shè)定目標(biāo)的重要性。從人生的角度來(lái)看目標(biāo)管理，沒(méi)有目標(biāo)的人生是暗淡無(wú)光、無(wú)味無(wú)趣，沒(méi)有努力的方向，沒(méi)有奮斗的動(dòng)力。你不知道你要去哪里じ不知道如何去。從工作上的角度來(lái)看目標(biāo)管理，沒(méi)有目標(biāo)的工作是會(huì)前功盡棄，失去了對(duì)時(shí)間的控制，失去了對(duì)工作的樂(lè)趣。
企業(yè)目標(biāo)一定是從上至下的制定，因?yàn)橛辛似髽I(yè)的工作目標(biāo)，才能有員工每個(gè)人的工作目標(biāo)，才有每個(gè)員工的工作。制定目標(biāo)包括制定企業(yè)的總目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，同時(shí)要制定完成目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，以及達(dá)到目標(biāo)的方法和完成這些目標(biāo)所需要的條件，最后還有規(guī)定目標(biāo)完成的日期等多方面的內(nèi)容。
制定好企業(yè)總目標(biāo)之后，應(yīng)將總目標(biāo)進(jìn)行分解至各個(gè)部門(mén)，并附上目標(biāo)完成期限。
在目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，要經(jīng)常檢查和控制目標(biāo)的執(zhí)行情況和完成情況，看看在實(shí)施過(guò)程中有沒(méi)有出現(xiàn)偏差，同時(shí)對(duì)目標(biāo)按照制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，目標(biāo)完成的質(zhì)量可以與個(gè)人的升遷掛鉤。
要的問(wèn)題，即在進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施控制的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此在實(shí)行考核時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)進(jìn)行反饋，適當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修正，以防止正實(shí)施的目標(biāo)不斷偏離原有制度的目標(biāo)。
目標(biāo)管理中的目標(biāo)不是上級(jí)強(qiáng)加的，而是由員工和下屬部門(mén)在上級(jí)的協(xié)助下自己制定的。目標(biāo)的完成是員工自我管理的結(jié)果，上級(jí)只通過(guò)和員工一起協(xié)商制定的目標(biāo)完成標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查、控制目標(biāo)的完成情況。目標(biāo)管理的核心是讓員工自己當(dāng)老板，自己管理自己。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇九
1、原則：
（2）員工參與原則：在總目標(biāo)指導(dǎo)下，各層級(jí)員工共同參與目標(biāo)制定；
（3）系統(tǒng)性原則：個(gè)人目標(biāo)服從部門(mén)目標(biāo)，部門(mén)目標(biāo)服從聯(lián)盟目標(biāo)；
（4）先進(jìn)可行原則：目標(biāo)制定既有挑戰(zhàn)性又有實(shí)現(xiàn)的可能性；
（6）可測(cè)評(píng)原則：目標(biāo)的制定要量化或行為化，便于評(píng)估。
2、依據(jù)：
（2）聯(lián)盟五年戰(zhàn)略規(guī)劃；
（3）聯(lián)盟年度目標(biāo)指導(dǎo)方針；
（4）聯(lián)盟土地儲(chǔ)備狀況；
（5）聯(lián)盟產(chǎn)品研發(fā)狀況；
（6）未來(lái)市場(chǎng)狀況預(yù)測(cè)；
（7）歷史數(shù)據(jù)。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇十
目標(biāo)管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度，也是一種把個(gè)人需求與組織目標(biāo)結(jié)合起來(lái)的管理制度。在這一制度下，上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系是平等、尊重、依賴(lài)、支持，下級(jí)在承諾目標(biāo)和被授權(quán)之后是自覺(jué)、自主和自治的。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇十一
為踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)綜合管理水平，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、考核原則。
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公正、科學(xué)合理的原則;堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量為主的原則;堅(jiān)持集中考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的原則。
當(dāng)年有下列情況之一者不得評(píng)為合格以上等次：
1、轄區(qū)學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)違反計(jì)劃生育政策情況;。
2、轄區(qū)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或重大安全事故;。
3、轄區(qū)學(xué)校有教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)，并造成極壞影響的;。
4、轄區(qū)學(xué)校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可(縣級(jí)以上有關(guān)部門(mén))私自到校外兼課情況。
三、加分因素。
學(xué)年或年度考核最高加分為10分。
1、轄區(qū)學(xué)校教職工有出席國(guó)家、省、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人者分別加3、2、1分;。
2、轄區(qū)學(xué)校有出席國(guó)家、省、市級(jí)的先進(jìn)集體分別加4、3、2分;。
3、省、市、縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估轄區(qū)學(xué)校被認(rèn)定為先進(jìn)單位或優(yōu)秀等次，分別加3、2、1分;。
4、創(chuàng)建省、市特色示范學(xué)校者，分別加2、1分;。
5、藝體活動(dòng)在省、市、縣級(jí)比賽中獲團(tuán)體前三名或個(gè)人第一名者，分別加3、2、1分;。
6、其他突出成績(jī)，經(jīng)教育主管部門(mén)認(rèn)定者，適當(dāng)加分，但最多加3分。
以上相同項(xiàng)目均不累計(jì)加分，且一人(學(xué)校)只取單項(xiàng)最高分。
四、指標(biāo)體系。
中小學(xué)校長(zhǎng)考核細(xì)則(見(jiàn)《潁上縣中心校校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核細(xì)則》樣本)共計(jì)：a級(jí)指標(biāo)四項(xiàng)，b級(jí)指標(biāo)二十三項(xiàng)，c級(jí)指標(biāo)七十項(xiàng)，加分因素一類(lèi)?？傇u(píng)分達(dá)85分以上為優(yōu)秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。
五、考核程序。
1、自評(píng)：各中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)照《潁上縣中心校校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核細(xì)則》認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告報(bào)教育局。
2、縣局考核：成立潁上縣教育局目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：陳君。
副組長(zhǎng)：武銳王守讓劉麗君鄭田福凌仲德。
成員：蔣評(píng)王勝利劉長(zhǎng)春郝家峰謝勇劉萬(wàn)章。
何長(zhǎng)劍張志蘭呂剛張浮沉。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對(duì)照考核細(xì)則認(rèn)真考核，考核結(jié)果提交局黨組會(huì)議研究確定。
六、結(jié)果運(yùn)用。
1、考核結(jié)果通報(bào)全縣中小學(xué)。
2、考核為優(yōu)秀等次者，視情況按一定比例，當(dāng)年予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì);晉職、晉級(jí)、調(diào)整使用時(shí)優(yōu)先。
3、考核為不合格等次者，當(dāng)年不評(píng)先、不評(píng)優(yōu)、不提拔重用，并對(duì)其戒勉談話(huà)，同時(shí)，視情況責(zé)令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續(xù)兩年被評(píng)為不合格校長(zhǎng)，責(zé)令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。
4、考核為基本合格等次的校長(zhǎng)，責(zé)令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇十二
在目標(biāo)深度分解的過(guò)程中，最重要的是從產(chǎn)品組合的角度出發(fā)。每個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品組合、產(chǎn)品梯隊(duì)與公司整體往往有所不同，這說(shuō)明區(qū)域在某些產(chǎn)品上還有很大發(fā)展空間，需要與公司達(dá)成協(xié)調(diào)。此外，在保證整體銷(xiāo)量完成的同時(shí)，要兼顧對(duì)“明星”產(chǎn)品的培養(yǎng)，以期迅速形成“金?！碑a(chǎn)品獲得新的業(yè)績(jī)支撐點(diǎn)。從長(zhǎng)期看，形成完整的產(chǎn)品梯隊(duì)更具戰(zhàn)略意義。團(tuán)隊(duì)成員要結(jié)合自己的銷(xiāo)售目標(biāo)，分析公司工作方向與競(jìng)爭(zhēng)策略，找出自己的思路與公司經(jīng)營(yíng)思路的差異和分歧，并且分析其原因。在理解公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)后，保持工作中正確和清晰的方向感，兼顧短期利益和公司長(zhǎng)期戰(zhàn)略，并據(jù)此重新擬訂下期工作計(jì)劃。
每個(gè)成員先將總業(yè)績(jī)目標(biāo)分解到每個(gè)產(chǎn)品上，再將每個(gè)單項(xiàng)產(chǎn)品的目標(biāo)分解到每一個(gè)客戶(hù)身上。在產(chǎn)品品項(xiàng)與客戶(hù)數(shù)目較多時(shí)，依據(jù)80/20法則進(jìn)行目標(biāo)分解，賦予20%的重要客戶(hù)和重要產(chǎn)品最高的優(yōu)先級(jí)，將目標(biāo)的大部分先分解下去。條件允許的話(huà)，目標(biāo)分解越精細(xì)，執(zhí)行〖〗效率與效果就會(huì)更好。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇十三
1、必要的物質(zhì)準(zhǔn)備。如果光盤(pán)和文件擺放得井井有條，你就可以在就幾分鐘內(nèi)迅速查找到所需信息。以避免不能輕易地找到所需物品而放慢，甚至中斷工作。
2、最好把便條固定地放在某個(gè)地方，或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。
3、必須熟知可能遇到的所有組織程序。如果確有合理的程序，你就要找到它。如果沒(méi)有，那么就該制定一個(gè)了。
4、足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備。
5、把握時(shí)間靈活度，快速判斷什么時(shí)候需要尋求更多的幫助。這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。
6、與你的同事建立了良好的關(guān)系，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和客戶(hù)來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。
7、預(yù)先作好一天的計(jì)劃。你了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。
8、喜歡并善于解決問(wèn)題。當(dāng)事情出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。你考慮的是，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題。良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇十四
為更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，全面提高我校學(xué)生工作的水平和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定，學(xué)生工作由學(xué)生工作部（處）代表學(xué)校對(duì)院（部）實(shí)行目標(biāo)管理，各院（部）可以根據(jù)本單位的特點(diǎn)，制定符合自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特色的措施和方法，并對(duì)學(xué)生個(gè)人實(shí)行量化管理和綜合考評(píng)。學(xué)校最終根據(jù)各院（部）學(xué)生工作目標(biāo)的完成情況，對(duì)各院（部）的學(xué)生工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
實(shí)行院（部）學(xué)生工作目標(biāo)管理，有利于健全和完善以院（部）為主的學(xué)生工作體制，進(jìn)一步明確院（部）學(xué)生工作的'內(nèi)容、重點(diǎn)和責(zé)任；有利于充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮院（部）在學(xué)生工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面推動(dòng)我校學(xué)生工作上臺(tái)階、上水平。
學(xué)生工作目標(biāo)管理即圍繞學(xué)生工作的目標(biāo)、重點(diǎn)，建立學(xué)生工作目標(biāo)管理評(píng)估指標(biāo)體系，通過(guò)定期評(píng)估，對(duì)各院（部）的學(xué)生工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。目標(biāo)評(píng)估工作主要通過(guò)查、看、聽(tīng)、評(píng)等手段，將目標(biāo)落實(shí)的情況細(xì)化、量化，依據(jù)量化的結(jié)果對(duì)各院（部）的學(xué)生工作進(jìn)行評(píng)比表彰和獎(jiǎng)懲。為使目標(biāo)評(píng)估順利進(jìn)行，必須重視以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
（2）各項(xiàng)學(xué)生工作的開(kāi)展都要有完整記錄，及時(shí)上報(bào)歸檔；
（3）學(xué)生工作部（處）工作人員要深入各院（部）調(diào)查、了解、掌握各院（部）學(xué)生工作情況，同時(shí)，有組織、有計(jì)劃地對(duì)各院（部）學(xué)生工作進(jìn)行定期、不定期的檢查評(píng)比，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，搞好信息反饋。
1、學(xué)校對(duì)各院（部）目標(biāo)管理的評(píng)估結(jié)果將作為年度評(píng)先表優(yōu)的重要依據(jù)，結(jié)合年度學(xué)生工作總結(jié)、述職、評(píng)議與推薦，學(xué)校每年評(píng)選學(xué)生工作先進(jìn)單位，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名。獎(jiǎng)勵(lì)金額：一等獎(jiǎng)5000元，二等獎(jiǎng)4000元，三等獎(jiǎng)3000元（以上三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)等次凡學(xué)生人數(shù)在1200人以上的院（部）增加20%；此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)從學(xué)校學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)中支出，以經(jīng)費(fèi)劃撥形式獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)單位）。同時(shí)，被評(píng)為學(xué)生工作先進(jìn)院（部）的單位，在次年學(xué)生評(píng)先表優(yōu)時(shí)，校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部比例增加3%。
2、被評(píng)為學(xué)生工作先進(jìn)單位的主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，在當(dāng)年學(xué)校評(píng)先表優(yōu)時(shí)推薦學(xué)校及相關(guān)部門(mén)予以?xún)?yōu)先考慮。
3、有下列情形之一的將取消該院（部）當(dāng)年評(píng)先的資格：
（1）學(xué)生中發(fā)生重大安全事故，被學(xué)校追究有關(guān)院（部）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的；
（2）出現(xiàn)群體斗毆事件的；
（3）其它有嚴(yán)重不良影響情況的。
教育工作者的目標(biāo)管理實(shí)施方案篇十五
1、每年10月上旬，由董事局?jǐn)M訂年度目標(biāo)的指導(dǎo)方針。
2、每年10月中下旬，績(jī)效管理中心組織，事業(yè)部部長(zhǎng)及以上干部參與，討論聯(lián)盟下年度總目標(biāo)；績(jī)效管理中心根據(jù)討論所達(dá)成的信息及數(shù)據(jù)擬訂聯(lián)盟下年度總目標(biāo)。而后績(jī)效管理中心將聯(lián)盟下年度總目標(biāo)自上而下由各級(jí)干部和員工充分討論，并根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行反復(fù)修訂。
3、每年10月底，績(jī)效管理中心將經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、修正凝練而成的聯(lián)盟年度總目標(biāo)，報(bào)聯(lián)盟總裁、董事局審批、核準(zhǔn)（見(jiàn)附表“新世紀(jì)企業(yè)聯(lián)盟目標(biāo)計(jì)劃表”）。由聯(lián)盟總裁向全聯(lián)盟傳達(dá)核準(zhǔn)的聯(lián)盟下年度總目標(biāo)。
4、每年11月，根據(jù)聯(lián)盟各事業(yè)部與職能部門(mén)的工作職責(zé)，績(jī)效管理中心組織將聯(lián)盟年度總目標(biāo)分解至各事業(yè)部、處、中心，同時(shí)報(bào)請(qǐng)聯(lián)盟常務(wù)副總裁批準(zhǔn)。各事業(yè)部要自行組織將事業(yè)部目標(biāo)分解至各下屬部門(mén)。在目標(biāo)分解中各級(jí)干部和員工要積極參與，充分發(fā)表意見(jiàn)。
5、每年12月上旬績(jī)效管理中心組織聯(lián)盟總裁、聯(lián)盟常務(wù)副總裁、事業(yè)部簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，各事業(yè)部自行組織與下屬部門(mén)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，目標(biāo)責(zé)任書(shū)均需績(jī)效管理中心備案。
6、每年11月下旬至12月上旬，各事業(yè)部根據(jù)其年度目標(biāo)自行編制年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)，并報(bào)請(qǐng)其直接上級(jí)審批后至績(jī)效管理中心備案。績(jī)效管理中心參考各事業(yè)部及職能部門(mén)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)，于12月中下旬負(fù)責(zé)完成聯(lián)盟年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)的編制，并報(bào)請(qǐng)聯(lián)盟董事局審批。開(kāi)發(fā)分公司新項(xiàng)目要在開(kāi)工前一月，編制《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)》并報(bào)請(qǐng)常務(wù)副總裁批準(zhǔn)。
