總結(jié)是對過去經(jīng)歷的回顧，也是未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。怎樣使總結(jié)更加生動有趣，引起讀者的共鳴？請大家積極參考和借鑒這些范文，并自覺遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲和剽竊他人作品。
國家安全教育日的重要性篇一
在孩子來到的日子里，享受著孩子帶給我無窮的快樂，我不由得也深深得地感覺到了自己的責(zé)任。
天下父母心是一樣的，都希望自己的孩子成才、成人，我們或許不能擁有前者，但我們必須把握后者，這樣我們的社會才會更和諧、更美好！
現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書，我愿意放棄別的，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級第一天放學(xué)起，我每天都檢查她的作業(yè)。女兒從小寫字很工整，反應(yīng)也快，只是不夠細(xì)心，特別是數(shù)學(xué)。
有一次因?yàn)檫@個，我狠狠地打了她，后來她很怕我，做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說出來，我意識自己的行為過激了，于是我找個機(jī)會很溫和的對她說：“媽媽那天確實(shí)很生氣，只顧自己發(fā)泄，也不管你有多痛，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上，也像媽媽媽那樣狠，讓媽媽也體會一下你那時的痛。”女兒不敢相信地笑望著我，我很認(rèn)真地說：“真的。打，媽媽不怪你?！蔽议]上了雙眼，只聽啪、啪兩下，我睜開眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點(diǎn)發(fā)麻的臉，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說，媽媽下次盡量地好好指導(dǎo)你，只要你不犯大的錯，媽媽就不會打你這么狠。”女兒馬上也乖乖地說：“我下次也會注意的?！焙髞碓僖矝]有那樣打過她。
不過我倒覺得在孩子小的時候，還沒有自自制力的情況下適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)“武力”還是可行的，但又須要把握那個度，有時候我看見我女兒背書似乎很吃力，一遍又一遍地讀，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背，看誰背得快，首先要理解其內(nèi)容、含義，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當(dāng)年，我女兒也不甘示弱。關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她有不會的就問我，其實(shí)有的我也不是一看就會，但我會很認(rèn)真地去思考，直到解出為止。每當(dāng)解出來，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會很不服氣，寧可自己冥思苦想，也不輕易地來問我。
至于作文方面，我也給她買了作文選，好像也沒多大幫助，無奈之下，干脆，我和他一起寫，看看我寫的會不會給她點(diǎn)啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表揚(yáng)了我：“媽媽，沒想到你的文采還不錯?！迸畠赫f的我有點(diǎn)不好意思：“媽媽只是初中畢業(yè)，也沒有多少文化，但我覺得有人說作文，作文，作到頭疼，其實(shí)不是這樣，作文很簡單，只是寫出你內(nèi)心里真實(shí)的話語。”女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發(fā)自內(nèi)心的話，不僅寫出了她的真實(shí)感受也流露對媽媽的感恩之心。其實(shí)我們每個人都要學(xué)會感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的，不抱怨的人是最快樂的，沒有抱怨的世界是最美好的世界。
女兒到了考試的時候，我卻又那么一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試，平常都考95向上的，那一次才考了89分。我強(qiáng)壓住心中的怒氣，望著已經(jīng)嚇得不知所措的女兒：“怎么回事？”女兒小聲地說“粗心了。”她爸爸走過來扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住。“下次注意點(diǎn)，考個最好的讓你媽媽高興高興，我們的女兒是最棒的?！钡搅说诙W(xué)期，女兒果真考了年級第一名。因此，孩子的失誤我不去過分地譴責(zé)她，而是幫她一起找原因，找到了并解決了，然后再去鼓勵她，對孩子一定要信任，更要有信心。
慢慢的孩子長大了，更懂事了，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當(dāng)成大人一樣看待，我說一些簡單的事情讓女兒替我分析、做主，女兒那一本正經(jīng)的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說實(shí)在的，有時我都自愧不如。我禮拜天經(jīng)常要加班，我女兒還會幫我做家務(wù)，當(dāng)我下班回到家，看到家里干凈整潔，還會接到女兒遞過來的一杯熱水時，所有的疲勞一掃而盡。那時的感覺就兩個字“幸?！?。更讓我感動的是有一次由于加班晚，第二天還沒起床，我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前，輕輕地說：“媽媽，祝您生日快樂。”看著女兒雙手捧著那煎得有點(diǎn)糊的雞蛋，我激動得眼睛有點(diǎn)模糊，這輩子我還沒吃過這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開玩笑地說：“你說上帝怎么會賜給我你這樣的一個好禮物呢？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’?！焙呛恰?！
一晃女兒小學(xué)畢業(yè)了，女兒以三個a+的成績考了鎮(zhèn)新中學(xué)，回顧女兒小學(xué)階段所努力取得的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班級干部”“硬筆書法”獎和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽(yù)，面對這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年，我在昆山的一個小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工，那時我擔(dān)任組長，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我的工作還很順利，在一次參加“昆山市十佳外來青年的評選中”，我被評上了。當(dāng)時我沒覺得有什么，我想，我只是眾多的外來工的一份子，認(rèn)真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領(lǐng)導(dǎo)對我們外地人的厚愛，這段經(jīng)歷我是想告訴我女兒，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺中就會發(fā)現(xiàn)你的成績或給予肯定，而這些并不重要，重要的是我們要堅(jiān)持不懈地走向自己的目標(biāo)，感受自身的價值和意義！
初一的家長會上，好多家長都在抱怨孩子不那么聽話了，到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實(shí)是孩子長大了，有了自己的主觀意識和判斷力，作家長的似乎也應(yīng)該反省一下自己，我們說的、做的相對來說正確嗎？或是我們的方法好嗎？為此我特地去書店買了這方面的書，關(guān)于青春期孩子的教育，從中我學(xué)到了很多，也提高了自身的素質(zhì)。我經(jīng)常找合適的機(jī)會和女兒談心，在一次和女兒的談心中，我真誠地對女兒說：“孩子，你上初中了，學(xué)習(xí)上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問多問問同學(xué)和老師，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽，把媽媽當(dāng)成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會的——媽媽——你是世上最好的媽媽！”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的。
國家安全教育日的重要性篇二
教育不僅影響個人的發(fā)展，家庭的和諧，甚至關(guān)乎國家及民族的命運(yùn)。在大力提倡優(yōu)化國民教育體系的時候，我們應(yīng)該關(guān)注家庭教育在基礎(chǔ)教育階段的重要性。因?yàn)殚L期以來，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們更加強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育，而忽視了家庭教育。隨著人們對家庭教育關(guān)注度的提高，我們發(fā)現(xiàn)良好的家庭教育能夠使孩子的身心得以更健康的發(fā)展，能夠使孩子更好地接受學(xué)校教育。在我們生活中，一個人的成長，首先受到的影響就是來自家庭、來自父母，家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則扮演了孩子第一老師的角色。家庭對孩子身心健康成長的重要性是不言而喻的。
父母與孩子朝夕相處，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，在家庭教育中，父母的以身作則在對孩子的教育過程中尤為重要。父母應(yīng)從細(xì)節(jié)處做到以身作則，如信守對孩子的承諾，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，敢于承認(rèn)錯誤并勇于擔(dān)當(dāng)，過馬路時遵守交通規(guī)則等等。如果是一個三代同堂的家庭，一定要注意和睦相處，做到長幼有序，給孩子留下文明、禮貌的做人之道。因?yàn)楦改傅囊谎砸恍袑⒆有愿瘛⑵沸幸约按颂幨碌膽B(tài)度等都是有影響的。子曰：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從?！备改笇ψ约簢?yán)格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，才能使孩子在潛移默化中受到教育，才會對孩子身心健康的形成起到積極的作用。
家長在教育孩子的時候，不要對孩子百依百順，也不要對孩子不分青紅皂白地肯定或否定。在批評孩子之前，先表揚(yáng)他好的一面，這樣才能有助于孩子自尊心的維護(hù)和自信心的培養(yǎng)。做家長的應(yīng)當(dāng)教育孩子學(xué)會欣賞別人，這樣孩子才會正確看待自己，才能與別人合作。適時實(shí)施施挫折教育，同時注意孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響?，F(xiàn)代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功，家長要有意培養(yǎng)孩子超越自我，勇于競爭的意識。
家庭結(jié)構(gòu)是指家庭人員的構(gòu)成及其排列順序。隨著社會的發(fā)展，目前我國家庭結(jié)構(gòu)面臨著由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭發(fā)展的趨勢。如果正常的家庭結(jié)構(gòu)被打破，則會給孩子心理發(fā)展造成很大的影響。如：父親或母親早亡，會給孩子造成很大的心靈創(chuàng)傷，使其失去了精神的依托，出現(xiàn)行為不正常、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。隨著離婚現(xiàn)象的增多，離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要，這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語、性情孤僻、厭學(xué)情緒和逆反心理較強(qiáng)等心理問題，應(yīng)引起全社會特別是家庭、學(xué)校的極大關(guān)注。目前，學(xué)校里有部分學(xué)生出現(xiàn)心理問題，就是由于殘缺的家庭結(jié)構(gòu)造成的。所以，要使孩子的心理健康地發(fā)展，首先應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個完整和睦的家庭。
孩子健康成長的重要保障之一就是家庭的和諧美滿。家庭的氛圍在無形之中對人起著一種感染的作用。良好的家庭教育可以營造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛，有利于孩子的健康成長與全面發(fā)展，也能讓孩子體會到親情的可貴，并在其熏陶引導(dǎo)下幫助孩子形成良好的性格，擁有樂觀的生活態(tài)度。所以在和諧環(huán)境中成長的孩子性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠實(shí)、謙遜、愛勞動、愛清潔、守時守信。而不良的家庭氛圍，會給孩子造成極壞的影響，可使孩子膽怯、嫉妒、孤僻、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗。由此可見，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對孩子的身心健康及學(xué)業(yè)發(fā)展都有著直接的影響。
在一個家庭中，家庭成員之間相互尊重、彼此關(guān)愛、地位平等、溫馨和睦，無論孩子還是家長，都努力為和諧的家庭氛圍添磚加瓦，這是我們最理想的家庭。我們也只有努力去做到，才能給孩子的身心健康發(fā)展提供必要的前提和基礎(chǔ)。
家庭是社會存在的細(xì)胞，對社會穩(wěn)定發(fā)展的作用也是不容忽視的。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷高速發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提高，家庭教育對孩子的影響也在日益增加。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識清楚其中的利弊，做到趨利抑弊，樹立正確的家庭教育觀，努力營造良好的`家庭教育氛圍，以有利于孩子的身心健康得以保證。
國家安全教育日的重要性篇三
增強(qiáng)國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。
【能力目標(biāo)】。
在平時生活中，努力維護(hù)國家安全利益。
【知識目標(biāo)】。
知道維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任以及如何維護(hù)國家安全。
【重點(diǎn)】。
維護(hù)國家安全，人人可為。
【難點(diǎn)】。
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入。
通過ppt展示中國軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中維護(hù)我國安全的圖片、駐防軍隊(duì)在邊疆維護(hù)國家安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護(hù)國家安全的圖片、普通市民在日常生活中維護(hù)國家安全的圖片等。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：同學(xué)們都看出了，盡管職業(yè)不同，所在的領(lǐng)域不同，對國家安全作出的貢獻(xiàn)大小的不同，但都在通過自己的努力以不同的方式維護(hù)國家的安全與利益。國家的安全需要我們維護(hù)，國家的安全我們每個個人都可以維護(hù)。那么今天就讓我們?nèi)ズ唵蔚牧私庖幌挛覀儜?yīng)該和怎樣維護(hù)我國的國家安全?，F(xiàn)在開始我們今天的課程《人人都是維護(hù)國家安全的主角》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
通過ppt展示在日本侵犯我國釣魚島的事件的圖片等。
同學(xué)們觀看圖片，思考一個問題：通過觀看國家安全遭受侵害的圖片，帶給你什么感受?
學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：維護(hù)國家安全需要我們每個人做出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。
2.維護(hù)國家安全，人人可為。
過度：明白了維護(hù)國家安全需要我們每個人做出貢獻(xiàn)的情況下，我們還需要知道，維護(hù)國家安全，我們普通人可以做什么。
通過ppt展示我國軍隊(duì)和國民嚴(yán)正維護(hù)國家主權(quán)的圖片、我國公民捕魚過程中捕獲大型水下機(jī)器人維護(hù)國家安全的圖片。
觀察圖片，請同學(xué)們思考：遇到圖片中類似的狀況，你會怎么做?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：維護(hù)國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策;既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：節(jié)約用水，人人有責(zé)。面對我國水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等安全威脅，我們每個人都應(yīng)該加強(qiáng)自己的節(jié)水意識，處處節(jié)約用水，為保護(hù)水資源盡自己的一份力，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于維護(hù)國家安全的相關(guān)的重要知識，包括維護(hù)國家安全需要我們每個人做出貢獻(xiàn)和我們能夠做什么等。課下請同學(xué)們完成一份關(guān)于自己在平時生活中是如何維護(hù)國家安全利益的，列舉5個例子，以加深自己對這一知識點(diǎn)的掌握。
國家安全教育日的重要性篇四
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。今年4月15日是第八個全民國家安全教育日，黨員干部要堅(jiān)持“國家利益至上”的基本準(zhǔn)則，引導(dǎo)公民充分認(rèn)清國家安全形勢，創(chuàng)新宣傳教育方式，主動維護(hù)國家安全環(huán)境，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感。
縱觀全局認(rèn)清形勢，繃緊思想“弦”。
一提到國家安全，就會有個別人不以為然，“國家安全?聽著好像離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)?！薄斑@好像和我們關(guān)系不大啊。”其實(shí)不然，國家安全不僅關(guān)乎國家的興亡，還關(guān)乎每個公民的切身利益。隨著城市化、信息化的發(fā)展，各種新生事物產(chǎn)生，當(dāng)前的國家安全形勢內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜，各類公眾信息尤其是涉及國家安全的重要信息的保護(hù)難度日益加大，重視和關(guān)注國家安全，比任何時候都顯得更加緊迫。“家是最小國，國是千萬家”，要讓全民知道，只有國家安全了，每一個家庭每一個公民才會有真正的安全。要通過加強(qiáng)國家安全教育，讓人民充分認(rèn)清形勢，時刻繃緊國家安全的思想“弦”。
著眼全域豐富載體，敲響宣傳“鑼”。
要扎實(shí)開展好“4·15”國家安全宣傳教育活動，讓教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)連隊(duì)、進(jìn)工廠、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村，進(jìn)一步提高國家安全宣傳教育的影響力和傳播力，形成全民維護(hù)國家安全的濃厚氛圍。要充分運(yùn)用標(biāo)語、橫幅、喇叭、電子屏、宣傳單、影視作品等方式，使宣傳直觀形象，入腦入心，引導(dǎo)全民高度關(guān)注國家安全、自覺服從和服務(wù)于國家安全大局。要特別重視互聯(lián)網(wǎng)安全宣傳，要讓全民意識到，當(dāng)前“網(wǎng)絡(luò)空間”已經(jīng)成為了繼陸、海、空、天四個疆域之后的第五疆域。也許你只是一個學(xué)生，在網(wǎng)上回復(fù)了一個關(guān)于國家安全的問題;也許你只是個普通的攝影愛好者，無意間拍攝到了軍事方面照片上傳到網(wǎng)上;也許你只是一名國企員工，給國外的朋友發(fā)了一份工作報(bào)告郵件……這些看似普通的信息，極有可能被境內(nèi)外別有用心的個人或組織盯上并利用，對國家安全帶來巨大隱患，甚至?xí)?yán)重?fù)p害國家利益。黨員干部要通過各種方式和載體，向全民敲響國家安全的宣傳“鑼”。
發(fā)動全民擔(dān)當(dāng)作為，砌好實(shí)干“墻”。
安全對于國家而言，就像健康對個人一樣，一個人如果平時意識不到健康的重要性，忽視了鍛煉身體，等生病的時候才意識到就晚了。黨員干部要以高度的政治自覺、強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶頭增強(qiáng)明辨是非的能力，不做有損國家安全的事，敢于同損害國家安全的行為作堅(jiān)決斗爭。要樹立國家安全“一切為了人民、一切依靠人民”的理念，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾維護(hù)國家安全，一旦發(fā)現(xiàn)有危害國家安全的可疑行為，每一個公民都要站出來制止，并撥打國家安全部門的“12339”或“110”報(bào)警電話進(jìn)行舉報(bào)。要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家安全責(zé)任制，強(qiáng)化源頭治理，將苗頭和隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決防范重大風(fēng)險(xiǎn)。要通過共同努力，匯聚維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量，夯實(shí)國家安全的社會根基，砌好維護(hù)國家安全的實(shí)干“墻”。
“知為行之始，行為知之成。”國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，只有人人參與、人人盡責(zé)，時刻繃緊思想“弦”、敲響宣傳“鑼”、砌好實(shí)干“墻”，才能確保人民安居樂業(yè)、社會安全穩(wěn)定、國家長治久安。
國家安全教育日的重要性篇五
xx年4月15日是我國的國家安全教育日。在這一天，我們不僅要重溫國家安全教育的重要性，更要深入思考如何加強(qiáng)我們自身的安全意識和能力，為國家和社會的`安全穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。
國家安全教育是國家安全體系建設(shè)的重要組成部分，是全民安全意識的重要源頭。在日常生活中，我們要時刻關(guān)注國家安全形勢，了解國家安全政策，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)技能。同時，我們也要積極參與國家安全宣傳教育，傳遞正能量，弘揚(yáng)愛國主義精神，形成全社會共同維護(hù)國家安全的良好氛圍。
國家安全教育要貫穿教育教學(xué)全過程。在學(xué)校里，教育部門要通過開設(shè)安全教育課程、舉辦安全知識競賽、組織安全演練等多種形式，讓學(xué)生掌握安全知識和技能，提高安全意識和能力。家長也應(yīng)該在家庭中給予孩子安全教育，教育孩子遵守社會公德、交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的基本要求，從小培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。
國家安全教育還需要倡導(dǎo)全民參與，形成全民安全意識。政府、企業(yè)、社會團(tuán)體等各方面應(yīng)該共同發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成合力，共同維護(hù)國家安全。我們也要積極參與志愿者活動、公益事業(yè)等社會活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建和諧社會和國家安全穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，國家安全教育是一項(xiàng)重要的社會責(zé)任，我們要認(rèn)真履行自己的安全教育職責(zé)，積極宣傳安全知識，提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，共同維護(hù)國家安全穩(wěn)定。
國家安全教育日的重要性篇六
4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實(shí)施以來的首個全民國家安全教育日。為了全面普及學(xué)生的國家安全意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、反間諜意識、保密意識和政治警覺，營造良好的自覺履行維護(hù)國家安全責(zé)任義務(wù)和教育的氛圍，四五年級于20xx年4月11日班會課開展以“天下興亡，人人有責(zé)”為主題的國家安全教育主題班會活動。
1、向?qū)W生介紹“什么是國家安全”；
2、向?qū)W生介紹為什么要設(shè)立國家安全日；
3、向?qū)W生介紹怎樣維護(hù)國家安全。
來自 KaOyanMiJI.coM
目的：充分調(diào)動了大家的積極性；
2、“你問我答”
第一、是教育防范義務(wù)，就是教育、動員、組織群眾防范、制止危害國家安全的行為。
第二、是提供便利條件的義務(wù)。
第三、是提供情況、證據(jù)的義務(wù)。
第四、是發(fā)現(xiàn)、報(bào)告的義務(wù)。
第五、是保守秘密的義務(wù)。
第六、是不得非法持密的義務(wù)。
第七、是不得非法持有專用間諜器材的義務(wù)。
學(xué)習(xí)之后，通過此次宣傳教育活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的國家安全意識，牢固樹立“國家安全，人人有責(zé)”的觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家安全法》及其實(shí)施細(xì)則和相關(guān)法律，積極支持配合國家安全機(jī)關(guān)履行職責(zé)，在隱蔽斗爭戰(zhàn)線上，構(gòu)筑起一道牢固的反奸防諜人民防線，有效地防止和懲治危害國家安全的違法犯罪行為，為國家安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
國家安全教育日的重要性篇七
姓名：吳君可 班級：1202（net） 專業(yè):軟件開發(fā)（net方向）學(xué)號：201202050233 前言：當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。世界向著總體和平的方向發(fā)展，但戰(zhàn)爭的威脅任然存在。局部戰(zhàn)爭，恐怖主義，霸權(quán)政治。對世界的和平與國-家-安-全構(gòu)成了很大的威脅。而當(dāng)代大學(xué)生作為祖國未來的棟梁，理應(yīng)關(guān)心，關(guān)注這類事件的發(fā)生，時刻警惕敵對勢力的威脅與滲透，維護(hù)國-家-安-全，增強(qiáng)對國內(nèi)外大大事的關(guān)注，增強(qiáng)國家憂患意識，增強(qiáng)國家責(zé)任感，使命感。
一、 國家憂患意識是什么及其重要性：
生于憂患，死于安樂。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。在我認(rèn)為無論過去、現(xiàn)在還是未來，憂患意識對于一個國家、民族、集體乃至個人的榮辱興衰來說，都是不可或缺的。這至少表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
其一，憂患意識是一個國家、民族危機(jī)感和使命感產(chǎn)生的動力源。人類的歷史表明，一個沒有危機(jī)感和使命感的國家，是沒有前途的國家；一個沒有危機(jī)感和使命感的民族，是沒有希望的民族。其最終結(jié)果，勢必會走上國破家亡的衰敗之路。而憂患意識首先是一種危機(jī)感和緊迫感。大清王朝末年的衰敗，直至喪權(quán)辱國悲劇的不斷上演，就是明證。
其二，憂患意識是喚起人們愛國主義精神的警示鐘。以愛國主義為核心的民族精神，是一個國家生存和發(fā)展不可或缺的。這種精神在維護(hù)國-家-安-全統(tǒng)一、抵御外來侵略和推動社會發(fā)展進(jìn)步方面，有著極其重要的作用。強(qiáng)烈的憂患意識體現(xiàn)了一個民族自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神，是熱愛祖國、關(guān)心民眾的集中反映。
其三，憂患意識是增強(qiáng)全民-國防觀念的助推器。國防觀念的強(qiáng)弱，事關(guān)國家安危存亡。歷史上的無數(shù)事實(shí)表明，國防和國防觀念的強(qiáng)弱，與一個國家、一個民族的興衰存亡有著密不可分的關(guān)系。而強(qiáng)烈的憂患意識，正是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的強(qiáng)大精神力量，是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、國防穩(wěn)固的重要基石。 建國之初，第一代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人選擇充滿憂患意識的《義勇軍進(jìn)行曲》作為國歌。對此，毛澤東同志的解釋是，這首歌，教人們居安思危。因此說，憂患意識的一個重要表征，是執(zhí)政者、決策者長遠(yuǎn)的歷史眼光和深邃的戰(zhàn)略眼光。增強(qiáng)憂患意識，有助于我們科學(xué)判斷自己所處的歷史方位，既把握機(jī)遇，也認(rèn)清挑戰(zhàn)；既看到成績，也認(rèn)清不足。只有這樣，才能保證一個國家，一個民族，一支軍隊(duì)永不自滿地向前邁進(jìn)。
一個民族有了憂患意識，才能自強(qiáng)不息；一個國家有了憂患意識，才能興旺發(fā)達(dá)；一支軍隊(duì)有了憂患意識，才能無往不勝。從這個意義上說，憂患意識就是政治意識、責(zé)任意識，也是大局意識、長遠(yuǎn)意識和戰(zhàn)略意識。 的確，人類的發(fā)展史一再證明，憂患意識對于一個國家、民族、政黨及個人來說，如鳥之雙翼，車之兩輪，是萬萬不可缺少的。
二、 我國周邊的安全形勢及其現(xiàn)狀：
環(huán)境是我們尋求和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)，周邊形勢的好壞直接影響著我國的國-家-安-全，影響著國家和平發(fā)展和戰(zhàn)略機(jī)遇的實(shí)現(xiàn)。我國是世界上鄰國最多的國家，我國疆域遼闊：東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰。回顧歷史，冷戰(zhàn)結(jié)束后，我國與周邊國家之間已不存在現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭或武裝沖突，我國在國土周圍也不再面臨重大的現(xiàn)實(shí)軍事威脅。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，我國周邊政治格局發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，總體上是穩(wěn)定的，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時有激化，總體呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，而這些都促使我們必須加緊重視周邊安全形勢。
其中包括1. 朝鮮半島與中國安全。2. 美日軍事同盟和日本對外軍事擴(kuò)張。3. 南亞與中國安全。4. 國南海海洋權(quán)益之爭。5. 中亞五國與中國安全。6. 俄羅斯與中國安全。7. 中美間的多方博弈還有就是現(xiàn)在中日的釣-魚-島之爭 三、 大學(xué)生憂患意識的缺乏及其表現(xiàn)方面：
在今天，大學(xué)生的總體思想趨向和價值觀念是積極進(jìn)取的，但也存在令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。 如對國防教育的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)目的不強(qiáng)。．2缺乏集體觀念，對集體活動漠不關(guān)心，缺乏國-家-安-全觀念，不把國家榮譽(yù)放在心上。3.對我國國家形勢及政治漠不關(guān)心，不愛看新聞。
在政治方向上，部分大學(xué)生對社會政治冷淡，對意識形態(tài)不關(guān)心，對政治理論學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為高校思想政治理論課教育就是一種“教化”，是空洞的說教，很多學(xué)生上這些課就是為了“混學(xué)分，，存在馬列主義信仰危機(jī)，在價值觀念上，在社會主義改革開放和市場經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也暴露出了社會上很多負(fù)面因素，形成利己主義和實(shí)用主義的價值觀，生活消費(fèi)觀念錯位，鋪張浪費(fèi)，負(fù)債消費(fèi)，在人生理想上，不少學(xué)生責(zé)任意識淡薄，民族責(zé)任感、社會責(zé)任感、集體責(zé)任感不強(qiáng)，艱苦奮斗精神減弱，不刻苦學(xué)習(xí)，精神萎靡等。面對如此復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)狀況，只有讓今天的每一位公民尤其是大學(xué)生樹立科學(xué)的的國家憂患意識，才會促使他們頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，關(guān)注國防。中華民族的明天才有希望。恩格斯說，。誰贏得了青年，誰就贏得了未來”，大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，同時也是西方敵對勢力“和平演變”的主要對象，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。目前大學(xué)生憂患意識的現(xiàn)狀，及對思政課的認(rèn)識，使我們認(rèn)識到思政課中增強(qiáng)青年大學(xué)生憂患意識的迫切性及其對實(shí)現(xiàn)2l世紀(jì)中國偉大復(fù)興的重要意義。
《國-家-安-全意識重要性》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
國家安全教育日的重要性篇八
根據(jù)xx市國安辦《關(guān)于開展20xx年“全民國家安全教育日”宣傳工作的通知》（鄭國安領(lǐng)辦〔20xx〕2號）要求和學(xué)校保衛(wèi)處的傳達(dá)的精神，結(jié)合工商管理學(xué)院的實(shí)際情況，經(jīng)工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的討論研究決定，在全院開展20xx年“全民國家安全教育日”宣傳活動，以緊扣國家安全人民防線為職責(zé)任務(wù)，以總體國家安全觀為指導(dǎo)思想，以人民安全為宗旨，以國家安全相關(guān)的法律法規(guī)為重點(diǎn)，以提高全院師生員工的反奸防諜的國家安全意識為目標(biāo)，認(rèn)真做好相關(guān)宣傳工作。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級和學(xué)校的工作安排，緊緊圍繞《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》等有關(guān)國家安全的一系列法律法規(guī)，充分運(yùn)用國家安全宣講、影視專題教育、國家安全知識學(xué)習(xí)、主題班會、推送微信等多種形式載體，加強(qiáng)國家安全宣傳教育，提升全院師生員工反奸防諜的國家安全意識，在全院行成“國家利益，高于一切；國家安全，人人有責(zé)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
工商管理學(xué)院全體師生，要遵循宣傳工作的規(guī)律，也要正確處理好宣傳與保密的關(guān)系，不擅自使用未經(jīng)審核的案例，管控好宣傳資料的復(fù)制發(fā)放，針對不同的宣傳主體，把握好公開與涉密的界限，積極穩(wěn)妥、務(wù)實(shí)求實(shí)地開展好此次全民國家安全教育日宣傳工作。
增強(qiáng)防范意識維護(hù)國家安全。
啟動階段：4月日。
宣傳階段：4月日—4月1日。
總結(jié)階段：4月1日。
64月1日，全民國家安全教育日系列成果展示，學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會秘書部將系列活動材料匯總上交。
國家安全教育日的重要性篇九
2014年4月15日，在國家安全委員會第一次會議上提出總體國家安全觀：“既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全?！倍褚咽堑诎藗€全民國家安全教育日，雖遭遇疫情影響，但全國人民眾志成城，集中精力打好了一場安危與共的“安全戰(zhàn)”。
疫情無情人有情。中國以外已有209個國家和地區(qū)出現(xiàn)新冠疫情，累計(jì)確診病例超過170萬例，牽動世界關(guān)注目光，抗擊疫情成為全人類的共同“戰(zhàn)疫”?？v觀國際國內(nèi)環(huán)境，疫情防控中，中國趨利避害、化危為機(jī)，中國戰(zhàn)疫取得階段性的勝利，推動全球公共衛(wèi)生安全，詮釋著國際安全事業(yè)的“引領(lǐng)者”和“安全大國”角色。
安危與共，中國戰(zhàn)疫詮釋全球安全治理的中國智慧?！懊髡咭驎r而變，知者隨世而制?！秉h的__將堅(jiān)持總體國家安全觀納入新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，以全球視野布局國家安全體系，擔(dān)起維護(hù)世界和平的角色，去謀求建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系。3月26日，在北京出席二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對新冠特別峰會，分享了從全國每日新增數(shù)千例到多日新增“零報(bào)告”的經(jīng)驗(yàn)，向世界提供了“溫暖援助”“命運(yùn)共同”的科學(xué)戰(zhàn)疫方法，讓世界驚嘆“中國速度”、欽佩“中國力量”、傾聽“中國聲音”，提出了維護(hù)世界和平與發(fā)展的“四點(diǎn)倡議”。4月2日，第七十四屆聯(lián)合國大會以協(xié)商一致方式通過一份名為“全球合作共同戰(zhàn)勝新冠疫情”的決議，為全球共同抗疫提供了智慧，讓合作的陽光驅(qū)散疫情的陰霾，中國與世界共同維護(hù)國際公共衛(wèi)生安全。
安危與共，中國戰(zhàn)疫書寫全球安全事業(yè)的中國作為。“有國才有家，國不安則家不寧?！被仡櫄v史，多次戰(zhàn)火的荼毒，都未曾摧毀仁人志士前仆后繼救國救民的信念。他們以民為本，夯實(shí)了國家安全的群眾基礎(chǔ)，以國家利益至上，不斷維護(hù)著我國和平發(fā)展的“大勢”，而著眼于應(yīng)對多樣化的威脅與安全挑戰(zhàn)，助推國家安全制度體系和國家安全能力的建設(shè)。正所謂聚沙成塔，黨的干部要時刻繃緊“國家安全”這根弦，從人民生活瑣事上升“頭等大事”的戰(zhàn)略高度，有效應(yīng)對各類風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)。誠如，這次新冠疫情，危害的是國家安全、人民安全，誰能獨(dú)善其身?中國以國之名祭奠新冠遇難者，是14億中國人集體情感釋放背后的團(tuán)結(jié)與力量，為破浪前行的中國巨輪構(gòu)筑更為堅(jiān)固的安全屏障，立起筑牢國際安全的榜樣，闡述著中國的安全觀，筑牢國家安全的人民防線。
安危與共，中國戰(zhàn)疫展示著全球發(fā)展的中國貢獻(xiàn)?！按髲B不傾，匪一瓦之積，黎庶之安，乃眾賢之力?！币咔槭菍抑卫眢w系和治理能力的大考。從武漢到全國，一批批科研團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，解放軍、基建工作隊(duì)投身建設(shè)雷神山、火神山兩座醫(yī)院，中國采取“封城”、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展按下“暫停鍵”等;從中國到世界，120多個國家和4個國際組織、近30場遠(yuǎn)程視頻技術(shù)交流會議、中國式方艙醫(yī)院……物資援助、分享經(jīng)驗(yàn)、派遣專家，見證全球并肩抗疫，既是對本國國民生命安全的擔(dān)當(dāng)，也是在踐諾中國“國際安全”的大國責(zé)任，讓中國戰(zhàn)疫成為貫徹總體國家安全觀的生動實(shí)踐和最佳范例，為疫情應(yīng)對設(shè)立一個新的標(biāo)準(zhǔn)，不斷為正在進(jìn)行的全球戰(zhàn)疫和未來的全球公共衛(wèi)生治理持續(xù)輸送正能量，“中國答卷”已經(jīng)成為世界抗疫的中心議題。
如今，14億國人萬眾一心，提高國家安全能力，不僅維護(hù)中國人民的生命安全和身體健康，也以只爭朝夕的勁頭維護(hù)著國際安全，中國正不斷走向世界舞臺中央，在促進(jìn)國際安全中，匯聚起令世界驚嘆的“中國力量”，為實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障，走出一條中國特色國家安全道路。
國家安全教育日的重要性篇十
一、 國家憂患意識是什么及其重要性：
生于憂患，死于安樂。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。在我認(rèn)為無論過去、現(xiàn)在還是未來，憂患意識對于一個國家、民族、集體乃至個人的榮辱興衰來說，都是不可或缺的。這至少表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
其一，憂患意識是一個國家、民族危機(jī)感和使命感產(chǎn)生的動力源。人類的歷史表明，一個沒有危機(jī)感和使命感的國家，是沒有前途的國家；一個沒有危機(jī)感和使命感的民族，是沒有希望的民族。其最終結(jié)果，勢必會走上國破家亡的衰敗之路。而憂患意識首先是一種危機(jī)感和緊迫感。大清王朝末年的衰敗，直至喪權(quán)辱國悲劇的不斷上演，就是明證。
其二，憂患意識是喚起人們愛國主義精神的警示鐘。以愛國主義為核心的民族精神，是一個國家生存和發(fā)展不可或缺的。這種精神在維護(hù)國-家-安-全統(tǒng)一、抵御外來侵略和推動社會發(fā)展進(jìn)步方面，有著極其重要的作用。強(qiáng)烈的憂患意識體現(xiàn)了一個民族自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神，是熱愛祖國、關(guān)心民眾的集中反映。
其三，憂患意識是增強(qiáng)全民-國防觀念的助推器。國防觀念的強(qiáng)弱，事關(guān)國家安危存亡。歷史上的無數(shù)事實(shí)表明，國防和國防觀念的強(qiáng)弱，與一個國家、一個民族的興衰存亡有著密不可分的關(guān)系。而強(qiáng)烈的憂患意識，正是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的強(qiáng)大精神力量，是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、國防穩(wěn)固的重要基石。 建國之初，第一代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人選擇充滿憂患意識的《義勇軍進(jìn)行曲》作為國歌。對此，毛澤東同志的解釋是，這首歌，教人們居安思危。因此說，憂患意識的一個重要表征，是執(zhí)政者、決策者長遠(yuǎn)的歷史眼光和深邃的戰(zhàn)略眼光。增強(qiáng)憂患意識，有助于我們科學(xué)判斷自己所處的歷史方位，既把握機(jī)遇，也認(rèn)清挑戰(zhàn)；既看到成績，也認(rèn)清不足。只有這樣，才能保證一個國家，一個民族，一支軍隊(duì)永不自滿地向前邁進(jìn)。
一個民族有了憂患意識，才能自強(qiáng)不息；一個國家有了憂患意識，才能興旺發(fā)達(dá)；一支軍隊(duì)有了憂患意識，才能無往不勝。從這個意義上說，憂患意識就是政治意識、責(zé)任意識，也是大局意識、長遠(yuǎn)意識和戰(zhàn)略意識。 的確，人類的發(fā)展史一再證明，憂患意識對于一個國家、民族、政黨及個人來說，如鳥之雙翼，車之兩輪，是萬萬不可缺少的。
二、 我國周邊的安全形勢及其現(xiàn)狀：
環(huán)境是我們尋求和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)，周邊形勢的好壞直接影響著我國的國-家-安-全，影響著國家和平發(fā)展和戰(zhàn)略機(jī)遇的實(shí)現(xiàn)。我國是世界上鄰國最多的國家，我國疆域遼闊：東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰。回顧歷史，冷戰(zhàn)結(jié)束后，我國與周邊國家之間已不存在現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭或武裝沖突，我國在國土周圍也不再面臨重大的現(xiàn)實(shí)軍事威脅。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，我國周邊政治格局發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，總體上是穩(wěn)定的，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時有激化，總體呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，而這些都促使我們必須加緊重視周邊安全形勢。
其中包括1. 朝鮮半島與中國安全。2. 美日軍事同盟和日本對外軍事擴(kuò)張。3. 南亞與中國安全。4. 國南海海洋權(quán)益之爭。5. 中亞五國與中國安全。6. 俄羅斯與中國安全。7. 中美間的多方博弈還有就是現(xiàn)在中日的釣-魚-島之爭 三、 大學(xué)生憂患意識的缺乏及其表現(xiàn)方面：
在今天，大學(xué)生的總體思想趨向和價值觀念是積極進(jìn)取的，但也存在令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。 如對國防教育的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)目的不強(qiáng)。．2缺乏集體觀念，對集體活動漠不關(guān)心，缺乏國-家-安-全觀念，不把國家榮譽(yù)放在心上。3.對我國國家形勢及政治漠不關(guān)心，不愛看新聞。
在政治方向上，部分大學(xué)生對社會政治冷淡，對意識形態(tài)不關(guān)心，對政治理論學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為高校思想政治理論課教育就是一種“教化”，是空洞的說教，很多學(xué)生上這些課就是為了“混學(xué)分，，存在馬列主義信仰危機(jī)，在價值觀念上，在社會主義改革開放和市場經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也暴露出了社會上很多負(fù)面因素，形成利己主義和實(shí)用主義的價值觀，生活消費(fèi)觀念錯位，鋪張浪費(fèi)，負(fù)債消費(fèi)，在人生理想上，不少學(xué)生責(zé)任意識淡薄，民族責(zé)任感、社會責(zé)任感、集體責(zé)任感不強(qiáng)，艱苦奮斗精神減弱，不刻苦學(xué)習(xí)，精神萎靡等。面對如此復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)狀況，只有讓今天的每一位公民尤其是大學(xué)生樹立科學(xué)的的國家憂患意識，才會促使他們頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，關(guān)注國防。中華民族的明天才有希望。恩格斯說，。誰贏得了青年，誰就贏得了未來”，大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，同時也是西方敵對勢力“和平演變”的主要對象，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。目前大學(xué)生憂患意識的`現(xiàn)狀，及對思政課的認(rèn)識，使我們認(rèn)識到思政課中增強(qiáng)青年大學(xué)生憂患意識的迫切性及其對實(shí)現(xiàn)2l世紀(jì)中國偉大復(fù)興的重要意義。
《國-家-安-全意識的重要性》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
國家安全教育日的重要性篇十一
從甘肅莊浪縣城出發(fā)，沿省道南行6公里，再順鄉(xiāng)村硬化道路盤山而上，就到了水洛鎮(zhèn)吊溝村。在村頭放眼望去，一排排依山而建的農(nóng)家院白墻紅瓦、錯落有致，房前屋后綠樹成蔭，鮮花正艷。
“前兩年我們村連路都沒有，一到雨雪天氣就沒法出行?，F(xiàn)在村里新修了房子，硬化了道路，還種花種樹，吊溝村成了美麗鄉(xiāng)村。”說起村里的變化，吊溝村老黨員李永奎對記者豎起了大拇指，“村里還建起了合作社，不僅入股有分紅，杯子端上就能在家門口務(wù)工，再也不用出去打工了，真的是‘村在林中、房在樹中、人在景中’，生活越來越好了?！?/p>
從窮村到美麗鄉(xiāng)村，吊溝村的變化，只是平?jīng)鍪悬h建統(tǒng)領(lǐng)“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動實(shí)踐一年來的一個縮影。去年以來，平?jīng)鍪袉訉?shí)施以“強(qiáng)化‘四個意識’和政治擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)組織創(chuàng)先、機(jī)制創(chuàng)新、作風(fēng)創(chuàng)優(yōu)”為主要內(nèi)容的黨建統(tǒng)領(lǐng)“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動，計(jì)劃用3年時間建成設(shè)置合理覆蓋全面的基層組織體系、作風(fēng)過硬作用突出的黨建隊(duì)伍體系、相互配套務(wù)實(shí)管用的黨建制度體系、投入多元穩(wěn)定長效的經(jīng)費(fèi)保障體系，把黨建統(tǒng)領(lǐng)的效應(yīng)體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個領(lǐng)域。
建立責(zé)任體系，傳導(dǎo)黨建壓力。
“靈臺縣創(chuàng)新推行‘三單兩制度’，即建立任務(wù)、問題、責(zé)任‘三項(xiàng)清單’，從嚴(yán)落實(shí)黨組織書記抓黨建述職評議制度，制定落實(shí)黨組織班子成員定期向黨組織匯報(bào)履行‘一崗雙責(zé)’抓黨建工作情況制度，推動形成層層有壓力、人人擔(dān)責(zé)任、事事能落實(shí)的責(zé)任體系?！?月27日，在平?jīng)鍪姓匍_的黨建統(tǒng)領(lǐng)“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動理論研討會上，靈臺縣委書記劉凱擲地有聲。
“只有責(zé)任到位，管黨才能做到真管，治黨才能做到嚴(yán)治?！笔形Ｎ?、組織部長狄生奎介紹，“黨建統(tǒng)領(lǐng)‘一強(qiáng)三創(chuàng)’行動，‘一強(qiáng)’是先導(dǎo)、是保障，根本目的就在于筑牢黨建統(tǒng)領(lǐng)的責(zé)任體系?！?/p>
基于此，平?jīng)鍪邪言鰪?qiáng)“四個意識”作為各項(xiàng)工作的根本要求，黨員干部教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容、考察識別干部的首要標(biāo)準(zhǔn)，推動黨員干部真正樹牢“四個意識”。強(qiáng)調(diào)全面落實(shí)黨委(黨組)主體責(zé)任、黨委(黨組)書記第一責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”，建立任務(wù)、問題、責(zé)任“三項(xiàng)清單”，綜合運(yùn)用平時考核、年底督查考核、述職評議“三種考核”方式，形成了指向明確、責(zé)任清晰、考核嚴(yán)格的推進(jìn)落實(shí)體系。
“‘一強(qiáng)三創(chuàng)’行動實(shí)施以來，感覺自上而下抓黨建工作的思路更加明晰，責(zé)任更加具體，我對我自己的工作責(zé)任也心知肚明，推動工作更加有信心了?！膘`臺縣西屯鎮(zhèn)白草坡村黨支部書記任銀珠對記者說。
組織創(chuàng)先，群眾富在產(chǎn)業(yè)鏈上。
“汭河的川喲九道彎，最有名氣的村子是我的于家灣，河川里的大棚一片片，河畔里的瓜果最香甜……”崇信縣錦屏鎮(zhèn)于家灣村的村歌《我的家鄉(xiāng)于家灣》，唱出了村民的甜蜜生活，而這甜蜜生活的源頭，是村里快速發(fā)展的蔬菜產(chǎn)業(yè)。
汭河沿岸有蔬菜種植傳統(tǒng)，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)?；潭炔桓撸Y金技術(shù)人才等資源難以有效整合。崇信縣錦屏鎮(zhèn)跨村設(shè)立了于家灣產(chǎn)業(yè)聯(lián)村黨總支，吸納102名困難黨員群眾加入合作社，建成了3個千畝蔬菜種植黨員創(chuàng)業(yè)帶富示范基地，帶動下轄3村70%以上的黨員群眾發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，短短3年時間，全鎮(zhèn)蔬菜產(chǎn)業(yè)由不足5000畝發(fā)展到3.6萬畝。
支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上、黨員聚在產(chǎn)業(yè)鏈上、群眾富在產(chǎn)業(yè)鏈上、品牌樹在產(chǎn)業(yè)鏈上……為推進(jìn)組織創(chuàng)先，建強(qiáng)黨建統(tǒng)領(lǐng)的戰(zhàn)斗堡壘，平?jīng)鍪兄鲃舆m應(yīng)脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整需要，以“四鏈”模式設(shè)置農(nóng)村基層黨組織，加快黨的組織向?qū)I(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、電子商務(wù)等新型經(jīng)營主體和農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織延伸。
于家灣產(chǎn)業(yè)聯(lián)村黨總支書記于雙貝對記者說：“聯(lián)村黨總支擴(kuò)大了農(nóng)村黨建工作覆蓋面，實(shí)現(xiàn)了蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展中資源共享、信息互通、優(yōu)勢互補(bǔ)，黨員在產(chǎn)業(yè)鏈條上引領(lǐng)致富的乘數(shù)效應(yīng)。”
不僅如此，平?jīng)鍪邪腰h支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化全面嵌入基層組織建設(shè)，開展“五崗?fù)瑒?chuàng)”活動和“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”行動，推動“三會一課”等組織生活制度落實(shí);推行“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，建立“一委一號”“一支一群”微信平臺，把支部建在網(wǎng)上、黨員連在線上;推行“品牌創(chuàng)建”示范引領(lǐng)，每年打造100個市級黨建綜合示范點(diǎn)，著力建成設(shè)置合理覆蓋全面的基層組織體系。
機(jī)制創(chuàng)新，黨員有了政治“生物鐘”
6月6日一大早，靈臺縣上良鎮(zhèn)北張村支部書記姚軍福手機(jī)上就收到了一個請假申請，落款是“黨員姚義平”。
姚軍福說：“以前村里開展活動，黨員叫都叫不來。推行黨員定期活動日制度以后，活動內(nèi)容更實(shí)在了，形式也更多樣了，與大家的生產(chǎn)生活契合得很緊密?，F(xiàn)在一到活動日，黨員們都會積極參加，來不了的也會主動請假。”
“每月第二周星期四組織開展黨日活動”，靈臺縣通過這一制度創(chuàng)新，不僅讓北張村的全體黨員記住了這個日子，也為全縣一萬多名黨員設(shè)定了政治“生物鐘”。
“制度機(jī)制建設(shè)是破解黨建工作難題，推動各項(xiàng)任務(wù)落地生根的根本保證?！钡疑榻B，“推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，關(guān)鍵是完善黨建統(tǒng)領(lǐng)的制度保障?！眹@責(zé)任落實(shí)、分類指導(dǎo)、黨員管理、典型培樹、督促推動等黨建工作重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，平?jīng)鍪谐雠_黨建統(tǒng)領(lǐng)“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動意見等“1+7”政策文件，探索創(chuàng)新黨建工作推動機(jī)制、黨建分類落實(shí)機(jī)制、后進(jìn)轉(zhuǎn)化提升機(jī)制、基層民主治理機(jī)制和黨建基礎(chǔ)保障機(jī)制，建成了相互配套、務(wù)實(shí)管用的黨建制度體系。
作風(fēng)創(chuàng)優(yōu)，“三帶”提振精氣神。
沿著崎嶇的山路前往莊浪縣水洛鎮(zhèn)途中，迎面遇見正在修路的幾位村民?！拔沂撬彐?zhèn)胡溝村的黨員，村里喇叭上喊這段路需要人修，我們幾個就過來了?！绷x務(wù)參與修路的65歲老黨員柳宗仁靦腆地說。
“黃土路就怕水，下過雨后只要發(fā)現(xiàn)受損路段，附近村子里的黨員群眾就會義務(wù)來修?！敝钢搅簻厢?、道路兩旁的一株株樹苗，同行的莊浪縣委組織部副部長姚思俊自豪地說，“義務(wù)投工投勞已成了全縣黨員干部群眾的自覺。你看像周圍這些剛種下的生態(tài)林、經(jīng)濟(jì)林，全縣共有10萬畝，都是黨員群眾自發(fā)加入，義務(wù)投工投勞上百萬人次完成的?！?/p>
黨委帶支部、支部帶黨員、黨員帶群眾，莊浪縣在黨建統(tǒng)領(lǐng)“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動中推行的“三帶”模式，帶出了黨員干部群眾的一流作風(fēng)，凝聚起了黨建統(tǒng)領(lǐng)的強(qiáng)大合力。
圍繞建設(shè)一流隊(duì)伍、錘煉一流作風(fēng)、創(chuàng)造一流業(yè)績，平?jīng)鍪蟹e極推進(jìn)作風(fēng)創(chuàng)優(yōu)，堅(jiān)持“四個一線”和“五個一批”干部鍛煉、培養(yǎng)、選拔方式，推動干部在改革發(fā)展主戰(zhàn)場建功立業(yè);扎實(shí)開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”和解放思想等活動，集中整治作風(fēng)方面存在的突出問題，全方位營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境;充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，每個縣(區(qū))和部門力爭有1-2項(xiàng)工作排名全省、全國前列，充分提振廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神。
“黨建統(tǒng)領(lǐng)“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動，把黨建統(tǒng)領(lǐng)貫穿到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)各方面，推動全市經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)出了穩(wěn)中趨好向高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢。”甘肅省政協(xié)副主席、平?jīng)鍪形瘯浌袖浾f。
國家安全教育日的重要性篇十二
首先是激發(fā)幼兒的感恩意識。
孩子小，缺乏愛心，錯不在孩子，主要是成人，沒有讓幼兒學(xué)會感激他人、關(guān)心他人。因此，應(yīng)讓幼兒了解什么是愛心，教育者要通過故事、兒歌、歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)識；通過角色扮演、移情訓(xùn)練，來體會愛、表達(dá)愛。不僅愛自己，重要的是愛他人。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，重要的是讓幼兒不但懂得道理，而且會做。如：小伙伴跌倒了，扶起來，并給以安慰；幫同伴扣扣子等。
“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。如：在植物角種植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室內(nèi)飼養(yǎng)各種小動物，如：小蝌蚪、小魚、小烏龜?shù)?。讓孩子來喂養(yǎng)、認(rèn)領(lǐng)、照顧它們，孩子在自己的親身體會中體驗(yàn)到關(guān)愛小動物的快樂。事實(shí)證明，讓孩子喂養(yǎng)小動物對孩子愛心的培養(yǎng)具有重要的意義。一年中，有許多節(jié)日，可利用各個節(jié)日對幼兒進(jìn)行教育。如三八節(jié)、母親節(jié)對幼兒進(jìn)行愛媽媽教育，教師可通過具體事例，使幼兒進(jìn)一步了解并體驗(yàn)媽媽對他們的關(guān)懷和愛護(hù)，激發(fā)幼兒對媽媽的情感；重陽節(jié)時，教育幼兒更加懂得尊敬老人、關(guān)心老人，并且體會到：關(guān)心幫助別人其實(shí)是一件很快樂的事情，使幼兒從小養(yǎng)成尊老敬老的良好品德。
家園配合，教育一致。
對孩子來說，班主任、教師有時要經(jīng)常換，而自己的爸爸媽媽一輩子不會換。父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育問題上起著最重要的作用。農(nóng)民種地，需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，莊稼才能長好，才有好收成；作為家長，更應(yīng)該需要學(xué)習(xí)，才能教育好孩子。
一）學(xué)會接受愛。
（二）要為孩子做出“愛心”榜樣。
家庭是幼兒成長的沃土，孩子的性格、品行、智能、習(xí)慣首先在家庭中養(yǎng)成。父母首先要做榜樣，經(jīng)常想到別人。因?yàn)楹⒆訉W(xué)會有愛心，是平?？丛谘劾镉浽谛睦锏慕Y(jié)果。有一個故事我印象很深，大意是說，有一對夫妻，贍養(yǎng)著一位老人，是孩子的爺爺，爺爺年紀(jì)大了，父母嫌臟，從不和老人一起吃飯，并準(zhǔn)備了一個破木碗給老人用。后來老人去世了，父母把碗扔掉，孩子見了，馬上拾起來，父母不理解，問孩子這是干什么？孩子說留起來，準(zhǔn)備父母年老了用。父母頓時瞠目結(jié)舌。個中的滋味只有自己體會。
（三）在一日生活中，教會孩子如何表達(dá)愛。
在家中，家長可以引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的家務(wù)，比如爸媽下班回家，給爸媽拿拖鞋；和爸媽擁抱；給爸媽倒水、捶背或講故事、唱歌等。這樣孩子在不知不覺中學(xué)會了關(guān)心父母，既培養(yǎng)了孩子的愛心，又增進(jìn)了彼此之間的感情。外出活動時，如在公交車上，看到老人時家長可對孩子說：“你看，奶奶年齡這么大，站著多辛苦，多累，給奶奶讓個座吧”。當(dāng)孩子表現(xiàn)出關(guān)心、呵護(hù)、幫助他人等愛心行為時，父母應(yīng)及時給予肯定或表揚(yáng)，進(jìn)行心理上的強(qiáng)化。
（四）做為教育工作者，教師和家長經(jīng)常溝通，教育上要保持一致。
不能讓孩子“一個小寶兩個樣”。孩子有了愛心，學(xué)會回報(bào)，從小處說，是為我們自己；從大處說，是為國家培養(yǎng)有用、棟梁之才。有人說，家園合作得好，定會事半功倍；家園合作不好，則會事倍功半，這話不無一定道理。
國家安全教育日的重要性篇十三
國防事業(yè)是每一個中國人都引以為豪的事業(yè)，國防事業(yè)就像一個強(qiáng)有力的盾，保護(hù)著我們不被暗箭刺殺，國防事業(yè)就如山上的大樹，在塵暴襲來時，它幫我們擋住了重重災(zāi)難。
中國，是一個歷史悠久的古國，在古代的秦朝，秦王建造了世界奇觀——萬里長城。到了唐宋年間，中國的國防更是發(fā)展到了鼎盛時代，在這兩個朝代里，英才倍出，有李白、蘇軾等大名人，我國的國防在全亞洲算得上最強(qiáng)大的一個，沒有人敢來侵犯我國，這一直延續(xù)到了——清朝。
清朝，歷史開始走下坡路，經(jīng)濟(jì)衰退，政治腐敗，因此國防減弱，亞洲的帝國主義者紛紛前來侵略中國。八國聯(lián)軍、火燒圓明園、南京大屠殺、等。他們把我們國家古代的結(jié)晶搶掠一空，為了毀滅證據(jù)，他們用一把大火，將這結(jié)晶燒毀了。
這些歷史的教訓(xùn)過去幾千年幾百年了，但我們依然不能忘懷曾經(jīng)所承受的痛苦……。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國防系著我們的心，它保障了我們的未來。
國家安全教育日的重要性篇十四
我們幼兒園有兩棵很大的銀杏樹，秋天到了，銀杏樹的葉子飄呀飄呀飄落了一地，發(fā)黃的銀杏葉鋪滿了整個操場。
散步時間到了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到操場上。正走著，一轉(zhuǎn)身看到帥赫、文淵兩個小朋友蹲在地上撿樹葉玩，正想著把他們叫過來，可滿地的落葉早已經(jīng)把孩子們的目光吸引過去了，又有幾個小朋友跑了過去，頓時組織好的隊(duì)伍亂了順序，真想對他們生氣一看，但看到他們圍在一起撿樹葉玩開心的樣子，我不禁忍住了。
孩子們的天性就是“玩”，我們老師為什么要剝奪他們玩的權(quán)力呢？只因?yàn)樗麄儧]按照老師的命令來做？看到我走過去，好幾個小朋友把拾到的樹葉藏到了背后，“驚恐”的`眼神看著我。我笑著對他們說：“小朋友，你們想拾樹葉嗎？”孩子們一聽，都高興的喊著：“想！”“那我們現(xiàn)在去把小樹葉都撿起來吧！”話音剛落，孩子們都參與到撿樹葉當(dāng)中。邊撿樹葉邊開始七嘴八舌的討論?！翱?，我撿的樹葉像把小扇子，可以用來扇風(fēng)呢！”“我撿的樹葉像一串小花”“我的像蝴蝶，會飛呢！”我用微笑和撫摸肯定孩子們的發(fā)現(xiàn)。及時的鼓勵他們。一會的功夫，孩子們就把操場上大半的落葉撿干凈了?；顒咏Y(jié)束了，孩子們依舊戀戀不舍地，我提議把樹葉帶回教室下午接著玩，這才高興地回到了教室。
下午活動課上，我找來膠水和孩子們一起動手制作樹葉粘貼畫，看到自己拾到的這些樹葉變成了一幅幅漂亮的粘貼畫，有小魚小花小蝴蝶等等。孩子們心里別想多高興了。
新《綱要》指出，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。因此，我們在重視對幼兒進(jìn)行有計(jì)劃地系統(tǒng)教育的同時，也不能忽視隨機(jī)教育的重要性。
國家安全教育日的重要性篇十五
國家安全是一個國家最重要的利益之一，它保障了國家獨(dú)立、領(lǐng)土完整和人民幸福安寧的基本條件。作為每個公民的一員，我們應(yīng)該深刻理解和認(rèn)識國家安全的重要性。本文將圍繞國家安全的重要性展開討論，以期喚起人們的意識并共同為國家安全作出貢獻(xiàn)。
國家安全是一個國家追求和維護(hù)的至高無上的利益。它涉及到國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、社會等各個方面，可以說是一個國家整體利益的綜合體現(xiàn)。國家安全的重要性在于它保障了國家的獨(dú)立和領(lǐng)土完整，維護(hù)了國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，保證了人民的幸福和安寧。沒有國家安全，國家就無法發(fā)展，人民就無法安居樂業(yè)。因此，國家安全是國家的生命線，每個公民都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜和維護(hù)。
隨著世界的不斷變化和發(fā)展，國家面臨的安全挑戰(zhàn)和威脅也在不斷增加?？植乐髁x、網(wǎng)絡(luò)安全、經(jīng)濟(jì)安全、環(huán)境安全等問題成為了國際社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)?？植乐髁x活動的頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò)攻擊的增多，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的波及以及環(huán)境破壞的加劇，都給國家安全帶來了新的威脅和挑戰(zhàn)。因此，我們要時刻保持高度警惕，密切關(guān)注國家安全形勢，積極采取措施來應(yīng)對和遏制這些挑戰(zhàn)和威脅。
第三段：每個人都是國家安全的守護(hù)者。
國家安全的維護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個公民的義務(wù)。每個人都是國家安全的守護(hù)者，在自己的崗位上都有責(zé)任做好自己的本職工作，并遵守法律法規(guī)。無論是學(xué)生、職員、軍人、公務(wù)員還是普通公民，都應(yīng)該樹立國家意識，積極履行自己的職責(zé)，維護(hù)國家安全的穩(wěn)定。作為大眾媒體的從業(yè)人員，我們要協(xié)助政府加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，倡導(dǎo)社會正能量，營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。只有每個人都認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，國家安全才能真正得到保障。
第四段：加強(qiáng)國家安全教育和知識普及。
為了讓每個公民都深入理解和認(rèn)識國家安全的重要性，政府要加強(qiáng)國家安全教育和知識普及。在學(xué)校教育中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國家安全教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和責(zé)任感。在社會各個領(lǐng)域，要開展國家安全知識普及活動，提高公民的國家安全意識，使人們能夠正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系。同時，政府要加大對相關(guān)研究的支持和投入，提高國家安全決策的科學(xué)性和有效性。
第五段：共同為國家安全作出貢獻(xiàn)。
國家安全事關(guān)全體人民的切身利益，因此，每個公民都有責(zé)任為國家安全作出貢獻(xiàn)。我們要密切關(guān)注國家安全形勢，積極參與到國家安全工作中來。通過自身的努力和貢獻(xiàn)，為維護(hù)國家安全提供有力的支持和保障。同時，我們還要積極倡導(dǎo)和參與社會組織和志愿者活動，在國家安全教育和宣傳中發(fā)揮自己的作用。只有通過全社會的共同努力，國家安全才能得到更好地保障和發(fā)展。
總之，國家安全是一個國家最重要的利益之一，每個公民都應(yīng)當(dāng)深刻理解和認(rèn)識其重要性。通過加強(qiáng)國家安全教育和知識普及、提高公民的國家意識和責(zé)任感，共同為國家安全作出貢獻(xiàn)，我們才能夠在建設(shè)和諧穩(wěn)定社會的道路上取得更大的成就。
國家安全教育日的重要性篇十六
近年來，全球面臨著多樣化的安全挑戰(zhàn)，國家安全問題成為各國政府和人民廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一個國家的靈魂和基石，國家安全對于維護(hù)國家穩(wěn)定、發(fā)展繁榮具有重要意義。從個人經(jīng)驗(yàn)和對周邊國際形勢的觀察中，我深深感受到國家安全的重要性，它關(guān)系到國家的根本利益和人民的福祉。以下是我對于國家安全重要性的心得體會。
首先，國家安全是國家發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。一個國家如果沒有安全的環(huán)境，就很難實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面的持續(xù)發(fā)展。安全是生產(chǎn)力的保障，安全是民生幸福的前提。只有在國家安全得到充分保障的前提下，人民才能安居樂業(yè)，企業(yè)才能安心經(jīng)營，投資才能放心進(jìn)行。國家安全既是國家的保證，也是國家發(fā)展的助推器。人民可以在安全的環(huán)境下享受到更多的機(jī)會和發(fā)展空間，才能真正感受到國家的強(qiáng)大和現(xiàn)代化進(jìn)程。
其次，國家安全是國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征。作為一個獨(dú)立國家，擁有完整領(lǐng)土和民族氣節(jié)是每一個國家的根本要求。一個國家如果不能保護(hù)好自身的主權(quán)和尊嚴(yán)，只會被視為軟弱，易受欺凌。國家安全涉及到國家的整體利益，同時也意味著民族的尊嚴(yán)和自由。我們的先輩們?yōu)榱藝业莫?dú)立和尊嚴(yán)付出了巨大的努力，我們更應(yīng)該珍惜這個來之不易的國家安全。只有通過強(qiáng)大的國家安全機(jī)制和意識，我們才能高舉國家的尊嚴(yán)，在國際事務(wù)中保護(hù)好自身的利益，使國家成為世界舞臺上一股不可忽視的力量。
再次，國家安全是維護(hù)社會穩(wěn)定的重要保障。一個國家如果安全形勢不穩(wěn)定，社會就會陷入混亂和動蕩。守望相助和人人自危的局面會壓制人們的創(chuàng)新和活力，最終影響到社會的整體發(fā)展。相反，保持國家安全可以為社會提供一個和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，使人們能夠在安全的基礎(chǔ)上追求個人發(fā)展，減少社會矛盾和沖突。我們可以通過關(guān)注和改善國家安全狀況，確保社會的穩(wěn)定和諧，為人們提供更好的發(fā)展平臺。
最后，國家安全是維護(hù)世界和平的重要責(zé)任。當(dāng)今世界，國家之間的相互依存和聯(lián)系日益緊密，國際安全已成為一個全球性的議題。一個國家的安全事關(guān)全球安全的穩(wěn)定，各國應(yīng)該在保護(hù)自身安全的同時，也要積極參與國際安全事務(wù)，維護(hù)地區(qū)和世界的和平。國家間的相互合作和互助對抗各種安全威脅具有重要意義。維護(hù)國家安全，可以通過加強(qiáng)國際合作與交流，共同應(yīng)對各種共同挑戰(zhàn)，建立起更加和諧、安全的世界秩序。
總之，國家安全對于國家和人民來說具有不可忽視的重要性。保衛(wèi)國家安全是每一個國民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有高度重視國家安全，我們才能建設(shè)一個更加強(qiáng)大、繁榮和幸福的國家。同時，國家安全的維護(hù)也需要國際社會的共同努力，通過加強(qiáng)國際合作和交流，共同構(gòu)建和維護(hù)世界的和平與安全。作為公民，我們應(yīng)該守望相助，共同為國家的安全作出貢獻(xiàn)。
國家安全教育日的重要性篇十七
姓名：吳君可 班級：1202（net） 專業(yè):軟件開發(fā)（net方向）學(xué)號：201202050233 前言：當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。世界向著總體和平的方向發(fā)展，但戰(zhàn)爭的威脅任然存在。局部戰(zhàn)爭，恐怖主義，霸權(quán)政治。對世界的和平與國-家-安-全構(gòu)成了很大的威脅。而當(dāng)代大學(xué)生作為祖國未來的棟梁，理應(yīng)關(guān)心，關(guān)注這類事件的發(fā)生，時刻警惕敵對勢力的威脅與滲透，維護(hù)國-家-安-全，增強(qiáng)對國內(nèi)外大大事的關(guān)注，增強(qiáng)國家憂患意識，增強(qiáng)國家責(zé)任感，使命感。
一、 國家憂患意識是什么及其重要性：
生于憂患，死于安樂。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。在我認(rèn)為無論過去、現(xiàn)在還是未來，憂患意識對于一個國家、民族、集體乃至個人的榮辱興衰來說，都是不可或缺的。這至少表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
其一，憂患意識是一個國家、民族危機(jī)感和使命感產(chǎn)生的動力源。人類的歷史表明，一個沒有危機(jī)感和使命感的國家，是沒有前途的國家；一個沒有危機(jī)感和使命感的民族，是沒有希望的民族。其最終結(jié)果，勢必會走上國破家亡的衰敗之路。而憂患意識首先是一種危機(jī)感和緊迫感。大清王朝末年的衰敗，直至喪權(quán)辱國悲劇的不斷上演，就是明證。
其二，憂患意識是喚起人們愛國主義精神的警示鐘。以愛國主義為核心的民族精神，是一個國家生存和發(fā)展不可或缺的。這種精神在維護(hù)國-家-安-全統(tǒng)一、抵御外來侵略和推動社會發(fā)展進(jìn)步方面，有著極其重要的作用。強(qiáng)烈的憂患意識體現(xiàn)了一個民族自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神，是熱愛祖國、關(guān)心民眾的集中反映。
其三，憂患意識是增強(qiáng)全民-國防觀念的助推器。國防觀念的強(qiáng)弱，事關(guān)國家安危存亡。歷史上的無數(shù)事實(shí)表明，國防和國防觀念的強(qiáng)弱，與一個國家、一個民族的興衰存亡有著密不可分的關(guān)系。而強(qiáng)烈的憂患意識，正是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的強(qiáng)大精神力量，是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、國防穩(wěn)固的重要基石。 建國之初，第一代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人選擇充滿憂患意識的《義勇軍進(jìn)行曲》作為國歌。對此，毛澤東同志的解釋是，這首歌，教人們居安思危。因此說，憂患意識的一個重要表征，是執(zhí)政者、決策者長遠(yuǎn)的歷史眼光和深邃的戰(zhàn)略眼光。增強(qiáng)憂患意識，有助于我們科學(xué)判斷自己所處的歷史方位，既把握機(jī)遇，也認(rèn)清挑戰(zhàn)；既看到成績，也認(rèn)清不足。只有這樣，才能保證一個國家，一個民族，一支軍隊(duì)永不自滿地向前邁進(jìn)。
一個民族有了憂患意識，才能自強(qiáng)不息；一個國家有了憂患意識，才能興旺發(fā)達(dá)；一支軍隊(duì)有了憂患意識，才能無往不勝。從這個意義上說，憂患意識就是政治意識、責(zé)任意識，也是大局意識、長遠(yuǎn)意識和戰(zhàn)略意識。 的確，人類的發(fā)展史一再證明，憂患意識對于一個國家、民族、政黨及個人來說，如鳥之雙翼，車之兩輪，是萬萬不可缺少的。
二、 我國周邊的安全形勢及其現(xiàn)狀：
環(huán)境是我們尋求和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)，周邊形勢的好壞直接影響著我國的國-家-安-全，影響著國家和平發(fā)展和戰(zhàn)略機(jī)遇的實(shí)現(xiàn)。我國是世界上鄰國最多的國家，我國疆域遼闊：東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰?；仡櫄v史，冷戰(zhàn)結(jié)束后，我國與周邊國家之間已不存在現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭或武裝沖突，我國在國土周圍也不再面臨重大的現(xiàn)實(shí)軍事威脅。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，我國周邊政治格局發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，總體上是穩(wěn)定的，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時有激化，總體呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，而這些都促使我們必須加緊重視周邊安全形勢。
其中包括1. 朝鮮半島與中國安全。2. 美日軍事同盟和日本對外軍事擴(kuò)張。3. 南亞與中國安全。4. 國南海海洋權(quán)益之爭。5. 中亞五國與中國安全。6. 俄羅斯與中國安全。7. 中美間的多方博弈還有就是現(xiàn)在中日的釣-魚-島之爭 三、 大學(xué)生憂患意識的缺乏及其表現(xiàn)方面：
在今天，大學(xué)生的總體思想趨向和價值觀念是積極進(jìn)取的，但也存在令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。 如對國防教育的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)目的不強(qiáng)。．2缺乏集體觀念，對集體活動漠不關(guān)心，缺乏國-家-安-全觀念，不把國家榮譽(yù)放在心上。3.對我國國家形勢及政治漠不關(guān)心，不愛看新聞。
在政治方向上，部分大學(xué)生對社會政治冷淡，對意識形態(tài)不關(guān)心，對政治理論學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為高校思想政治理論課教育就是一種“教化”，是空洞的說教，很多學(xué)生上這些課就是為了“混學(xué)分，，存在馬列主義信仰危機(jī)，在價值觀念上，在社會主義改革開放和市場經(jīng)濟(jì)條件下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也暴露出了社會上很多負(fù)面因素，形成利己主義和實(shí)用主義的價值觀，生活消費(fèi)觀念錯位，鋪張浪費(fèi)，負(fù)債消費(fèi)，在人生理想上，不少學(xué)生責(zé)任意識淡薄，民族責(zé)任感、社會責(zé)任感、集體責(zé)任感不強(qiáng)，艱苦奮斗精神減弱，不刻苦學(xué)習(xí)，精神萎靡等。面對如此復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)狀況，只有讓今天的每一位公民尤其是大學(xué)生樹立科學(xué)的的國家憂患意識，才會促使他們頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，關(guān)注國防。中華民族的明天才有希望。恩格斯說，。誰贏得了青年，誰就贏得了未來”，大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，同時也是西方敵對勢力“和平演變”的主要對象，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。目前大學(xué)生憂患意識的現(xiàn)狀，及對思政課的認(rèn)識，使我們認(rèn)識到思政課中增強(qiáng)青年大學(xué)生憂患意識的迫切性及其對實(shí)現(xiàn)2l世紀(jì)中國偉大復(fù)興的重要意義。
《大學(xué)生國-家-安-全意識重要性》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
國家安全教育日的重要性篇十八
教育心理學(xué)是心理學(xué)的一門分支學(xué)科，其研究內(nèi)容是教育和教學(xué)過程中的種種心理現(xiàn)象及其變化，揭示在教育、教學(xué)影響下，受教育者學(xué)習(xí)和掌握知識、技能、發(fā)展智力和個性的心理規(guī)律，研究形成道德品質(zhì)的心理特點(diǎn)，以及教育和心理發(fā)展的相互關(guān)系等。教育心理學(xué)有別于一般的心理學(xué)課程，它是以受教育者為研究對象的，無論學(xué)生還是教師能否學(xué)好教育心理學(xué)這門課對今后的教育生涯有著舉足輕重的影響。
一個人從小對心理學(xué)方面的知識就不會感到陌生，尤其是生活中經(jīng)常接觸到的偵探小說和懸疑電影的推理片斷，俗話常說知人知面不知心，因此對人來說看來能夠讀懂對方的心理是一件很奇妙的事情。有過這樣一個案例：美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾在1957年做過的一次“意向?qū)Ρ３謱W(xué)習(xí)材料的影響”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存閱讀之前有準(zhǔn)備長時記區(qū)的意向，閱讀之后才出現(xiàn)這種意向有更好的學(xué)習(xí)效果。從這個案例啟發(fā)中得出，在教學(xué)中經(jīng)常提示學(xué)生，不要只為當(dāng)前的考試而學(xué)習(xí)材料，應(yīng)為長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)或應(yīng)用而去掌握材料，只有這樣，知識才會保持得長久。
由于每個學(xué)生的心理承受能力、學(xué)習(xí)能力、理解能力都存在著差異，教師僅僅依靠學(xué)科知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要更多更好的運(yùn)用心理學(xué)知識，科學(xué)合理的去因材施教，提高工作效率。在大學(xué)的輔修課程里，有關(guān)心理學(xué)基本理論知識的課程，而作為教師，站在一個教書育人的知識傳授者的角度上，我們學(xué)習(xí)教育心理學(xué)時，在準(zhǔn)確了解受教育者的心理之前，首先要保證我們教師自身的心理健康。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。試問一個心智不健康的教師，又怎么成為一名瘦學(xué)生愛戴的好老師呢?教師應(yīng)該具備比普通人更良好地心理素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)除了能促進(jìn)生理健康以外，更與工作主動性、效率息息相關(guān)，只有處在良好地心理?xiàng)l件下，才能發(fā)揮工作最大潛能，取得積極地工作成果，教師的心理健康首先表現(xiàn)在有健全和高尚的品德，教師的言行對學(xué)生有很大的影響，在給學(xué)生傳授學(xué)術(shù)知識的同時，也不能忽略了自身的品德修養(yǎng)。
從心理學(xué)角度去看，高校教育過程就是一個不斷去幫助學(xué)生解決心理問題的過程，這其中包括知識學(xué)習(xí)的掌握，思想品德及人格的塑成等等，一個學(xué)生的心理情況、人際關(guān)系、朋友圈以及生活狀況都會對學(xué)生本人的心理健康成長產(chǎn)生深刻影響，它往往會關(guān)系到學(xué)生的成才與前途，教師在施教過程中的一言一行也會影響到學(xué)生，試想一下，一名本性樂觀開朗、積極向上的孩子可能由于老師對他性格片面批評而變得沉默寡言、悲觀墮落。教師了解了學(xué)生心理的特點(diǎn)和個性發(fā)展，就可明智地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境，將其轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)程序或活動。例如，根據(jù)對學(xué)習(xí)動機(jī)的`規(guī)律的研究，在課堂教學(xué)中可以采取創(chuàng)設(shè)問題情境、積極反饋、恰當(dāng)控制動機(jī)水平等手段，來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)功機(jī);依據(jù)學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律，可以在教學(xué)內(nèi)容的選編、教學(xué)程序的安排等方面采取措施，促進(jìn)遷移，使教學(xué)產(chǎn)生最佳效果。在學(xué)校的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)中，教師扮演的不僅僅是學(xué)習(xí)上的良師，更是生活中的益友，滿足學(xué)生的求知欲，尊重學(xué)生的感情，是我們教師工作的重要方面，所以教師作為伴隨學(xué)生成長過程中最重要的角色，具備出色的心理學(xué)教育能力就顯得非常重要。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，有助于提高師資水平，提高教師解決教育實(shí)際問題的能力，有助于教師更加深入地了解學(xué)生，提高教育教學(xué)的針對性有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量;教育心理學(xué)有助于進(jìn)行教育教學(xué)改革，有利于更好地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，搞好教書育人，并把教書育人提高到更科學(xué)的高度;同時有利于教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，自覺開展教育科學(xué)研究。
蘇霍林說過“教育工作者首先要了解人成長過程中的心靈發(fā)展過程，只有在整個教育生涯中去探索研究學(xué)生的心理，從而增加自己心理學(xué)知識的積累，才能成為一名出色的教育工作者?！碧剿魅祟愋睦硎?1世紀(jì)重要的學(xué)科之一，隨著人們越來越多地認(rèn)識到教育的重要性，逐漸也關(guān)注到教育學(xué)中還有很多規(guī)律需要完善。而教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，也將有助于這些規(guī)律的完善，有助于教師指導(dǎo)和評價自己的教學(xué)，解決實(shí)際教學(xué)中的各種問題。
總之，良好教育心理素質(zhì)的養(yǎng)成是通過在施教過程中依靠所學(xué)的心理學(xué)知識，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的工作方式，調(diào)節(jié)自己，在不斷幫助學(xué)生完善自身心理成長以及人格培養(yǎng)過程中得到升華，是一個循序漸進(jìn)的過程，通過教育心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，不論從理論知識的角度還是人格升華的角度，都會讓人受益匪淺，作為教師在的教學(xué)過程中，積極的使用總結(jié)教育心理學(xué)的知識，讓教育心理學(xué)成為教學(xué)之路上的好幫手，同時用不斷提高的知識水平結(jié)構(gòu)作用于教育心理學(xué)，使之成為為解決學(xué)生心理問題的一項(xiàng)武器，為教育心理學(xué)的研究發(fā)展貢獻(xiàn)添磚加瓦是我們每一個教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)。
