論文編輯技巧與注意事項(xiàng)（優(yōu)質(zhì)21篇）

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。在寫作總結(jié)時(shí)要注意用詞精準(zhǔn)，用事實(shí)和觀點(diǎn)來支撐自己的表達(dá)。以下是小編為大家整理的問題解決方法，希望能幫助到大家。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇一

博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)攜帶必要的資料和用品。

首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(二)要有自信心，不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。

主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。

(四)回答問題要簡(jiǎn)明扼要，層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”;三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(五)對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開辯論。

答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言，請(qǐng)教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

(七)要講文明禮貌。

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場(chǎng)。

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作。

學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡(jiǎn)明流暢。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2.說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5.重要引文的具體出處。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7.本文提出的見解的可行性。

8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會(huì)程序。

1.學(xué)生作說明性匯報(bào)。(5～10分鐘)。

2.畢業(yè)答辯小組提問。

3.學(xué)生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。

4.評(píng)定成績(jī)。(答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。)。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題――記在本上。

5.對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題。

6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。

(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。1.準(zhǔn)備工作要充分,ppt一定要簡(jiǎn)潔明了.

2.首先要講清課題的研究背景，說明你的研究的目的、價(jià)值以及要解決的問題.

3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述，言簡(jiǎn)意賅，挑重點(diǎn)地講就可以了.說明研究思路和方法和研究的結(jié)果。

4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好，對(duì)自己的研究要有信心。

5.回答問題反應(yīng)要敏捷，要理解提問老師的要點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之，不知為不知，切記不要不懂裝懂。

6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受，即使老師的建議不好，也要回答地比較婉轉(zhuǎn)。

7.整過過程中面部表情很重要,把自己最“美”的一面展現(xiàn)出來!

我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒有注意到的：幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字，正規(guī)場(chǎng)合下應(yīng)該用timesnewroma，看起來比較舒服些。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一，卻忽視了英文字體，整個(gè)論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有，亂七八糟，看起來非常怪異。最常見的就是中文、英文都用宋體，而不知道把英文改成新羅馬字體，呵呵。還有一些特殊字符的插入等，也很不正規(guī)?？赡苣阏J(rèn)為這些小處不影響全局，但據(jù)我所知有些教授還是比較重視這方面的，我碩士時(shí)的老板就對(duì)此很專業(yè)，他一眼能看出你論文里的哪個(gè)字母不符合要求。嘿嘿，當(dāng)時(shí)搞得我直冒汗!

所以勸大家特別是在答辯幻燈里，一定要注意這些英文字體的編輯!

每年的學(xué)生論文答辯之前，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無所知，惴惴不安地詢問怎么去準(zhǔn)備答辯。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對(duì)所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。

(2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所寫論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y(cè)你水平的一些地方。

3、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少，要么一無所知，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場(chǎng)面。

4、心情盡量放松，語速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語言重復(fù)、答非所問等現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)恼Z速，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。

當(dāng)然，以上答辯技巧僅僅是一種應(yīng)對(duì)手段，如果想在答辯中得到高分，最基本、也是最重要的一個(gè)前提，就是認(rèn)真、獨(dú)立地完成自己的論文。只有這樣，你才能讓論文成為自己的一部分，成為展示自己觀點(diǎn)和水平的載體。

首先是作幻燈：

第一稿，把自己想講的內(nèi)容都做出來，總體順序符合自己的表達(dá)習(xí)慣，我喜歡喜歡簡(jiǎn)潔，喜歡把整個(gè)答辯比作一個(gè)故事。每張幻燈間都是有機(jī)相連的。叫人很容易知道，你做了什么，結(jié)果是什么，你強(qiáng)調(diào)的是什么。不要過于花里胡哨。要記住這并不是演講，最重要的是把該說的說清楚，這應(yīng)該不難。如果有些怯場(chǎng)，盡量減少臨場(chǎng)發(fā)揮的內(nèi)容，把需要講的都以圖文做在幻燈上。

答辯提問：

一般的，最不滿意，最擔(dān)心的地方也就是專家提問，最愛問的，一定小心準(zhǔn)備。

還有是在不會(huì)的不要亂說，要是模糊知道的，就說得圓滑一些，特別了解的，一定抓住機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己，答辯-答辯，一定是要看到研究生本人的口才和知識(shí)面的，占的比例很大的。

最重要一點(diǎn)：一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)，有的時(shí)候不是沒有創(chuàng)新而是表述的不夠突出。仔細(xì)考慮自己的課題的新意，不要怕，敢講~~特別是博士，沒有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的!

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備，把老師們可能會(huì)提的問題列出來，答辯過程中，語言的邏輯性很重要，需要注意的問題就是切記：不知道答案的問題，千萬別瞎說，不僅會(huì)貽笑大方，還會(huì)使自己下不了臺(tái)。

我覺得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問題：

1，答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷，不知道的問題甚至可以向提問題的老師請(qǐng)教，但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面，那樣的話你的老板最尷尬。

2，對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意，因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問的很慘!

3，答辯時(shí)一定要謙虛，即使工作做的非常出色!因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的、沒有獲得認(rèn)可的、沒有定論的東西!

幻燈片制作。

1.最好用示意圖說明自己的研究背景，文字不要太多;。

2.研究的技術(shù)路線最好也用示意圖表示;。

4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn)，要用簡(jiǎn)單明了的方式說清楚;。

5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義，不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn);。

6.幻燈作好了一定要好好檢查，千萬不要犯把文字打錯(cuò)啊之類的低級(jí)錯(cuò)誤，這樣很不好的。

7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標(biāo)題式，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀。每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。

8.忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。

9.忌諱過于單調(diào)與過分花哨：一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看?；脽舻纳鷦?dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字--“和諧”!

10.忌諱討論漫無邊際：由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是，討論時(shí)毫無收斂，漫無邊際，結(jié)果非但有“說教”之嫌疑(要知道自己是學(xué)生，不是老師作報(bào)告!)，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患!一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，盡量簡(jiǎn)單討論，這樣提問的問題往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答問題吧!

11、除了要注意深底淺字的格式，我覺得還可以在一些闡述性的文字段落中，將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色(有別于普通文字)表示出來，這樣非常醒目，讓人一下抓住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色，慎用下劃線等其他方式突出，這樣版面更整潔。

12、圖文的適當(dāng)結(jié)合，這個(gè)大家雖然都說過了，但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人，而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行，評(píng)委難免會(huì)感到倦怠，如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖，會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。

13、致謝的問題：最后肯定要安排致謝的頁面，這次我們醫(yī)院有位女博士答辯，就用了一首散文詩，情真意切，淚流滿面，導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng)。的確，導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠的感謝，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一下。關(guān)于致謝頁面的制作，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色，應(yīng)該在致謝頁面用偏暖的底色，比如橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子，符合心理學(xué)的常理。

通過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績(jī)是有益的。

一、熟悉內(nèi)容。

二、圖表穿插。

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

三、語流適中。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會(huì)聽不清楚，影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動(dòng)。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語輔助。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語。

六、時(shí)間控制。

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯。

八、人稱使用。

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少。

成功答辯的幾個(gè)要素：

1精心的準(zhǔn)備主要指作一個(gè)精美的幻燈片。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到powerpoint，制作一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少，尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來說，一個(gè)令人眼花繚亂的pp，可以很大程度上彌補(bǔ)論文本身的不足。

2演講時(shí)間上的準(zhǔn)確的把握畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘，提問5分鐘。演講時(shí)時(shí)間概念很重要，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完，否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止。正式演講前最好自己預(yù)講一下，自己心里有個(gè)數(shù)。講的時(shí)候，盡量講一些重要的、結(jié)論性的東西，中間的一些不重要的最好忽略。

總之，答辯就是憑印象給分，你的表現(xiàn)越好，所得得分也就越高，所以盡量給老師留個(gè)好印象是十分重要的。

最后，祝各位答辯時(shí)順利過關(guān)。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇二

時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的、比較正規(guī)的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，那么什么樣的畢業(yè)論文才是好的呢？以下是白話文為大家整理的本科畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項(xiàng)，希望可以幫助到有需要的朋友。

(一)答辯步驟。

1、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點(diǎn)、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對(duì)所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

(二)注意問題1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記。

精神集中，認(rèn)真思考。

既要自信，又要虛心。

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)。

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明。

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要：

一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。

二、有開頭主體與結(jié)尾。

三、有條理、有層次。

四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。

五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。

開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇三

各位老師、同學(xué):。

大家好！

我來自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》，本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇四

尊敬的評(píng)委老師：

你們好！

我是03級(jí)法學(xué)（1）班的學(xué)生――劉老大，我的學(xué)號(hào)是********。很榮幸站在臺(tái)上進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，我希望能夠以本次答辯來為我的四年大學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。

我的論文題目是：《我國民事訴訟舉證時(shí)限制度之利弊分析》。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇五

2、畢設(shè)的基本結(jié)構(gòu)：畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)其實(shí)就是你解決問題的步驟，首先是發(fā)現(xiàn)問題，然后是分析問題，然后是解決問題，所以畢設(shè)的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括：

1畢設(shè)的背景，就是你研究方面的背景是什么，然后是研究的目的和意義是什么，（這個(gè)方向很重要，對(duì)人民的生活、生產(chǎn)、安全、節(jié)能都很重要，但是目前存在什么問題，我準(zhǔn)備用什么方案或技術(shù)區(qū)解決這個(gè)問題）。

4軟件電路的設(shè)計(jì)：軟件電路的設(shè)計(jì)是針對(duì)硬件系統(tǒng)來的，軟件設(shè)計(jì)最好是按照模塊化設(shè)計(jì)思路，有主程序、各個(gè)部分的程序，給出各個(gè)部分的程序流程圖，和你用什么方法去實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單的就是說你用到控制器的哪些功能模塊，并對(duì)其進(jìn)行說明，在附錄中給出總的程序流程圖。

6結(jié)論，結(jié)論就是你對(duì)設(shè)計(jì)做一個(gè)總結(jié)，你用到方法是否能夠得到你所設(shè)計(jì)的結(jié)果。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題：開題后很多同學(xué)把自己的題目進(jìn)行了修改，但是報(bào)到教務(wù)處的還沒有更改，所以到最后造成了題目的不統(tǒng)一，所以只要修改盡快的通知記錄人員進(jìn)行修改，還有就是到最后統(tǒng)計(jì)成績(jī)的時(shí)候仔細(xì)的檢查一遍。

5最后提交的畢設(shè)要認(rèn)真的檢查，很多同學(xué)把老師花圈的畢設(shè)交上來了。

圖的格式、表的格式、參考文獻(xiàn)的格式。

材料的蓋章：材料的蓋章采取分類蓋章的方法最快，將要蓋章的表格進(jìn)行分類，分類蓋章最快！

畢設(shè)的答辯：很多同學(xué)沒有對(duì)自己的畢設(shè)進(jìn)行仔細(xì)的分析，只是停留在方案上面，沒有對(duì)具體的環(huán)節(jié)進(jìn)行思考，所以到答辯的時(shí)候一問三不知，所以指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該注意！

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇六

博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)要有自信心，不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

(二)攜帶必要的資料和用品。

首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。

主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。

(四)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開辯論。

則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言，請(qǐng)教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

(五)對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)回答問題要簡(jiǎn)明扼要，層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”;三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(七)要講文明禮貌。

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場(chǎng)。

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。

一般說，、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇七

為進(jìn)一步提高本博士點(diǎn)博士學(xué)位論文的質(zhì)量并規(guī)范本博士點(diǎn)的學(xué)位論文工作，根據(jù)《xx大學(xué)博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》、《xx大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案》和《xx大學(xué)研究生學(xué)位論文基本格式》等文件精神，并結(jié)合本博士點(diǎn)的實(shí)際情況，現(xiàn)就本專業(yè)博士學(xué)位論文的寫作要求作出如下幾點(diǎn)規(guī)定：

一、論文選題與開題。

博士生入學(xué)后，即應(yīng)開始考慮博士學(xué)位論文的選題，搜集相關(guān)資料，對(duì)其可行性進(jìn)行自我論證。

在自己思考相對(duì)成熟后，再與導(dǎo)師討論和論證。

取得導(dǎo)師的同意后，初步確定選題，然后進(jìn)一步搜集文獻(xiàn)資料，做好開題準(zhǔn)備。

博士學(xué)位論文的選題至少應(yīng)當(dāng)具備以下五點(diǎn)：

(3)“能”，對(duì)于該選題，博士生本人已有相當(dāng)?shù)姆e累，自己能夠?qū)懞?。

(5)“?！?，選題應(yīng)當(dāng)和憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，屬于本專業(yè)博士點(diǎn)研究方向的范圍。

博士學(xué)位論文的開題一般在第一學(xué)年結(jié)束前(當(dāng)年6月底)進(jìn)行。

各門課程考試以及綜合考試合格者，方可開題。

開題前，博士生撰寫書面開題報(bào)告，并且至少應(yīng)當(dāng)提前三天將開題報(bào)告送博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組各位導(dǎo)師一人一份。

開題報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：

(1)選題的理論意義和實(shí)踐意義;。

(2)選題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述);。

(3)論文準(zhǔn)備解決的基本問題;。

(4)論文擬采用的研究方法;。

(5)論文的初步框架;。

(6)論文的寫作計(jì)劃。

開題時(shí)，先由博士生進(jìn)行報(bào)告，然后由博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組的各位導(dǎo)師對(duì)選題的可行性及論文的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見。

不符合要求的，要限期改進(jìn)，否則不得進(jìn)入論文的下一階段。

二、論文寫作與中期匯報(bào)。

開題報(bào)告通過后，博士生即應(yīng)開始博士學(xué)位論文的寫作。

博士學(xué)位論文必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由博士生本人獨(dú)立完成。

博士生用于博士學(xué)位論文寫作的時(shí)間一般不少于1年。

一篇博士學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)不得少于12萬字。

在寫作中，應(yīng)當(dāng)注意：(1)博士學(xué)位論文必須有一個(gè)命題(即博士學(xué)位論文所要論證的原創(chuàng)性觀點(diǎn))。

整個(gè)博士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞這一具有原創(chuàng)性的命題的論證而展開。

命題不能過多，只能有一個(gè)。

千萬不能將博士學(xué)位論文寫成面面俱到、缺乏了論證的教科書。

(2)在寫作時(shí)間上必須抓緊，宜早不宜遲。

到中期匯報(bào)時(shí)論文字?jǐn)?shù)要過半，不低于6萬字。

博士學(xué)位論文寫作的中期匯報(bào)，一般安排在第四學(xué)期結(jié)束前(當(dāng)年5月底6月初，一般安排在上屆博士學(xué)位論文答辯結(jié)束的第二天)進(jìn)行。

每位博士生都必須參加中期匯報(bào)，不參加中期匯報(bào)的博士生，不得參加博士學(xué)位論文的預(yù)答辯和正式答辯。

博士生進(jìn)行中期匯報(bào)，應(yīng)撰寫書面報(bào)告，并送交博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組各位老師一人一份。

中期匯報(bào)的書面報(bào)告主要應(yīng)包括如下內(nèi)容：(1)論文寫作的進(jìn)展情況;(2)在寫作過程中遇到的主要問題;(3)在寫作過程中調(diào)整后的論文提綱。

三、論文初稿與預(yù)答辯。

博士學(xué)位論文的初稿應(yīng)當(dāng)在第五學(xué)期結(jié)束前(當(dāng)年12月底)完成，并提交導(dǎo)師審閱。

博士生應(yīng)當(dāng)根據(jù)導(dǎo)師的意見對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)修改，而且于預(yù)答辯前完成修改稿并提交預(yù)答辯導(dǎo)師。

預(yù)答辯在論文正式定稿一個(gè)月前(一般在答辯當(dāng)年的3月1日左右)進(jìn)行。

未經(jīng)預(yù)答辯者，不得進(jìn)入正式答辯。

預(yù)答辯參考答辯程序進(jìn)行，博士生主要應(yīng)陳述論文的研究意義、基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容以及創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處等，回答預(yù)答辯導(dǎo)師們提出的各種問題。

四、論文定稿與正式答辯。

預(yù)答辯后，博士生應(yīng)當(dāng)根據(jù)預(yù)答辯時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及導(dǎo)師們的意見，對(duì)論文進(jìn)行最后一次修改和完善。

論文最后修改完畢，征得導(dǎo)師同意后，正式定稿。

論文的正式稿，必須符合《xx大學(xué)研究生學(xué)位論文基本格式》的要求。

論文定稿的時(shí)間，一般在答辯當(dāng)年的4月1日左右。

論文定稿后，即由導(dǎo)師簽字并送學(xué)校指定的印刷廠排版印刷，確保在4月15日前將印刷好的學(xué)位論文一式20份、論文詳細(xì)摘要一式10份送至法學(xué)院研究生辦公室，以便及時(shí)將論文送外校專家評(píng)閱。

校學(xué)位辦、圖書館和檔案館所要求提供的學(xué)位論文和論文詳細(xì)摘要一式6份，由印刷廠統(tǒng)一交送。

博士學(xué)位論文的正式答辯，一般安排在答辯當(dāng)年的5月底進(jìn)行。

博士論文的評(píng)閱、答辯等程序，按照《xx大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定辦理。

五、導(dǎo)師的論文指導(dǎo)工作。

博士學(xué)位論文的指導(dǎo)工作具體由博士生導(dǎo)師負(fù)責(zé)，實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。

博士生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)精心指導(dǎo)并及時(shí)督促博士生撰寫博士學(xué)位論文，對(duì)博士生撰寫論文的全過程加以監(jiān)督和指導(dǎo)，確保博士學(xué)位論文的質(zhì)量，確保論文與本博士點(diǎn)專業(yè)及其研究方向的關(guān)聯(lián)性，以保持和發(fā)展所在研究方向的特色和優(yōu)勢(shì)以及本博士點(diǎn)在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位。

六、其他事宜。

本要求所規(guī)定的論文寫作各階段的時(shí)間是初定時(shí)間，具體時(shí)間由博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組在當(dāng)年指定。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

答辯程序。

1.自我介紹自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。

介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。

好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述。

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。

自述的主要內(nèi)容歸納如下:。

(1)論文標(biāo)題。

向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。

(2)簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

(3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的.觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

(4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。

這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

(6)結(jié)論、價(jià)值和展望。

對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論;新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;展望本課題的發(fā)展前景。

(7)自我評(píng)價(jià)。

答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。

經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

3.提問與答辯。

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。

一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。

提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。

答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。

論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問到的部分。

再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。

還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。

回答問題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。

如果沒有聽清楚問題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當(dāng)有問題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。

答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。

答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

4.總結(jié)。

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。

答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì);參加答辯的收獲。

答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng):成績(jī)、不足、建議。

5.致謝。

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

(2)注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。

無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

(3)聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

(4)若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。

盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。

用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語速要快慢適中，不能過快或過慢。

過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉。

(6)對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

(7)不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

(8)通常提問會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。

直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。

答辯常見問題。

在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問題，同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄;聽取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

常見問題的分類如下:。

(1)辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問題;。

(2)測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問題;。

(3)論文中沒有敘述清楚，但對(duì)于本課題來講尤為重要的問題;。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇八

(一)、學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)之后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將材料全部交指導(dǎo)教師審閱、評(píng)閱人評(píng)閱。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱合格，學(xué)生應(yīng)參加畢業(yè)答辯。

(二)、凡指導(dǎo)教教師建議為“不及格”的學(xué)生，不得參加畢業(yè)答辯，按畢業(yè)論文不及格處理。

(三)、學(xué)生實(shí)際參加畢業(yè)論文的時(shí)間少于規(guī)定時(shí)間2/3以上者，不予評(píng)分，不得參加畢業(yè)答辯，按畢業(yè)論文不及格處理。

(四)、畢業(yè)答辯不得缺席。無論何種原因，學(xué)生如未按公布的時(shí)間參加畢業(yè)答辯，按自動(dòng)放棄處理，成績(jī)以“不及格”記載。

(五)、答辯時(shí)學(xué)生先介紹題的任務(wù)、目的和所完成的畢業(yè)論文的基本內(nèi)容、主要思路、方法和成果，以及對(duì)所完成任務(wù)情況的自我評(píng)價(jià)。

(六)、答辯小組的成員應(yīng)在學(xué)生介紹并審閱學(xué)生成果后就所課題學(xué)生質(zhì)詢提問。

(七)、學(xué)生介紹時(shí)間一般為10分鐘左右，質(zhì)詢提問時(shí)間為20分鐘左右。

(八)、答辯時(shí)答辯小組作好記錄。

(九)、答辯小組的成員就學(xué)生答辯情況評(píng)定成績(jī)，填寫《畢業(yè)論文答辯評(píng)分表》。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇九

(2)注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

(3)聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

(4)若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉。

(6)對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

(7)不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

(8)通常提問會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。

一、常見問題。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

的?又是如何處理的?

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么。

有備無患，臨陣不慌。

1.學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的`內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

3.在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記。

精神集中，認(rèn)真思考。

既要自信，又要虛心。

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)。

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明。

就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

三、論文答辯——圖表穿插。

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

五、論文答辯——目光移動(dòng)畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

六、論文答辯——體態(tài)語輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。

七、論文答辯——時(shí)間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

九、論文答辯——人稱使用。

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十

博士論文答辯是一件大事，這關(guān)系到博士學(xué)位能否拿到的問題。不比本科答辯，博士答辯要嚴(yán)格很多。那么博士答辯有沒有技巧可言呢?想知道答案，請(qǐng)看下文。

首先，是要盡可能多地練習(xí)。

你只有對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容都爛熟于心了，才能在臺(tái)上表現(xiàn)出你的從容自信，讓答辯委員清楚地了解你想要表達(dá)的內(nèi)容。有的同學(xué)課題本身做得很不錯(cuò)，但自我陳述的內(nèi)容準(zhǔn)備不夠充分，表達(dá)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。這樣不管你內(nèi)容有多好給人的第一印象就很差，在答辯中是不可能得到高分的。在練習(xí)的時(shí)候，可以把自己的陳述錄下來，這樣既便于控制時(shí)間又可以觀察自己的表現(xiàn)。如果條件允許的話，找?guī)讉€(gè)觀眾來扒一扒自己的缺點(diǎn)也是很有幫助的。

其次，是多去聽兩場(chǎng)師兄師姐的答辯，熟悉整個(gè)答辯過程。

因?yàn)殡m然每一個(gè)人的答辯都是不一樣的，但整個(gè)流程是可以參照的。你多看看別人在答辯時(shí)候的表現(xiàn)就知道他們有哪些地方值得學(xué)習(xí)，哪些不足的需要提醒自己。

重視預(yù)答辯。答辯之前組里都會(huì)弄一個(gè)預(yù)答辯，不要覺得預(yù)答辯只是自己小組內(nèi)的老師同學(xué)在聽就敷衍了事。其實(shí)他們是最熟悉你課題的人，盡量讓他們多提問題，因?yàn)檫@些問題很有可能是正式答辯也會(huì)被問到的。

再次，閱讀自己的論文，把有可能的問題都列出來。

當(dāng)論文提交之后，很多人估計(jì)再看都有一種想吐的感覺，因?yàn)閷?shí)在看了太多次了。對(duì)于一個(gè)兩三百頁的論文任何一個(gè)地方都可能是答辯委員提問的地方，你不可能準(zhǔn)備地面面俱到。比如你側(cè)重準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)方面的問題，結(jié)果答辯委員老是問一些基礎(chǔ)概念方面的問題，這是不可能預(yù)測(cè)到的。但是這個(gè)時(shí)候如果你能靜下心來，把有可能提的問題都梳理一次，這樣在答辯的時(shí)候就會(huì)胸有成竹。

答辯前幾天要注意休息。說起來好像沒甚么，但大家都知道在那樣的場(chǎng)合臨場(chǎng)反應(yīng)有多重要。如果你覺沒睡好或是身體有狀況，腦子反映慢半拍，那就尷尬了。本來很清楚的概念腦袋一糊涂就都亂了，很容易就給答辯老師一種基礎(chǔ)不扎實(shí)的感覺。

最后一點(diǎn)也是最重要的，那就是保持自信冷靜，放松心態(tài)。

只要做到上面的幾點(diǎn)你就應(yīng)該有信心做出一個(gè)漂亮的答辯，保持冷靜對(duì)于你回答答辯委員的問題是非常有幫助的。即使有些問題回答不出來也沒有關(guān)系，要讓答辯老師覺得你是暫時(shí)遺忘了而不是搞不清楚問題。

現(xiàn)在先想象一下答辯順利通過之后的感覺吧，將博士帽高高地拋起，千斤重?fù)?dān)卸下心頭，這幾年的學(xué)習(xí)再辛苦都覺得值得。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十一

要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維，力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破，要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專家們關(guān)注的中心問題了。

(一)考察論文的真實(shí)性。

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒有問題，否則開題報(bào)告時(shí)就不能通過，當(dāng)然也可能出現(xiàn)專家質(zhì)疑的情況，這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無誤;統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人士或求助于師長(zhǎng)，力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立)。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢(shì)必不能通過專家評(píng)審。

(二)考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分：

出自 www.sunshinestudy.com

(1)“predecessor”――前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說課題具備立項(xiàng)依據(jù)，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè)，小心求證。

(2)“repetition”――可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)，也要保證后來者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn)，能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究，是可信的研究。

(3)“fresh”――創(chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒有創(chuàng)新，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要，但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。

(4)“reliability”――科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

(三)考察研究生的綜合素質(zhì)。

包括答辯者的表達(dá)能力(比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的，有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中，評(píng)委老師提出問題：“請(qǐng)用一段話概括一下你導(dǎo)師的為人”――何其尖銳?和專業(yè)知識(shí)毫無關(guān)系，但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。

(一)思想準(zhǔn)備。

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

(二)答辯內(nèi)容準(zhǔn)備。

在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供2分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置，測(cè)試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤/移動(dòng)硬盤是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達(dá)，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備。

主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說明提要、主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十二

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在，創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)、實(shí)踐和借鑒，學(xué)習(xí)和借鑒關(guān)鍵要學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法。

粵、浙、蘇、魯?shù)葒鴥?nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)縣市的迅速崛起，不僅得益于其固有的政策和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在很大程度上取決于他們解放思想、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、敢為人先的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

××作為中部百強(qiáng)縣市之一，以發(fā)達(dá)地區(qū)為師追趕發(fā)達(dá)地區(qū)，實(shí)現(xiàn)“打造全省最好縣市、沖刺全國百強(qiáng)縣市”的奮斗目標(biāo)，必須牢牢抓住三個(gè)“關(guān)鍵詞”。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十三

摘要又稱概要、內(nèi)容提要，座椅各位在寫摘要的時(shí)候主要就是對(duì)自己的論文進(jìn)行總結(jié)。

1.學(xué)位論文必須有摘要。

論文摘要看似不起眼，卻在論文寫作、審查、答辯過程中起著特別重要的作用。

你在寫摘要的時(shí)候，才會(huì)更加清楚自己的論文想解決什么問題，以及有沒有解決這個(gè)問題。

別人在看你的長(zhǎng)篇大論之前，借助你的摘要，能夠更加順利地理解你的思路和思想。

你的論文摘要甚至可以左右評(píng)閱人的評(píng)閱意見及其表達(dá)方式。

在論文答辯的繁忙季節(jié)里，摘要寫得好的論文尤受歡迎。

2.形式上說，摘要是在論文完成之后寫;。

實(shí)際上，論文還沒有開始就要寫摘要，論文寫作過程中也要不斷地修改和調(diào)整摘要。

你的論文摘要指引著你論文的寫作方向，檢查著你論文的漏洞和缺失。

如果你寫不出或?qū)懖缓谜?，那不僅表示你可能缺乏概括能力，更可能表示你的思想還不清晰，你的論文還沒有成熟。

3.長(zhǎng)文好作，摘要難寫。

論文摘要需高度概括，又不能失之空洞;。

極富信息量，又不失之啰嗦拖遢;。

論文中的重要內(nèi)容都要提到，又不失重點(diǎn)，尤其突出論文的亮點(diǎn)(自己的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)見)。

千把字要承擔(dān)如此重的任務(wù)，是很費(fèi)思量的.。

4.論文摘要并沒有固定的格式，可以百花齊放，有自己的個(gè)性，但有一些必須交待的要素。

其三，摘要需交待你的研究結(jié)果，也就是你取得的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、基本觀點(diǎn)、結(jié)論。

“摘要”和“結(jié)論”是讓人們通過便捷的環(huán)節(jié)來簡(jiǎn)要了解你論文的“內(nèi)容”和所得出的“研究結(jié)果”的關(guān)鍵。

因此，需要精心撰寫。

但在培養(yǎng)研究生的過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的摘要和結(jié)論寫得不規(guī)范，故在此為大家提出一點(diǎn)自己的看法。

何謂“摘要”?就是你論文的關(guān)鍵內(nèi)容。

人們通過摘要，可以了解你的研究對(duì)象、角度、方法、目的、觀點(diǎn)。

因此，上述五項(xiàng)就是學(xué)位論文摘要的五要素。

鑒于此，我給大家提供一個(gè)撰寫摘要的基本的“公式”：

本文以……為對(duì)象(研究對(duì)象)，旨在以……為視角(研究視角)，通過……的方法(研究方法)，力圖為……提供參照(研究目的)。

本文認(rèn)為……(主要觀點(diǎn))。

撰寫摘要最要規(guī)避如下寫法：

1.逐章介紹——人們通過目錄就可以看得很清楚，不需要在摘要中采用類似表述。

2.空發(fā)議論——不少同學(xué)在摘要中說了很多套話，隨意議論，人們無法弄清你論文的內(nèi)容。

3.談創(chuàng)新點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)可以在緒論中指出，不需要在摘要羅列。

4.自我評(píng)價(jià)——論文寫出來是要讓讀者評(píng)價(jià)的，不需要自賣自夸。

何謂“結(jié)論”呢?那就是經(jīng)過你的研究所得出的結(jié)果。

人們通過結(jié)論可以簡(jiǎn)要了解你經(jīng)過一番辛苦的研究，針對(duì)你在緒論中提出的問題所得出的結(jié)論。

我也在此給大家提供一個(gè)撰寫結(jié)論的基本“公式”：

經(jīng)上述研究，本文得出如下結(jié)論：……(可以用序號(hào)分列敘述，也可分段敘述)。

撰寫“結(jié)論”也需要規(guī)避如下寫法：

1.把“結(jié)論”寫成“余論”：結(jié)論就是結(jié)論，不需要再余一些問題給讀者展示。

2.把“結(jié)論”寫成“展望”：一篇論文把論文本身需要解決的問題解決好即可，一般不需要再展望什么。

如果一定要展望，那么在結(jié)論之后寫百十個(gè)字表達(dá)一下即可。

3.把“結(jié)論”寫成“感想”：不少同學(xué)在結(jié)論中經(jīng)常觸景生情、浮想聯(lián)翩，把許多與結(jié)論沒有關(guān)聯(lián)的東西寫進(jìn)來，這是忌諱的。

那么“摘要”中的“觀點(diǎn)”和“結(jié)論”中的“結(jié)果”有何聯(lián)系與區(qū)別呢?

“摘要”中的“觀點(diǎn)”是對(duì)自己論文研究結(jié)果的進(jìn)一步提煉，只談?dòng)^點(diǎn)而不需要任何說明。

“結(jié)論”中的“結(jié)果”是對(duì)自己論文研究結(jié)果的敘述，字?jǐn)?shù)可多于“摘要”中的“觀點(diǎn)”;。

同時(shí)，針對(duì)結(jié)果當(dāng)中易引起分歧的問題需要簡(jiǎn)要說明。

鑒于以上認(rèn)識(shí)，“摘要”可用600字來表述，“結(jié)論”可用1500字表述。

因此，要利用好這有限的字?jǐn)?shù)，就必須采用最精煉的語言來表達(dá)，讓人感到簡(jiǎn)練清晰。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十四

審計(jì)論文只能有一個(gè)主題(不能是幾塊工作拼湊在一起)，這個(gè)主題要具體到問題的基層(即此問題基本再也無法向更低的層次細(xì)分為子問題)，而不是問題所屬的領(lǐng)域，更不是問題所在的學(xué)科，換言之，研究的主題切忌過大。因?yàn)樯婕暗膯栴}范圍太廣，很難在一本碩士學(xué)位論文中完全研究透徹。通常，碩士學(xué)位論文應(yīng)針對(duì)某學(xué)科領(lǐng)域中的一個(gè)具體問題展開深入的研究，并得出有價(jià)值的研究結(jié)論。

審計(jì)論文是學(xué)術(shù)作品，因此其表述要嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，專業(yè)常識(shí)應(yīng)簡(jiǎn)寫或不寫，做到層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字凝練、說明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的或帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性語言。論文中如出現(xiàn)一個(gè)非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概念，需隨即解釋清楚。

2、題目的寫法。

審計(jì)論文題目應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地反映論文工作的主要內(nèi)容，切忌籠統(tǒng)。由于別人要通過你論文題目中的關(guān)鍵詞來檢索你的論文，所以用語精確是非常重要的。論文題目應(yīng)該是對(duì)研究對(duì)象的精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現(xiàn)研究結(jié)論，因此，我們的論文題目不僅應(yīng)告訴讀者這本論文研究了什么問題，更要告訴讀者這個(gè)研究得出的結(jié)論。例如：“在事實(shí)與虛構(gòu)之間：梅樂、卡彭特、沃爾夫的新聞?dòng)^”就比“三個(gè)美國作家的新聞?dòng)^研究”更專業(yè)更準(zhǔn)確。

審計(jì)論文的摘要，是對(duì)論文研究?jī)?nèi)容的高度概括，其他人會(huì)根據(jù)摘要檢索一篇碩士學(xué)位論文，因此摘要應(yīng)包括：對(duì)問題及研究目的的描述、對(duì)使用的方法和研究過程進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹、對(duì)研究結(jié)論的簡(jiǎn)要概括等內(nèi)容。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性、自明性，應(yīng)是一篇完整的論文。

通過閱讀論文摘要，讀者應(yīng)該能夠?qū)φ撐牡难芯糠椒敖Y(jié)論有一個(gè)整體性的了解，因此摘要的寫法應(yīng)力求精確簡(jiǎn)明。論文摘要切忌寫成全文的提綱，尤其要避免“第1章……;第2章……;……”這樣的或類似的陳述方式。

4、引言的寫法。

一篇審計(jì)論文的引言，大致包含如下幾個(gè)部分：1、問題的提出;2、選題背景及意義;3、文獻(xiàn)綜述;4、研究方法;5、論文結(jié)構(gòu)安排。

1.問題的提出：講清所研究的問題“是什么”.

2.選題背景及意義：講清為什么選擇這個(gè)題目來研究，即闡述該研究對(duì)學(xué)科發(fā)展的貢獻(xiàn)、對(duì)國計(jì)民生的理論與現(xiàn)實(shí)意義等。

3.文獻(xiàn)綜述：對(duì)本研究主題范圍內(nèi)的文獻(xiàn)進(jìn)行詳盡的綜合述評(píng)，“述”的同時(shí)一定要有“評(píng)”，指出現(xiàn)有研究成果的不足，講出自己的改進(jìn)思路。

4.研究方法：講清論文所使用的科學(xué)研究方法。

論文結(jié)構(gòu)安排：介紹本論文的寫作結(jié)構(gòu)安排。

5.“第2章，第3章，……，結(jié)論前的一章”的寫法是論文作者的研究?jī)?nèi)容，不能將他人研究成果不加區(qū)分地?fù)胶瓦M(jìn)來。已經(jīng)在引言的文獻(xiàn)綜述部分講過的內(nèi)容，這里不需要再重復(fù)。

各章之間要存在有機(jī)聯(lián)系，符合邏輯順序。

5、結(jié)論的寫法。

注意事項(xiàng)。

審計(jì)論文的形式應(yīng)該遵循“緒論一本論一結(jié)論”的邏輯順序。通用的論文格式一般包括的項(xiàng)目有：標(biāo)題、署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)這十個(gè)部分。

扎實(shí)的理論為基礎(chǔ)才是寫好論文的關(guān)鍵，希望大家都可以順利通過!

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十五

目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。

而隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。

文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。

本文從三大方面：營造良好的氛圍，采取相應(yīng)的措施及持之以恒的教育闡述通過禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十六

不同類型的學(xué)術(shù)論文其寫作方法有著很大的不同。學(xué)術(shù)論文可有多種分類，按出版(發(fā)表)的形式分有：期刊論文(0.3~0.6萬字)，學(xué)位論文(碩士3~5萬字，博士5~15萬字)，會(huì)議論文，科技報(bào)告等。按內(nèi)容及研究性質(zhì)分有：a)研究報(bào)告型，由于研究方法的不同，有實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告、觀察研究報(bào)告和對(duì)策研究報(bào)告等;b)開發(fā)發(fā)明型;c)議論(論證)型;d)綜述評(píng)論;e)研究簡(jiǎn)報(bào)。

上述分類在。

實(shí)踐。

中不是絕對(duì)的，一篇論文可以采用多種研究方法。

(二)科技(學(xué)術(shù))論文的基本性質(zhì)與要求。

科技(學(xué)術(shù))論文經(jīng)過專家鑒定和(或)發(fā)表，便成為人類知識(shí)的載體――文獻(xiàn)。一篇篇文獻(xiàn)猶如點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的源泉，最終匯成知識(shí)的海洋，造福于人類。作為人類知識(shí)載體，論文必須滿足以下一些要求。

1.科學(xué)性要求。

科學(xué)研究的目的就是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀真理，使人們能夠客觀地認(rèn)識(shí)真理。反映科學(xué)研究成果的科技論文就必須根據(jù)科學(xué)研究的這一總?cè)蝿?wù)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行深入的探討，客觀地揭示其內(nèi)部規(guī)律。因此，論文撰寫者首先應(yīng)該具有科學(xué)、負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實(shí)事求是、數(shù)據(jù)翔實(shí)，分析深刻，結(jié)論可靠。千萬不能弄虛作假、主觀臆造，或帶有個(gè)人的感情色彩和偏見。

2.創(chuàng)新性要求。

創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命線，是科技(學(xué)術(shù))論文的靈魂。在科學(xué)研究的競(jìng)賽中只有第一，沒有第二。它要求文章所揭示事物的現(xiàn)象、屬性、特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律、或者這些規(guī)律的運(yùn)用必須是前所未有的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的。對(duì)于碩士論文創(chuàng)新性的要求相對(duì)較低，可以是新的見解、新的方法、新的局部或階段的成果，包括對(duì)已有成果新的改進(jìn)等。據(jù)我們的調(diào)查，研究生論文的創(chuàng)新性指標(biāo)得分比較低。研究生完成的研究大多只能是局部性的、階段性的成果。因此，研究生必須對(duì)課題的來龍去脈有全面的了解，牢牢抓住研究中的創(chuàng)新點(diǎn)來撰寫論文，不能模仿或重復(fù)已有的研究。本校學(xué)報(bào)編輯部曾通知一研究生論文退稿，作者覺得迷惑，表示“論文是模仿國外期刊上的論文寫的，人家這樣的文章可以發(fā)表，我的為什么就不行呢?”這也許是不注意創(chuàng)新性要求，重復(fù)研究的典型實(shí)例了。

3.邏輯性要求。

它要求論說有據(jù)、思路嚴(yán)密、脈絡(luò)清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、推斷合理、自成系統(tǒng)，具有很強(qiáng)的邏輯性。淺顯地講，學(xué)術(shù)論文是一個(gè)擺事實(shí)、講道理、以理服人的交流平臺(tái)，要充分顯示和科學(xué)地組織素材，通過科學(xué)的分析、邏輯推理得出結(jié)論，并提高到學(xué)術(shù)理論的高度。

4.其他要求。

對(duì)于科技論文還要求具有重現(xiàn)性和有效性。所謂重現(xiàn)性就要使讀者可以根據(jù)論文提供的方法、材料去實(shí)施同樣的研究步驟，并重現(xiàn)論文的結(jié)果。其結(jié)果應(yīng)具有理論價(jià)值和(或)實(shí)用價(jià)值。為了滿足文獻(xiàn)能提供交流和學(xué)習(xí)的要求，論文必須具有可讀性，并符合規(guī)范化要求。

(三)學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)(審)指標(biāo)。

論文必須經(jīng)過專家評(píng)審，因此了解論文的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)于構(gòu)思和撰寫論文具有指導(dǎo)意義。

1.學(xué)術(shù)期刊對(duì)論文的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

不同期刊在審稿中采用的評(píng)價(jià)指標(biāo)略有不同，但主要精神還是基本相同。例如，《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)》審稿采用的評(píng)價(jià)指標(biāo)有：選題意義(每一指標(biāo)均設(shè)置a優(yōu)、b良、c及、d較差4個(gè)等級(jí));創(chuàng)新性;先進(jìn)性;正確性;可讀性。一般來說，審稿中論文的每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的評(píng)級(jí)都不能低于c級(jí)，否則審稿難以通過。

2.碩士學(xué)位論文評(píng)審指標(biāo)。

其評(píng)議指標(biāo)設(shè)置為一級(jí)指標(biāo)有5項(xiàng)：選題與綜述(25%)、基礎(chǔ)理論與專門知識(shí)(20%)、研究與設(shè)計(jì)能力(10%)、創(chuàng)新性(35%)、寫作能力(10%)。

可以看出：以上兩種評(píng)價(jià)體系略有不同，期刊論文側(cè)重評(píng)價(jià)研究結(jié)果，學(xué)位論文不僅重視結(jié)果，也考察研究過程和作者的知識(shí)、能力。然而，都較注重對(duì)創(chuàng)新性的要求。

二、學(xué)術(shù)論文寫作的一般方法和要領(lǐng)。

(一)關(guān)于選題。

選題的重要性是不待說明的。碩士研究生的研究課題大多由導(dǎo)師選定，但也有學(xué)生自己選定的。具體的選題本身是一個(gè)很復(fù)雜的學(xué)術(shù)問題，在此只能強(qiáng)調(diào)一些原則性的問題：a)選題最好選擇自己的強(qiáng)項(xiàng)或熟悉的領(lǐng)域;b)就研究生的情況，碩士論文的選題宜小，不宜大，這有利于對(duì)一個(gè)問題作深入細(xì)致的研究;c)研究涉及面不宜太寬，以避免需應(yīng)付錯(cuò)綜復(fù)雜方方面面的問題而顧此失彼，例如盡量不要選擇類似“戰(zhàn)略研究”、“對(duì)策研究”這樣的綜合性很強(qiáng)的課題;d)選題不要太生僻，以致于鮮有參考文獻(xiàn)作參考，而造成一開始無從下手的局面。e)除了選題意義，研究生的課題最好選擇新的視角、應(yīng)用新方法來研究，可獲得事半功倍的效果。

此外，學(xué)術(shù)論文的選題與研究的課題不一定一致，在此可能有3種情況：1)重合，論文選題與課題基本一致;2)收縮，論文選題只是課題研究的一部分，一般是選取最具發(fā)表價(jià)值的那部分;3)變通，有的研究課題(如某些應(yīng)用研究)不宜直接作為論文的選題，需要作些變通。

學(xué)位論文改寫成學(xué)術(shù)期刊投稿論文其議題可以不同，后者由于篇幅的限制議題范圍可以收縮，精選有創(chuàng)新內(nèi)容的素材。

(二)撰寫前的準(zhǔn)備。

學(xué)術(shù)(學(xué)位)論文的寫作標(biāo)志著研究生學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變：由廣泛、分散地?cái)z取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧?、專一地?duì)特定領(lǐng)域進(jìn)行深入鉆研;由單向地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詰?yīng)用知識(shí)為主;由接受已有知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立地開展創(chuàng)新性思維和工作，開發(fā)新的知識(shí)信息。因此，必須在心理上、知識(shí)和能力上作好充分的準(zhǔn)備。

1.思想準(zhǔn)備。

撰寫論文也強(qiáng)調(diào)正確的指導(dǎo)思想與理念，這是筆者受理編輯上百件研究生論文后得出的結(jié)論。無論是科學(xué)研究還是論文撰寫都是非常艱辛、細(xì)致的工作，都不能太浮躁，不能太急功近利(為了文憑)，富有科學(xué)精神、刻苦鉆研和創(chuàng)新意識(shí)，有“極端認(rèn)真、極端負(fù)責(zé)任”以及實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度，才是寫出高質(zhì)量論文的前提條件。

2.調(diào)研準(zhǔn)備。

牛頓把他的成就歸功于自己“站在巨人的肩膀上”，說明做好前期調(diào)研、文獻(xiàn)利用及知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要廣泛、系統(tǒng)地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，把能夠收集到的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)盡量收集全(對(duì)我校藝術(shù)類學(xué)生要特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn))，并加以閱讀、分析、疏理和利用，做到對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究進(jìn)展情況了如指掌。閱讀一般從專著開始，然后是綜述類文章，最后是原始論文。

科技類學(xué)術(shù)論文應(yīng)盡量引用國際上權(quán)威專業(yè)期刊的論文，這樣才有可能使自己的研究和論文起點(diǎn)高，一開始便(站在巨人的肩膀上)涉及該研究的前沿領(lǐng)域，避免重復(fù)研究。需要強(qiáng)調(diào)的是，文獻(xiàn)調(diào)研和利用不能局限于導(dǎo)師提供的資料和手頭的一些中文書刊，不僅開題前必須系統(tǒng)檢索、系統(tǒng)收集，整個(gè)研究過程都是一個(gè)不斷跟蹤、收集資料、閱讀文獻(xiàn)、吸收知識(shí)的過程。若需要深入社會(huì)作實(shí)地、實(shí)物考察的也不能輕易放棄。有些研究生論文的素材老是離不開學(xué)校的圈子，離不開書本，從而影響論文質(zhì)量。

3.構(gòu)思與提綱。

構(gòu)思醞釀?wù)撐男枰^長(zhǎng)的過程，它貫穿整個(gè)課題研究和論文撰寫的全過程。首先根據(jù)選題來確定研究的預(yù)期的目標(biāo)，將課題解剖和分析，然后構(gòu)思(或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì))采用什么方法和途徑來得到相關(guān)的論據(jù)或預(yù)期的研究結(jié)果，采用什么方法來分析、歸納得到的結(jié)果，以致得出相應(yīng)的結(jié)論。有不少研究生論文都在這一環(huán)節(jié)上“翻船”。例如，研制得出了實(shí)驗(yàn)室試樣，并對(duì)試樣進(jìn)行了性能測(cè)試，然而沒有設(shè)置參照樣(對(duì)比樣)的性能測(cè)試(或沒有參照樣的引用數(shù)據(jù))，從而難以比較和證明新研制試樣的優(yōu)越性，前功盡棄;探討了某一事物的各個(gè)影響因素并建立了相應(yīng)的理論或數(shù)學(xué)模型，但文章最后沒有對(duì)模型加以驗(yàn)證，專家審稿未被通過。因此構(gòu)思要盡可能地系統(tǒng)性，嚴(yán)密性。有時(shí)要考慮論文的要求來設(shè)計(jì)科學(xué)研究，有時(shí)根據(jù)科研的情況的變化調(diào)整論文構(gòu)思，當(dāng)科研基本完成時(shí)，論文構(gòu)思也基本形成。

寫提綱前，應(yīng)了解一下該學(xué)科、該種論文類型通常的論文格式，它可能已原則規(guī)定最高一級(jí)的論文提綱。根據(jù)論文的中心議題，疏理一下論文的素材，根據(jù)素材的邏輯關(guān)系，由大到小、由粗到細(xì)列出提綱。要注意提綱的系統(tǒng)性，同一級(jí)的提綱應(yīng)具有并列邏輯關(guān)系，上一級(jí)提綱與它所有的下一級(jí)提綱應(yīng)具有屬與分的邏輯關(guān)系。

(三)寫作方法與技巧。

1.內(nèi)容素材如何組織。

在文章的內(nèi)容安排上主要以下有3種方法。a)遞進(jìn)式，根據(jù)各部分內(nèi)容的邏輯關(guān)系，采用步步深入、層層展開、循序論述，如某文章為某事物建立數(shù)學(xué)模型，內(nèi)容安排：引言—理論依據(jù)-各因素分析-初擬模型-各因子、系數(shù)取值-驗(yàn)證和修正模型—結(jié)論。其中后一步都是建立在前一步的基礎(chǔ)上，步步深入、環(huán)環(huán)相扣。b)并列式，把論題分解成幾個(gè)從屬的、并列的子論點(diǎn)，分別論述，最后綜合出相應(yīng)的結(jié)論。c)復(fù)合式，將遞進(jìn)式和并列式根據(jù)需要復(fù)合應(yīng)用，實(shí)踐中用得較多，如材紡、化學(xué)化工等實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告大多采用這種安排。

許多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告(計(jì)算機(jī)、信息科學(xué)等有例外)，除引言及綜述部分外，一般研究會(huì)涉及n個(gè)子實(shí)驗(yàn)，需介紹n組子實(shí)驗(yàn)方法與條件，n組子實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，n項(xiàng)分析和結(jié)論，其素材是一個(gè)平面結(jié)構(gòu)，而論文的敘述是線性的。實(shí)際撰寫時(shí)，往往先將素材切成3塊：第一塊逐一介紹n組實(shí)驗(yàn)方法與條件(包括實(shí)驗(yàn)所用的材料、儀器，實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)環(huán)境等);第二塊逐一顯示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖片等，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析、對(duì)圖片進(jìn)行介紹和分析，得出各組相關(guān)結(jié)果或結(jié)論，然后綜合與分析各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，得出并討論總的結(jié)論;第三塊顯示結(jié)論作為結(jié)語(見圖1)。

2.論文取材。

論文取材其實(shí)是有講究的，研究生論文中問題還真不少。

1)不要模擬教科書的模式寫作，自覺或不自覺地把學(xué)生當(dāng)作心目中的讀者，用較大篇幅交代基本概念，復(fù)述基本理論和專業(yè)人員已知的內(nèi)容等，都是不可取的。寫論文的目的是與同行交流，“說服”審稿專家認(rèn)可你的研究成果，就要讓他們看新的、有吸引力的東西。要扭住文章的創(chuàng)新點(diǎn)，正確、明了、簡(jiǎn)潔而滴水不漏地表述、論證自己的成果。

2)論文既要顧及系統(tǒng)性又不能面面俱到，因此，要處理好重點(diǎn)(深入論述)與非重點(diǎn)(概括簡(jiǎn)述)的關(guān)系。例如論題的某一方面的問題必須涉及到，但不是本文的創(chuàng)新點(diǎn)，可用盡可能少的文字原則性地描述一下，例如“對(duì)于這一問題許多學(xué)者已作了深入的研究，一般認(rèn)為……，本文不再贅述。”然后引出參考文獻(xiàn)即可。

3)在許多情況下，顯示的數(shù)據(jù)并非原始數(shù)據(jù)而是經(jīng)過組織和處理加工的、計(jì)算只列出關(guān)鍵公式與步驟，運(yùn)算過程、一般的實(shí)驗(yàn)過程往往被省略，以盡可能地節(jié)省篇幅。

學(xué)位論文的取材與期刊論文有所不同。學(xué)位論文篇幅長(zhǎng)，可以敘述得寬泛些、詳細(xì)些。對(duì)研究的目的和意義、研究背景可以介紹得全面、詳細(xì)些;可以比較詳細(xì)地介紹一些重要的研究工作及過程(以表明研究工作量)，如較詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理工作，計(jì)算過程、調(diào)查研究工作等;研究得到的數(shù)據(jù)、圖片等也可顯示得較為充分、原始。撰寫期刊論文往往只能精選素材的精華部分，緊緊圍繞具有創(chuàng)新性研究結(jié)果這一部分來組織素材。

3.如何強(qiáng)化論述。

論文以“論”為主，在“論”這方面，不少理工類、藝術(shù)類研究生尚不擅長(zhǎng)是很正常的。首先需要了解那些內(nèi)容必須展開“論”，深入地“論”，什么時(shí)候避開或簡(jiǎn)化“論”。為便于理解舉一例：某文章對(duì)高校改革提出相關(guān)建議時(shí)，對(duì)幾點(diǎn)建議每一點(diǎn)都是平均用力，沒有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，而且每一點(diǎn)都只顧提出建議而缺乏分析探討：要怎么怎么做，應(yīng)該如何如何做。讀者看不出哪些建議是作者自己的主張，是作者新提出的，哪些是復(fù)述前人的主張，提出建議的理由是什么，依據(jù)是什么，就像一篇工作報(bào)告，不像論文。因此，所謂“論”，作者不僅僅要表明自己的主張，報(bào)告自己的研究結(jié)果，還必須對(duì)作者自己提(得)出的新的觀點(diǎn)、主張、新的結(jié)果和結(jié)論作深刻的解釋、論證;復(fù)述前人的可以簡(jiǎn)化和(或)引出相關(guān)參考文獻(xiàn)。

剛才談到的是論什么，接下來的問題是如何“論”。不同學(xué)科(問題)或不同類型論文的“論”法是不同的。論述要有系統(tǒng)性，對(duì)于就相關(guān)問題提出建議和(或)對(duì)策，首先必須對(duì)該領(lǐng)域尚存在的不足和問題進(jìn)行探討，針對(duì)問題和不足提出自己的主張。就自己提出的主張應(yīng)作深刻的解說：為什么要這樣做，這樣做有何好處，與以往的做法有哪些改進(jìn);在解說為什么要這樣做時(shí)，可從現(xiàn)有理論的高度來論證其合理性，從實(shí)踐的角度列舉最有說服力的典型實(shí)例來論證其可行性或有效性等等，總的目的是努力使讀者接受自己的主張。研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告類論文的“論”思路相仿，但論述方法不同。在說明本研究的意義和目的的基礎(chǔ)上，討論研究(實(shí)驗(yàn)或調(diào)研)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)(調(diào)查)所得結(jié)果、數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、計(jì)算、分析與綜合，得出相應(yīng)的、符合邏輯的結(jié)論，對(duì)于得出的結(jié)論與已有成果相比有何新的進(jìn)展，都屬于“論”的范疇。但是，要提醒的是，千萬不要以為“論”可以到此結(jié)束，對(duì)研究得出的結(jié)果結(jié)論要從理論上加以解釋和討論，并將此提升到一般的、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，反過來豐富該領(lǐng)域的理論和知識(shí)，“論”到此可以完美謝幕。

4.如何表述本研究的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。

學(xué)術(shù)論文不能像商業(yè)廣告那樣直接說具有國際先進(jìn)水平或國內(nèi)先進(jìn)水平或具有哪些創(chuàng)新，恰如其分地論證和表述其先進(jìn)性、創(chuàng)新性是非常重要的。首先必須根據(jù)自己研究的結(jié)果認(rèn)準(zhǔn)創(chuàng)新的亮點(diǎn)是什么，圍繞創(chuàng)新亮點(diǎn)從論文的引言、研究結(jié)果及討論(正文)、結(jié)論三大部分(三部曲)進(jìn)行論證和表述。引言部分，在對(duì)該領(lǐng)域目前最前沿研究情況的簡(jiǎn)要綜述的基礎(chǔ)上(引出國內(nèi)外參考文獻(xiàn))，指出有待解決的問題，表明本研究所要解決的問題或要達(dá)到的目的，期望得到新的結(jié)果。暗示沒有重復(fù)前人的研究，或是以前人的研究成果為起點(diǎn)而展開新的研究，有所不同和改進(jìn)，或是開拓新的研究領(lǐng)域。這從表述形式上看，以國際前沿研究為起點(diǎn)，您的研究可能達(dá)到國際先進(jìn)，瞄準(zhǔn)國內(nèi)的可能達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)，為以后的創(chuàng)新論述作鋪墊。正文部分，圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，通過一系列方案的實(shí)施，研究結(jié)果或論據(jù)的顯示，重點(diǎn)論證如何達(dá)到預(yù)期的結(jié)果并得出相關(guān)結(jié)論，并與已有成果相比較展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于其中的創(chuàng)新點(diǎn)要進(jìn)行必要的理論解說和討論。第三部分“結(jié)論”簡(jiǎn)要。

總結(jié)。

和點(diǎn)明文章新得出的結(jié)論，即創(chuàng)新點(diǎn)。

結(jié)論中表述創(chuàng)新性的語句可以是：“首次進(jìn)行×××研究并得到×××預(yù)期的結(jié)果”;“首次證明了×××”;“成功地將×××并得到實(shí)驗(yàn)(踐)驗(yàn)證;”“研究得到的×××結(jié)果與已有的研究成果相比更×××”;“本文得到的結(jié)果(結(jié)論)據(jù)文獻(xiàn)檢索尚未見文獻(xiàn)報(bào)道”，等等。當(dāng)然，說這些話是要有依據(jù)的。

“三部曲”中，第二部分正文是關(guān)鍵，但筆者提倡“三部曲”前后呼應(yīng)共同來表述論文的創(chuàng)新性。為數(shù)不少的研究生論文由于忽略第一、第三部分的鋪墊和點(diǎn)睛作用，使得其創(chuàng)新性的判斷變得模糊。

在此列舉一則文章審稿失敗的實(shí)例，以供借鑒。一篇題為“基于批量定制的產(chǎn)品網(wǎng)上銷售接單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)”，專家審稿意見如下：無論是系統(tǒng)設(shè)計(jì)或程序開發(fā)都是應(yīng)用研究。該文對(duì)網(wǎng)上接單系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)、編排與開發(fā)，但既無國內(nèi)外研究及應(yīng)用的現(xiàn)狀作對(duì)比，也缺少系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例加以論證，其可行性和價(jià)值無法判斷，發(fā)表意義不大。

(四)語言文字的表達(dá)。

研究生論文的文字表達(dá)情況總體上是不能令人滿意的。各學(xué)科都有自己專業(yè)術(shù)語和特有的表達(dá)方式，初學(xué)者只有多閱讀一些專業(yè)文獻(xiàn)，多查閱工具書，勤學(xué)好問來彌補(bǔ)該方面不足。在語言文字表達(dá)方面，建議同學(xué)們?cè)谖恼碌那谛薷纳虾菹鹿し?，俗話說好文章是改出來的。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十七

1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。

2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。

比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對(duì)幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語義確切。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十八

論文寫好，答辯幻燈制作完成，下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá)、進(jìn)行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時(shí)間一般只有20～30分鐘，能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來，對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn)。

成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹！下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)。

要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維，力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破，要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專家們關(guān)注的中心問題了。

（一）考察論文的真實(shí)性。

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行（一般沒有問題，否則。

開題報(bào)告。

時(shí)就不能通過，當(dāng)然也可能出現(xiàn)專家質(zhì)疑的情況，這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解）；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無誤；統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信（一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人士或求助于師長(zhǎng)，力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立）。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢(shì)必不能通過專家評(píng)審。

（二）考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分：

出自 www.sunshinestudy.com

（1）“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說課題具備立項(xiàng)依據(jù)，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè)，小心求證。

（2）“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)，也要保證后來者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn)，能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究，是可信的研究。

（3）“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒有創(chuàng)新，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要，但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。

（4）“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

（三）考察研究生的綜合素質(zhì)。

包括答辯者的表達(dá)能力（比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的，有何心得？）、應(yīng)變能力（比如一次答辯中，評(píng)委老師提出問題：“請(qǐng)用一段話概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳？和專業(yè)知識(shí)毫無關(guān)系，但是確又和答辯者息息相關(guān)）等綜合能力。

（一）思想準(zhǔn)備。

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

（二）答辯內(nèi)容準(zhǔn)備。

在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置，測(cè)試設(shè)備（如存放答辯幻燈的u盤/移動(dòng)硬盤是否在答辯使用電腦上正常播放；powerpoint版本兼容問題等）；熟悉講稿；練習(xí)如何表達(dá)，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。

（三）物質(zhì)準(zhǔn)備。

三、如何陳述碩士論文。

（一）良好的。

開場(chǎng)白。

開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等（如“我今天來的匆忙，沒有好好準(zhǔn)備……”），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。

（二）報(bào)告的中心內(nèi)容。

報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法；成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排；強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)；說明做了哪些必要的工作。

講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然；精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要；適當(dāng)美化視覺效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見本章上節(jié)。

答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：

1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯；

3.沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可；

(三)答辯委員會(huì)專家可能提出的問題。

研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說明的問題；論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。

評(píng)委可能提出的問題一般來源于以下幾個(gè)方面：

1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；

4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；

5.不大容易估計(jì)到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

(四)如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問題。

首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無收斂，漫無邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，這樣提問往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢。

到了提問環(huán)節(jié)，專家提問不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對(duì)專家提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對(duì)沒有把握的問題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問題。

總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

（五）結(jié)束語和致謝。

報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠的感謝，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)略一些。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說明匯報(bào)結(jié)束，歡迎各位專家的提問，使答辯工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

下面摘抄一位同學(xué)在答辯后的一些感悟，給即將進(jìn)行答辯的研究生們參考。

我們畢業(yè)答辯時(shí)同一專業(yè)的共有十余人，最后得到全優(yōu)的（五個(gè)優(yōu)）有兩人，4優(yōu)1良的一人，3優(yōu)2良的五人，2優(yōu)3良的三人，我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗，正因如此我才深刻地進(jìn)行了反思，總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)以資后來者。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平、公正的原則，答辯時(shí)邀請(qǐng)了一位國內(nèi)本專業(yè)最著名的教授做答辯委員會(huì)的主席，這樣一來，其他答辯委員也就不能給出人情分了。

進(jìn)行反思，我認(rèn)為欲得全優(yōu)者的必備五點(diǎn)：衣冠整潔、莊重；對(duì)自己的論文熟練于心，可脫稿而論；幻燈片的制作盡量圖文并茂，切忌文字堆砌；答辯整個(gè)過程中一定要保證聲音清晰、宏亮；遇到自己無法回答的提問，不回避不狡辯。

三個(gè)2優(yōu)3良答辯者失分所在：兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒下功夫熟悉，表達(dá)不流暢，發(fā)音過低，幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生，由于從外地趕來答辯，衣冠不整，課題過于簡(jiǎn)單（主要失分所在）。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因：一是聲音不宏亮，二是幻燈文字堆砌，照本宣科。

重點(diǎn)說一下兩個(gè)全優(yōu)者（均為女士）的表現(xiàn)：整個(gè)過程語音優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，幻燈制作圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，整個(gè)過程猶如行云流水。雖然其論文中不免有些漏洞，對(duì)專家的部分提問也未能給出滿意回答，但整體表現(xiàn)不但讓答辯委員會(huì)成員點(diǎn)頭，也讓觀摩監(jiān)督答辯過程的領(lǐng)導(dǎo)們，以及參與答辯、旁聽答辯的其他專業(yè)和低年級(jí)的學(xué)生們折服?？傊m然魚與熊掌不可兼得，希望各位研究生切莫以臨床繁重的工作或忙著尋找畢業(yè)后的去向?yàn)榻杩?，匆匆做完?shí)驗(yàn)、寫完論文就束之高閣，一定要在答辯之前溫故而知新。答辯結(jié)果雖然不能證明研究生幾年的全部，但花上一兩個(gè)星期的時(shí)間就可以讓你三年的研究生生涯交一份滿意的答卷，何樂而不為？！

《詩經(jīng)?國風(fēng)?漢廣》有云：南有喬木，不可休思；漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。面臨答辯時(shí)的感覺正如此詩寫照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)是否有成效，要在這最后時(shí)刻得以展現(xiàn)。充分準(zhǔn)備，最后的勝利一定是屬于我們的。

1、考察論文的真實(shí)性2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力3、考察研究生的綜合素質(zhì)。

（一）、研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約20分鐘）。

答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：

（1）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；

（2）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；

（3）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。

1、突出選題的重要性和意義2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排。

3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)4、說明做了哪些必要的工作。

（二）、答辯委員會(huì)專家提出問題，進(jìn)行答辯（時(shí)間10～15分鐘）。

提問一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）需要進(jìn)一步說明的問題；

（2）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；

（3）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。

答辯提問的類型：

1、對(duì)選題意義提問2、對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問3、對(duì)論文新意提問。

4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問5、對(duì)論文數(shù)據(jù)來源提問6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問。

7、對(duì)建議可行性提問8、對(duì)自己所做工作的提問9、對(duì)超出論文范圍的提問。

10、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問。

答辯提問時(shí)須知：

1、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備2、作好常規(guī)性問題的準(zhǔn)備3、細(xì)節(jié)問題不可忽視。

4、對(duì)自身能力的考查5、對(duì)論文可行性把握。

提問和回答問題時(shí)間約30分鐘。

三、答辯及答辯表現(xiàn)。

（一）、答辯前的準(zhǔn)備工作。

1、備熟講稿2、準(zhǔn)備多媒體3、做提問準(zhǔn)備4、進(jìn)行試答辯5、調(diào)整好心態(tài)。

（二）、怎樣匯報(bào)效果好。

1、脫稿匯報(bào)2、突出重點(diǎn)3、抓住興趣4、掌握時(shí)間5、留下伏筆。

（三）、如何巧妙地回答提問。

1、聽清問題記下來2、圍繞論文回答問題3、不會(huì)回答怎么辦。

4、答辯態(tài)度要誠實(shí)5、回答提問的技巧。

（四）、答辯中存在的問題。

1、準(zhǔn)備不充分2、緊張不自信3、匯報(bào)不成功4、答題不清楚。

5、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠6、答題不懂裝懂。

（一）、答辯的準(zhǔn)備。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿及其說明提要及主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹。

（二）、如何答辯。

答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

4、對(duì)于專家提問，不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對(duì)專家提出的問題，當(dāng)自己回答的圓滿、自我感覺良好時(shí)，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實(shí)回答不出來時(shí)，也不可磨磨蹭蹭，應(yīng)該態(tài)度坦然，直接向?qū)＜艺f明回答不出來，不要答非所問。對(duì)沒有把握的問題，不得強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問題。

學(xué)位論文答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審查學(xué)位論文，答辯委員會(huì)應(yīng)本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，公正合理”的方針進(jìn)行答辯工作。

碩士學(xué)位論文提前七天送交給答辯委員會(huì)委員。

各學(xué)科成立碩士學(xué)位論文答辯小組，人員組成應(yīng)包括開題報(bào)告評(píng)定組、課題中期考核評(píng)定組、預(yù)答辯委員會(huì)的專家，名單由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)批準(zhǔn)。答辯委員會(huì)由5名或7名委員組成，論文指導(dǎo)教師不參加答辯委員會(huì)。論文答辯委員會(huì)主席一般由具有教授職稱（或相應(yīng)職稱）的專家擔(dān)任。學(xué)位論文答辯每年分3次舉行（即每年的4月、10月、12月中旬至次年1月中旬）。

論文答辯委員會(huì)主席應(yīng)當(dāng)有教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任，答辯委員會(huì)成員名單由學(xué)科（系）、學(xué)院主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字。

答辯委員會(huì)實(shí)行答辯委員會(huì)主席負(fù)責(zé)制，答辯委員會(huì)主席在研究生學(xué)位論文答辯前應(yīng)對(duì)學(xué)位論文答辯資格（學(xué)分、開題報(bào)告、中期檢查、預(yù)答辯等）進(jìn)行審查，審查合格后按“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量，公正合理”的方針主持答辯，對(duì)答辯委員會(huì)決議負(fù)責(zé)。

論文評(píng)閱、答辯的組織接待工作由申請(qǐng)學(xué)位有關(guān)的系（室、所）安排。具體由學(xué)位論文答辯委員會(huì)秘書（應(yīng)由教師兼任，在學(xué)研究生不能兼任）負(fù)責(zé)。申請(qǐng)者不得參與接待工作。

論文答辯委員會(huì)在論文答辯中，專家對(duì)論文。

評(píng)語。

要有較具體和針對(duì)性的說明，答辯決議要指出論文的不足之處，并就是否同意建議授予學(xué)位作出決定。采取不記名投票方式，經(jīng)全體成員三分之二或以上評(píng)分為合格者，方可建議授予學(xué)位。決議經(jīng)論文答辯委員會(huì)主席簽字，報(bào)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批。論文答辯要有一定的一次不通過率。

學(xué)位論文的答辯一般應(yīng)公開舉行。

碩士學(xué)位論文答辯不合格的經(jīng)論文答辯委員會(huì)建議，重新修改論文，可在6個(gè)月后、1年內(nèi)重新申請(qǐng)答辯一次。答辯委員會(huì)應(yīng)就是否同意重新答辯作出書面決議，如答辯委員會(huì)未作出修改論文的決議，任何個(gè)人無權(quán)同意修改論文和重新組織答辯。

論文答辯工作應(yīng)在申請(qǐng)人交出論文后3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行完畢。對(duì)于碩士學(xué)位論文，如有論文評(píng)閱人對(duì)論文持否定意見，則應(yīng)將此意見復(fù)制，發(fā)給全體答辯委員研究，如有三分之二以上委員仍認(rèn)為可以答辯，則答辯會(huì)仍應(yīng)舉行；如答辯委員因故缺席（僅限1位），可將缺席者書面意見在委員會(huì)上宣讀，答辯會(huì)不必改期舉行，其意見應(yīng)作為有效票計(jì)算。

答辯會(huì)議及答辯委員會(huì)會(huì)議，都應(yīng)有詳細(xì)記錄。

答辯程序：

（一）答辯委員會(huì)秘書宣布答辯會(huì)開始，介紹答辯委員會(huì)組成。

（二）答辯委員會(huì)主席主持答辯會(huì)。

（1）申請(qǐng)人報(bào)告論文主要內(nèi)容；

（2）答辯委員會(huì)委員提出問題，申請(qǐng)人回答問題；

（3）宣讀導(dǎo)師評(píng)閱意見；

（4）宣讀論文評(píng)閱人對(duì)論文的評(píng)語或評(píng)價(jià)的匯總意見。

（三）休會(huì)，答辯委員會(huì)評(píng)議。

（1）評(píng)議論文是否達(dá)到學(xué)位條理所要求的學(xué)術(shù)水平；

（2）就是否同意通過論文和是否同意建議授予學(xué)位進(jìn)行無記名投票表決；

（3）討論并通過答辯委員會(huì)決議；

（4）答辯委員會(huì)主席簽署決議書；

（四）復(fù)會(huì)，答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)決議和投票結(jié)果；

（五）答辯委員會(huì)主席宣布答辯結(jié)束。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十九

路遙以其澎湃的激情專注于表現(xiàn)城鄉(xiāng)交叉地帶的人情物事，他的`《平凡的世界》就塑造了孫少平、孫少安兩兄弟“典型”的人物形象，盡情展示著普通人物的不平凡人生。

本文通過對(duì)路遙的作品《平凡的世界》中兩個(gè)主要人物形象的分析，從作者的生活經(jīng)歷，黃土地的蒼涼，對(duì)黃土地的深情與熱愛，黃土地的悲歡離合與愛情悲劇等方面分析路遙作品特有的蒼涼、悲壯的悲劇情結(jié)。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇二十

摘要：近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國的公路建設(shè)項(xiàng)目越來越多，且單個(gè)標(biāo)段價(jià)值越來越大。為了能更好的選擇施工企業(yè)，國家或地方相關(guān)部門會(huì)進(jìn)行公開招標(biāo)，從投標(biāo)單位中選擇最有實(shí)力的施工企業(yè)完成項(xiàng)目的建設(shè)工作。投標(biāo)單位如何能更加合理有效的進(jìn)行投標(biāo)，并中標(biāo)，這是投標(biāo)單位所關(guān)注的。

關(guān)鍵詞：公路工程投標(biāo)；技巧；注意事項(xiàng)；探究

公路工程投標(biāo)工作，所包含的事項(xiàng)是非常之多的，它需要極高的綜合運(yùn)用能力，在投標(biāo)過程中的每一個(gè)細(xì)小項(xiàng)目都要認(rèn)真的分析和解決，才能提高自己的中標(biāo)概率。在公路工程招標(biāo)過程中，我們常常見到這樣一個(gè)現(xiàn)象：有相同實(shí)力的兩家企業(yè)，一家中標(biāo)率很高，一家相對(duì)很低，造成這樣的原因，其實(shí)和其在公路工程投標(biāo)活動(dòng)中的投標(biāo)技巧和投標(biāo)策略是有很大關(guān)系的。一個(gè)公司在進(jìn)行投標(biāo)過程中，注重投標(biāo)技術(shù)和投標(biāo)策略，就能給出最符合招標(biāo)單位工程項(xiàng)目報(bào)價(jià)，中標(biāo)率自然會(huì)高。

投標(biāo)技巧，指的就是投標(biāo)單位在招標(biāo)單位或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)（國內(nèi)大部分地區(qū)業(yè)主直接委托招標(biāo)代理進(jìn)行招標(biāo)相關(guān)事宜，個(gè)別地區(qū)由項(xiàng)目業(yè)主直接招標(biāo)）處購買招標(biāo)文件后，對(duì)投標(biāo)文件的編寫、工程項(xiàng)目的投標(biāo)報(bào)價(jià)，一直到簽訂施工合同這一過程中，所進(jìn)行的一系列工作中所應(yīng)用的技巧及所要注意的事項(xiàng)。下面就公路工程投標(biāo)資格預(yù)審階段、對(duì)招標(biāo)文件分析、投標(biāo)前的答疑、投標(biāo)報(bào)價(jià)、編制標(biāo)書等五大方面進(jìn)行分析其技巧及其所要注意的問題。

（1）投標(biāo)單位從招標(biāo)單位或招標(biāo)代理處購買資格預(yù)審文件后，一定要仔細(xì)閱讀資格預(yù)審文件的內(nèi)容，如：企業(yè)業(yè)績(jī)的要求，財(cái)務(wù)要求，項(xiàng)目經(jīng)理與技術(shù)負(fù)責(zé)人的業(yè)績(jī)履歷的要求、資格預(yù)審評(píng)審辦法及一些其他特殊要求等，避免因不能滿足強(qiáng)履而導(dǎo)致資格預(yù)審不能通過。若評(píng)審辦法為有限數(shù)量制時(shí)，則需要仔細(xì)閱讀評(píng)審細(xì)則，是否有加分項(xiàng)，若有，則在編制資格預(yù)審申請(qǐng)文件時(shí)提供加分的資料，避免因錯(cuò)看、漏看導(dǎo)致不能通過資格預(yù)審。

（2）公路工程投標(biāo)單位，在進(jìn)行編寫和排版資格預(yù)審申請(qǐng)文件時(shí)，一方面要注意材料編寫的用詞一定要得當(dāng)，并且要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，不得更改資格預(yù)審文件提供的格式內(nèi)容，特別是“資格預(yù)審申請(qǐng)函”、“承諾函”等，內(nèi)容一定要正確無誤；另一方面，在裝訂資格預(yù)審材料時(shí)，要盡可能的精致美觀大方，這樣會(huì)給招標(biāo)單位留下好的印象。

（3）在資格預(yù)審申請(qǐng)文件中有一項(xiàng)表格—近年已完的項(xiàng)目情況表，這個(gè)表格所要填寫的內(nèi)容，公路工程投標(biāo)單位應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際工程項(xiàng)目完成情況，盡可能多的填寫一些評(píng)價(jià)高、施工難度大、單項(xiàng)合同價(jià)高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項(xiàng)目，這有利于增加實(shí)力分。（4）公路工程投標(biāo)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人，要時(shí)刻關(guān)注業(yè)主或招標(biāo)代理對(duì)資格預(yù)審工作的進(jìn)展，要主動(dòng)積極的聯(lián)系招標(biāo)單位或招標(biāo)代理相關(guān)聯(lián)系人，了解本單位提交的資格預(yù)審申請(qǐng)文件的情況，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)資料的替補(bǔ)，力求通過資格預(yù)審及時(shí)拿到投標(biāo)邀請(qǐng)書。

2.1關(guān)于所要簽訂的合同書解讀

（1）要清楚的了解合同中關(guān)于工期方面的相關(guān)規(guī)定（此項(xiàng)見投標(biāo)人須知前附表，若前附表中無此項(xiàng)可查閱資格預(yù)審文件），如：施工開工時(shí)間、項(xiàng)目完成時(shí)間、如果出現(xiàn)工期拖延時(shí)，會(huì)有怎樣的懲罰、工期期限完成時(shí)，又有怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施等。（2）公路工程修建完成之后，對(duì)公路的保修的相關(guān)規(guī)定，如保修期限、保修費(fèi)用、保修程序操作規(guī)范等。（3）所投標(biāo)修建的公路，招標(biāo)文件對(duì)施工的公路所要達(dá)到的質(zhì)量等級(jí)以及相關(guān)施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的條件規(guī)定。（4）在公路修建中，所需要的工程材料應(yīng)該如何分負(fù)和供應(yīng)，雙方所負(fù)責(zé)供應(yīng)的材料清單。（5）關(guān)于公路項(xiàng)目合同付款方式，是否分期付款、是否有預(yù)付款、付款結(jié)算時(shí)是否按照工期分期付款、當(dāng)合同款項(xiàng)出現(xiàn)延期時(shí)，對(duì)延付款項(xiàng)收取利息怎么計(jì)算、責(zé)任應(yīng)該怎么承擔(dān)等。

2.2關(guān)于公路修建所用的材料、設(shè)備及施工工藝的解讀

（1）招標(biāo)文件對(duì)修建公路工程所用的施工材料的規(guī)格和質(zhì)量要求及一些特殊材料要求。

（2）對(duì)修建公路工程所用的施工技術(shù)、工藝及方法有無規(guī)定、有無特殊的要求。此外對(duì)于施工竣工驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)及要求、驗(yàn)收的形式和方法的要求。

（3）對(duì)于修建公路工程施工的設(shè)備有無特殊的要求、是否需要制定的施工設(shè)備，在施工特殊設(shè)備中，需要投入多少費(fèi)用。

投標(biāo)單位在進(jìn)行投標(biāo)之前，在截止投標(biāo)時(shí)間之內(nèi)，都可以向招標(biāo)單位或招標(biāo)代理咨詢有關(guān)招標(biāo)文件中表述不清楚或者理解出現(xiàn)含糊或者歧義的相關(guān)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以便能更好的正確把握招標(biāo)文件，做出正確投標(biāo)決策。在對(duì)招標(biāo)文件答疑過程中，要注意技巧及事項(xiàng)：

（1）提問過程中，應(yīng)該注意措辭言語舉止的禮貌得體。

（2）對(duì)于投標(biāo)單位有利的條款，但這種條款招標(biāo)文件中在表述時(shí)比較模糊不清的，這時(shí)候就不要故意提出疑問。

（3）投標(biāo)單位在答疑中，避免把自己的施工方案和項(xiàng)目報(bào)價(jià)泄露，一定要做好絕對(duì)的保密，一面讓其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知道。

（4）對(duì)于招標(biāo)單位或招標(biāo)代理已經(jīng)給予解疑的條款，應(yīng)該落實(shí)到真實(shí)的文字上，以免后期簽訂合同是存在歧義紛爭(zhēng)。

（5）對(duì)于招標(biāo)單位給予的招標(biāo)文件不可擅自修改，并把改動(dòng)的招標(biāo)文件作為自身報(bào)價(jià)的參考依據(jù)，這是極大的'錯(cuò)誤。

投標(biāo)單位對(duì)投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制，這是整個(gè)投標(biāo)工作過程中，最為核心的部分，也是投標(biāo)工作內(nèi)容最為重要的部分，它直接關(guān)系到投標(biāo)單位是否能夠中標(biāo)，也關(guān)系到后期投標(biāo)單位自身后期收益。所以在進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，一定要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)合理。

計(jì)算工程中所需的人工、材料、設(shè)備的基價(jià)。計(jì)算的方法可以根據(jù)日工量的平均系數(shù)來確定，以及通過對(duì)市場(chǎng)中的報(bào)價(jià)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查得出基價(jià)。

正確選擇各項(xiàng)費(fèi)率的計(jì)算方法，即是要把使用這個(gè)費(fèi)率進(jìn)行計(jì)算時(shí)的費(fèi)用能大于實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用。

最后確認(rèn)投標(biāo)的競(jìng)標(biāo)報(bào)價(jià)，并根據(jù)報(bào)價(jià)的情況來預(yù)估最后的中標(biāo)結(jié)果。

（1）要認(rèn)真的核對(duì)報(bào)價(jià)的金額，對(duì)每一小項(xiàng)報(bào)價(jià)基價(jià)都要認(rèn)真核驗(yàn)，確保報(bào)價(jià)的正確。

（2）對(duì)標(biāo)書要認(rèn)真查補(bǔ)缺漏，檢測(cè)是否有漏簽、漏蓋、丟項(xiàng)、漏項(xiàng)、漏頁等現(xiàn)象。

（3）要注意按照招標(biāo)文件的格式要求進(jìn)行編寫標(biāo)書。

（4）編寫標(biāo)書時(shí)，要用詞得當(dāng)，邏輯合理，字跡要清晰端正，裝訂時(shí)要美觀大方。

總而言之，對(duì)于公路工程的投標(biāo)過程中每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、項(xiàng)目?jī)?nèi)容都應(yīng)該要正確科學(xué)合理，確保標(biāo)書的內(nèi)容的完整正確。在投標(biāo)中要注意各種投標(biāo)技巧的應(yīng)用，以及編寫投標(biāo)材料是要注意投標(biāo)策略和相關(guān)事項(xiàng)，這樣才能提高標(biāo)書的中標(biāo)率。

[1]高武喜.山西高速公路工程招標(biāo)評(píng)標(biāo)辦法報(bào)價(jià)分析[j].山西建筑，2009，35（11）.

[2]黃桂國.淺述公路工程投標(biāo)策略和技巧[j].科技信息，2009，04（22）.

[3]于海英.公路工程投標(biāo)策略[j].世界家苑，2011，06（07）.

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇二十一

摘要又稱概要、內(nèi)容提要。

摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。

對(duì)一篇完整的論文都要求寫隨文摘要，摘要的主要功能有：1)讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補(bǔ)充題名的不足。

現(xiàn)代科技文獻(xiàn)信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會(huì)閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷;所以，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將文章的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù)。

2)為科技情報(bào)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護(hù)提供方便。

論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對(duì)摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯(cuò)誤。

隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和internet網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報(bào)檢索的重要手段，網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫，越來越顯示出現(xiàn)代社會(huì)信息交流的水平和發(fā)展趨勢(shì)。

同時(shí)論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具。

所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

2摘要的分類。

按摘要的不同功能來劃分，大致有如下3種類型。

2.1報(bào)道性摘要。

報(bào)道性摘要是指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡(jiǎn)明摘要，相當(dāng)于簡(jiǎn)介。

報(bào)道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng)新之處。

科技論文如果沒有創(chuàng)新內(nèi)容，如果沒有經(jīng)得起檢驗(yàn)的與眾不同的方法或結(jié)論，是不會(huì)引起讀者的閱讀興趣的;所以建議學(xué)術(shù)性期刊(或論文集)多選用報(bào)道性摘要，用比其他類摘要字?jǐn)?shù)稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內(nèi)容。

以“摘錄要點(diǎn)”的形式報(bào)道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息。

篇幅以300字左右為宜。

2.2指示性摘要指示性摘要是指明一次文獻(xiàn)的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平的摘要，其目的是使讀者對(duì)該研究的主要內(nèi)容(即作者做了什么工作)有一個(gè)輪廓性的了解。

創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用于學(xué)術(shù)性期刊的簡(jiǎn)報(bào)、問題討論等欄目以及技術(shù)性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對(duì)論文的主要內(nèi)容有大致的了解。

篇幅以100字左右為宜。

2.3報(bào)道-指示性摘要報(bào)道-指示性摘要是以報(bào)道性摘要的形式表述論文中價(jià)值最高的那部分內(nèi)容，其余部分則以指示性摘要形式表達(dá)。

篇幅以100～200字為宜。

以上3種摘要分類形式都可供作者選用。

一般地說，向?qū)W術(shù)性期刊投稿，應(yīng)選用報(bào)道性摘要形式;只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成報(bào)道-指示性或指示性摘要。

論文發(fā)表的'最終目的是要被人利用。

如果摘要寫得不好，在當(dāng)今信息激增的時(shí)代論文進(jìn)入文摘雜志、檢索數(shù)據(jù)庫，被人閱讀、引用的機(jī)會(huì)就會(huì)少得多，甚至喪失。

一篇論文價(jià)值很高，創(chuàng)新內(nèi)容很多，若寫成指示性摘要，可能就會(huì)失去較多的讀者。

在這種情況下，如果作者摘要寫得過簡(jiǎn)，編輯在退修時(shí)應(yīng)提醒其修改。