在工作中總結(jié)是提高工作效率、解決問題的重要方法之一，它可以幫助我們不斷改進和追求卓越。注意總結(jié)的時態(tài)，一般使用過去時來描述已經(jīng)發(fā)生的事情。收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風(fēng)格的總結(jié)，從而更好地進行寫作。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇一
自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，為了能更好的提高自己，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務(wù)。
一、思想品德方面。
多年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種活動，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，順利完成各項教學(xué)任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果。
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
三、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、一份耕耘，一份收獲。
經(jīng)過不懈的努力，憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，終于獲得了可喜的成績：20__年9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎、20__年12月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎、20__年12獲博野縣初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試優(yōu)秀獎、20__年7月所撰寫的論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲20__年保定市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比三等獎、20__年11月所撰寫的論文《提高學(xué)生對物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎、20__年12月獲20__年實驗課評比一等獎、在20__年度工作中成績突出，獲政府嘉獎、20__年7月獲保定市第二屆中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計三等獎。
一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與其他老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
認真地參加了校園的政治理論學(xué)習(xí)，并及時記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責(zé)性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的潛力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，潛力，情感，心理得到滿足。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學(xué)期，我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個新的臺階。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇二
我叫***，現(xiàn)年48歲。國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，**市模范班主任，**市師德標兵，**市學(xué)科帶頭人。
這半學(xué)年，本人擔(dān)任**學(xué)校高一宏志二班、志強一班的語文工作兼高一宏志二班班主任。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，注重“兩個面向”的教育。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)新教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，本學(xué)期，閱讀了《中國語文人》，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前精心準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、組織好每一堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，大力推行自己的科研成果――“六步思維教學(xué)法”，課堂上講練結(jié)合，注重堂堂清的落實，作業(yè)布置，按學(xué)校要求，實行分層作業(yè)，有針對性的提高學(xué)生的能力，開發(fā)學(xué)生的思維。
6、注重課后積累，在全年級推行自己的教研成果――“2441語文工程”。這不但提升了學(xué)生的語文積淀，同時開發(fā)了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、博采眾長，提高教學(xué)水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。本學(xué)期已聽評語文，英語、政治、地理、通用技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科25節(jié)。
8、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。除了課堂上結(jié)合課文內(nèi)容，有意傳授中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、中外名人事跡，以擴大學(xué)生視野外，大力動員學(xué)生積極參加全國語文能力大賽，有三名學(xué)生進入決賽。這三名學(xué)生都有望獲獎。
三、班級管理方面：
積極推行班級學(xué)生自主管理
1、競選班干部，成立班級自主管理委員會
2、小組討論，制定班級自主管理細則
3、量化考核，落實班級自主管理細則
4、獎優(yōu)罰劣，優(yōu)化班級自主管理細則
同時邀請家長參與班級管理
1、召開家長會，建立家長班級管理機構(gòu)
2、建立微信平臺，落實家長參與班級管理
家長班級管理機構(gòu)成立后的第一個工作就建立班級家長微信平臺。家長微信平臺建立后，有利于家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現(xiàn)；有利于家長及時和科任教師建立聯(lián)系。便于家長及時對班級工作，提出自己的看法和工作建議。同時，家長還可針對班級的某項工作，展開自由討論，仁者見仁智者見智，共同謀劃最佳方案，共同促進班級工作向最佳軌道發(fā)展。
正是以上舉措的落實，班級工作成績斐然，僅運動會就獲得高中組團體第一、隊形隊列第一，優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績。
四、工作考勤方面：
本學(xué)期，我除了辦調(diào)動關(guān)系請假兩天外，其余全勤。
正因愛崗敬業(yè)，嚴以律己，本學(xué)期，本人深受師生的歡迎和好評，期中考試所代學(xué)科，年級評比為a，受到了學(xué)校的表彰。但人無完人，自己在工作中，也難免存在一些不足，比如班級管理方面，自主、明主太多，班級工作偏軟；作文教學(xué)，也沒能放開手腳的開展自己的“分組合本作文”。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇三
參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為今日的一名教學(xué)骨干教師，期間的酸甜苦澀僅有自我清楚，我總時刻謹記自我的本分，明確自我的身份，堅持教師的本色。為了更好的鞭策自我，提高自我，我從以下方應(yīng)對自我的工作予以總結(jié)：
一、堅定信念，獻身教育。
提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的職責(zé)心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、進取進取的要求去規(guī)范自我的行為，同事間精誠合作、寬以待人。
二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。
今日的世界是知識和科技的時代，應(yīng)對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師，必須敢于應(yīng)對現(xiàn)實、應(yīng)對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。僅有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí)。
與此同時，我還從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。
三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。
1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。
本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自我的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強和改善未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計貼合學(xué)生年齡特點的系列教育活動。我以學(xué)生活動為主體，以“打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨，進取探索，努力實踐。
2、與時俱進，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基以往對一位校長說過：“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學(xué)實踐中不斷改善，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。
四、存在問題。
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認為我應(yīng)當是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有本事、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)當發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，所以，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。
五、改善措施。
一向以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自我的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，將自我平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自我的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自我在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自我的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
回顧總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。
為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自我，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績，用自我有限的力量回饋社會。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真學(xué)習(xí)“社會發(fā)展觀”和先進教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度良好。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。決不誤人子弟，使領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生放心，家長放心。
在教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新年中，積極投入“五二一”過程，投身教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)使用電子白板教學(xué)工具，使用課件教學(xué)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
積極探討教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解掌握知識。
在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)實際調(diào)整教學(xué)策略，張揚學(xué)生的個性。提高學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識、競爭意識和創(chuàng)新能力。
克服急躁的情緒，做到循步漸進。保持開放的心態(tài)，及時引導(dǎo)、點撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，達到我理想效果。
我積極參加政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式、不落下每天的本職工作。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。做好份內(nèi)份外工作。
我在所教復(fù)習(xí)班語文課過程中，根據(jù)學(xué)生程度較差的情況，制定教學(xué)計劃和內(nèi)容，
有目的的答，學(xué)會了答題方法和技巧。也由怕寫到會寫了。我堅信有一份付出就有一份收獲，“梅花香自苦寒來”，明年中招定會不負眾望，再打一個漂亮仗！
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇五
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次匯報工作的機會，感謝各位同仁在此聆聽。先道聲謝謝。教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。在過去的一學(xué)期里我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，回頭看自己工作的經(jīng)歷，心中百般滋味;而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)：
在一個班級中，總有一些領(lǐng)袖式的人物。他們或正或邪，但他們的舉手投足卻對班風(fēng)的建設(shè)有較大影響。如有些學(xué)生據(jù)有一定的號召力，但不守紀律，不認真學(xué)習(xí)，終日惹是生非。隨著年級的升高這樣的學(xué)生便成為一個班級的“害群之馬”，在我們班也有這樣的幾位大人物。面對他們，我采用雙管齊下的方法，一方面是重點對其進行教育，以達到“殺雞駭猴”的效果，削弱他們的影響，分散他們在一起活動的機會，孤立他們。另一方面大力扶植，賦予他重任。夏某小朋友曾是幼兒園的“打敗天下無敵手”，據(jù)說上小學(xué)前，他的家長曾想把他送到杭州少年西點軍校學(xué)習(xí)。當初聽說他來到我們班，我著實膽戰(zhàn)心驚了一陣子，暢想著可怕的未來。開學(xué)后，我把他作為頭號監(jiān)視對象，嚴密監(jiān)視他的一舉一動，并把他的一些“大動作”及時記錄在案，家校聯(lián)合共同教育，從學(xué)校到家里，從語文、數(shù)學(xué)課到其他學(xué)科，讓他感覺到“老師和他形影不離”，他逃我追，他躲我找。在將近一個月的艱苦奮戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)他漸漸老實了，兇狠的眼神能透出一點點的柔和，上課也能坐著聽講了。接著我大力扶植他，幫助他摘掉“壞孩子”的帽子。
給予他責(zé)任。因為夏某小朋友上學(xué)很積極，每天7：30就到校了，我在班中表揚他積極上學(xué)，并推舉他作為“班級小警官”，每天早上到校后就站在教室前門，挨個兒檢查小朋友的儀表，早操后由他宣布每日的檢查情況。每天中午，就餐前他負責(zé)檢查小朋友的洗手情況。午餐后，他要檢查桌布整潔情況。課間，站在走廊上管理小朋友的奔跑情況。繁忙的工作減少了他到處活動的時間。在管理中，他也慢慢找回了自信，樹立了他在其他小朋友心中的形象。在這次寒假中，他認真完成各項作業(yè)，自編書《正月記》獲特等獎，“迎奧運手抄報”獲二等獎，現(xiàn)在他的變化真的很大，能安靜地聽課，不吵不鬧，作業(yè)也能積極完成。
我個人認為，良好的衛(wèi)生狀況是一個學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，我經(jīng)常對學(xué)生說：“要做一個文明的好孩子現(xiàn)做一個講衛(wèi)生的孩子”，在班上我們有這樣幾條不成文的規(guī)定。
這樣做一方面減輕值日生的打掃負擔(dān)，另一方面逐漸養(yǎng)成孩子的責(zé)任感，保持教室的整潔。
(1) 每周四中午習(xí)慣性打掃，時間約為30分鐘。
(2) 整個打掃區(qū)域分成三大塊，并設(shè)立各區(qū)區(qū)長。
教室外走廊區(qū)(即班級形象工程)——王臨寧任區(qū)長，帶領(lǐng)11位同學(xué)完成之一區(qū)域的打掃。
教室內(nèi)桌椅區(qū)(即個人生活場館)——繆旭東任區(qū)長，帶領(lǐng)21位同學(xué)完成打掃任務(wù)。
門窗、瓷磚區(qū)(即衛(wèi)生死角地帶)——陳奕帆任區(qū)長，帶領(lǐng)5位同學(xué)完成打掃任務(wù)，我屬于這一區(qū)，專門擦玻璃窗。
(3)每次大掃除孩子們清掃自己的固定區(qū)域，并在平時加強對自己那塊“責(zé)任田”的維護工作，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)弄臟了自己的“領(lǐng)地”，她們會毫不客氣地叫對方打掃干凈。這樣做，一定程度上減輕了我的管理負擔(dān)。
(4)勞動中開展競賽形式，及時表揚勞動優(yōu)秀的孩子：“你掃得真快”“你比誰都擦得干凈”“地都被你刷白了”……簡短而又及時的點評給予孩子勞動的動力，提高勞動效率。
(5)融趣味與勞動于一體。在大掃除時，我經(jīng)常把游戲穿插在勞動之中，比如來幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么東西越洗越臟?”有時播放《喜刷刷》的樂曲，讓勞動快樂起來。
(6)勞動后，認真總結(jié)，評選“勤勞的小蜜蜂”“可愛的小蜜蜂”，鼓勵認真完成打掃任務(wù)的孩子。
(7)用相機拍攝孩子認真打掃得情景，拍攝打掃得特別干凈的地塊，利用課件進行展示。
每次中餐后，中餐管理人員都能仔細檢查孩子們的手、臉等容易弄臟的部位，我還為孩子們準備了一瓶潤膚膏，孩子們清洗嘴和手后總愛把自己擦得香香的。一周一次的個人衛(wèi)生突擊檢查也正逐步養(yǎng)成孩子們勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。
為了養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班上我對孩子的學(xué)習(xí)用品的數(shù)量、規(guī)格、使用都作了嚴格的規(guī)定，如：鉛筆數(shù)量控制在5支左右;橡皮粉末不能撣到地上;鉛筆盒內(nèi)力求整潔、有序;書包內(nèi)書本的擺放錯落有致……訓(xùn)練初期我是時時查、個個查，及時反饋，認真總結(jié)，有則改之，無則加勉，按部就班進行訓(xùn)練。現(xiàn)在我退居二線，衛(wèi)生管理人員能依照我的做法定期對進行檢查，向我匯報。
根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我們評選“橡皮小姐”“橡皮先生”“鉛筆國王”等等趣味性的先進。
每日中午值日生做完值日后認真清洗，及時晾曬。
每一樣工具都有主人，誰得工具誰管理，勞動工具如發(fā)現(xiàn)損壞、丟失，責(zé)任到戶，及時追查、賠償。
值日結(jié)束后組長清點人數(shù)，整隊回家，避免學(xué)生隨意逗留在學(xué)校。
每周五前后兩組值日生進行交接儀式，對號進行任務(wù)的交接、勞動工具的交接。這樣做，一方面使學(xué)生明確自己的勞動任務(wù)，另一方面也使勞動工具得到有效的保護。
以李唯一為組長的餐具管理組，有效地服務(wù)著同學(xué)。他們及時幫小朋友盛湯、分湯，安排小朋友依次領(lǐng)飯盒，時刻提醒小朋友輕捺、輕放飯盒，督促不小心打翻湯汁的同學(xué)進行清掃。
教室里的燈具、飲水機、電腦、門窗、書吧等眾多的公用設(shè)施都有專門的管理人員進行開關(guān)、清洗。
上學(xué)期在開展班隊活動之余，我們還開展了許多生動有趣的拓展活動。
1、 生活自理活動——《我的鞋帶我做主》、《疊衣服大賽》
2、 結(jié)合課程活動——《反義詞擂臺賽》、《繞口令比賽》、《我是小歌手》
3、 促進同學(xué)關(guān)系——《男生和女生》、《扳手腕英雄挑戰(zhàn)賽》
1、 發(fā)現(xiàn)有的孩子記性極差，時常忘記帶這個，又忘記帶那個。為了能安心地做其它事，也為了節(jié)省一些電話費，我挑選了最會忘記帶東西的學(xué)生作為“首席預(yù)報員”，讓她們提早一天在黑板通告其他小朋友要注意的事情。
2、 一月一次各類先進的評選
結(jié)合學(xué)生一個月來的表現(xiàn)，通過民主評選，在每個月的月底評選出各類先進——回答明星 作業(yè)榜樣 勞動明星 紀律榜樣 優(yōu)秀班干部 進步明星 最佳同桌 最佳師徒 并舉行頒獎儀式。
以上點滴做法只是個人的一些拙見，還請各位老師批評指正。謝謝。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇六
在忙忙碌碌中，一年很快就過去了。今年我認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、進取探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，進取參加學(xué)校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自我的教學(xué)水平。
二、創(chuàng)立有效情境，提高課堂效率。
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)立有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。
本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生經(jīng)過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，到達自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
三、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
在抓好課堂教學(xué)的同時，本人認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了很多的時間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。
由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一午時最終一節(jié)課，給學(xué)生補差，異常是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦。好在，工夫不負有心人，這些學(xué)生都有較大的提高。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇七
自并校以來，忙忙碌碌中，剛緩過神來，一學(xué)期就結(jié)束了。說實在的，這是自己參加工作以來最忙碌的一學(xué)期。級部里的工作，班主任的工作，教學(xué)上的工作，于我來說樣樣都很重要?；仡欉^往，作總結(jié)如下：
對于級部里的工作，我站在自己所處的位置上衡量過：我需要認真干，給老師們帶好頭，做出榜樣，盡最大的努力幫助他們。我常想，我不能給老師們帶來任何利益和好處，所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導(dǎo)、疏導(dǎo)的力量肯定比說教、抱怨更有力。
我雖然干的很認真很賣力，但我僅僅是處在撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的層面上，我還沒有創(chuàng)造性地去開展工作。雖然我有較深的'教育情懷，可為了顧全大局，我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對不對，但我清楚，一旦我放開手腳，肯定會刺痛到一些人。
級部里的很多工作我做不了主，但我的班級我做主。所以在班主任工作上，我頗下了一番工夫。比方說，午休的大部分時間我都盯在教室里，實在困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了談心交流機制，除去在交心本上和同學(xué)們交流溝通之外，我又充分利與一些課余時間和學(xué)生們交流?？蓜e小看這種交流，正是在這每一次的交流中，我為學(xué)生解除了一些思想包袱，為他們的成長、學(xué)習(xí)鼓勁加油。
這學(xué)期之所以是最忙碌的一學(xué)期，關(guān)鍵是忙在教學(xué)上。我上兩個班的語文課，每班8節(jié)課，共計16課時，外加班會和掃除，一共18課時。課多、事多、能力又一般，你說能不手忙腳亂？正因如此，正兒八經(jīng)備課上課的時候不多。大多時候都是逮著課本就去上課。這樣一來，教學(xué)成績肯定會受到影響。
總起來說，這學(xué)期有收獲更有不足?？偨Y(jié)一下，吸取經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，以備下學(xué)期再戰(zhàn)！
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇八
絲絲秋風(fēng)，帶來了些許涼意，不知不覺自己在新崗位的工作已經(jīng)過了22天，從9月21日開會時對于新分管工作的茫然，到回想近段工作中的點點滴滴，感覺自己成長了很多，收獲了很多。
提起衛(wèi)生，剛開始接手的時候著實被它愁壞了，那兩三天的時間里滿腦子都是它，想這想那。現(xiàn)在看到學(xué)校的衛(wèi)生狀況自己稍微欣慰了好多，覺得自己的付出沒有白費，有那么一點效果，最起碼我一進學(xué)校、一出學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的是一所干凈的學(xué)校。
（一）思路：
1、比如在方案制定，發(fā)動班主任時，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，這個學(xué)校就是我們的家一樣，只有我們每個家庭成員都自覺打掃，它才干凈，一天8個小時就需要我們一天不間斷的巡視、拾取。
2、剛開始的第一個工作重點：讓班主任指導(dǎo)值日生如何有效的打掃完衛(wèi)生、如何給值日生分工？值日的時候?qū)W生應(yīng)該是散兵，個人有自己的專屬區(qū)，一群人不能是貪吃蛇，一群人吃這吃那。
3、第二個工作重點：嚴禁學(xué)生隨手扔垃圾、杜絕產(chǎn)生垃圾。
4、第三個工作重點：舍身處理站在班主任的立場考慮工作、安排工作，做到和班主任隨時交流，談想法，操作不合適的地方隨時修改。
（二）出現(xiàn)的問題
剛開始給班主任老師開會時，基本以前出現(xiàn)扣分矛盾的地方和操作不當?shù)牡胤轿叶己屠蠋焸冎v了，所以出現(xiàn)的問題很好，進展一切順利。通過近階段的實施，我又發(fā)現(xiàn)了兩個突出的問題。
問題1：升旗儀式舉行時室內(nèi)出現(xiàn)多次扣分現(xiàn)象，班主任有來問的，明明掃干凈了。
調(diào)查：通過反映、調(diào)查升旗儀式時，學(xué)生在出去站隊結(jié)合時，會出現(xiàn)刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室里沒人，所以產(chǎn)生扣分。
解決辦法：以后周一早上的衛(wèi)生檢查時間改為升旗儀式結(jié)束，學(xué)生回到班級后在進行檢查。
問題2：執(zhí)勤學(xué)生檢查衛(wèi)生過度，太過認真，很小、很隱蔽的垃圾他們都能找出來，他們以扣分為目的，不扣分不過癮。
解決辦法：多次和衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)生開會，對他們曉之以理，強調(diào)我們檢查衛(wèi)生的意義。我們檢查衛(wèi)生的目的在于：
1、讓各班級每天都打掃衛(wèi)生，讓我們的校園干干凈凈。
2、每個班主任都干的很好，大部分都親自指導(dǎo)，這就是我們希望看到的，不要讓他們對我們失望。
3、如果哪個衛(wèi)生區(qū)確實都大垃圾、或小垃圾很多我們就給扣分，但是如果有一兩個很小很小的垃圾，我們就給撿起來，不給扣分了。
問題3：新發(fā)現(xiàn)學(xué)校幾處衛(wèi)生死角。
1、學(xué)校南面水管周圍管道堵塞，外面出口被堵住，產(chǎn)生很多污泥。
這個我已經(jīng)進行了簡單的疏通處理，部分污泥已經(jīng)被除掉，時間一長還會堵。
2、綠化帶中間有部分垃圾無法拾取，中間有針刺植物，無法伸手。（帶解決）
3、學(xué)校垃圾桶不夠用。
周二至周五夠用，但是一到周一，或者放假回來，樹葉、樹枝非常多，早上垃圾桶容易滿。（待觀察）
問題4：一定堅持公平、公正地原則。讓老師不會產(chǎn)生猜忌，一切工作公示透明，讓老師們自己覺得公平，而不是自己所謂說的“公平”。
開學(xué)至今，一直在想這個問題，也一直處于疑惑中，現(xiàn)在稍微有了些眉目。最近幾天我把我們四年級部的工作計劃基本制定出來，工作安排先安排了近期的。
個人對于教師專業(yè)成長共同體的認識正在逐步升華，認識越來越清晰，希望自己能通過共同體不斷地提升自己，提升自己的專業(yè)知識。我覺著共同體里應(yīng)該包含以下幾個關(guān)鍵詞：
1、四年級辦公室衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)本組教師做事的計劃性、時間觀念、無功利性。
確實我們每個人每天的工作，不說有多忙，但是瑣碎的事很多，“忘事”現(xiàn)在對于我們來說是普遍現(xiàn)象，我就很嚴重，網(wǎng)上說以前是40歲以后出現(xiàn)忘事現(xiàn)象，但是現(xiàn)在提前到30歲左右的忘事都很嚴重，我遇到好多老師到教導(dǎo)處簽到，明明已經(jīng)簽上了，和我們一說話，出去馬上又回來了，記不清剛才簽了沒有。所以打算讓我們組老師都在電腦上安一個軟件“記事便簽”，這樣老師一打開電腦就能看到今天有哪些事要做。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇九
忐忑的xx已過去了，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是本學(xué)期我參與的各種、各種課的展示，也都得到了各位資深教師的指導(dǎo)，使我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
曾記得在上大學(xué)的時候，我深刻地記著一位導(dǎo)師曾說過：“我們師范生要感到自豪，因為我們是人類靈魂的工程師，因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè)。”由當初的不理解，到現(xiàn)在已轉(zhuǎn)變成這是我的責(zé)任，這是我的使命，雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺，但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學(xué)工作。
1、學(xué)會換位思考。
接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了，這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純可愛，缺點好忘事，今天的教訓(xùn)明天就忘?？偸亲屛翌^疼，多么希望他們能夠長大些、懂事些，少犯些犯各種各樣的錯誤，我也能少了些暴躁的細胞。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了即使他們只是孩子，也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代，也在重重呵護下長大，往往不能站在他人立場上思考問題。而學(xué)生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”，“懷疑的話語”，所以我就思考，如果在說話之前、在做事之前，不忘換個角度分析問題，如果我是學(xué)生，老師這么說、這么做，我會怎么樣？那么，就可以避免觸及學(xué)生的敏感區(qū)，師生快樂相處對于一些非談不可，有可能引起學(xué)生敏感和激動的話題時，則盡可能用中性的言語，選擇學(xué)生能接受的緩沖詞匯，用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學(xué)生更能在“清醒”的狀態(tài)下，意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風(fēng)暴雨”后的洗禮，更見效。
2、學(xué)會關(guān)愛理解。
通過這兩年與學(xué)生的接觸，我了解到00后的孩子相比我們那時候，更加的有自我，老師在他們心中已不再是絕對的，他會用更個性的眼光來評價外界，這是一把雙刃劍吧，他們更感性，然而也更叛逆。
我是80后的老師，我們這些80后教師的特點：不忌諱說喜歡周杰倫；或許只會煮泡面；電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡；卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意，展示著自我的個性風(fēng)采。所有跟00后的學(xué)生之間有代溝那是必然的，與其一味地去迎合學(xué)生，不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師，他們會跟我聊籃球明星，聊今天上映了哪部電影，我會跟他們聊有什么好歌，我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信，只要能夠真正的把學(xué)生當成有獨立思想的個體來尊重，也一定會收獲學(xué)生的尊重。
“80后”的教師，相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”一定可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)過“街角”，遇見“愛”！孩子們也會在這種關(guān)愛中健康快樂的成長！
這些可愛的學(xué)生是我走出校園后工作的第三屆的學(xué)生，曾記得那些年被我們追求過的理想，曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經(jīng)驗不足而與學(xué)生大動肝火的記憶，又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數(shù)那成長中深深淺淺的足跡，發(fā)現(xiàn)這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十
在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身立器；語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。
本學(xué)期，我在與師傅王麗華老師的'交流學(xué)習(xí)中，是我們一起找到了語文上的快樂。在為迎接師校調(diào)研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長處。使我們的這兩節(jié)課都取得了很好的效果。
而師傅給予我最大的收獲莫過于班主任工作及班級管理經(jīng)驗上了。班級管理一直是我的弱項。我無經(jīng)驗，不同于他們的經(jīng)驗老道；我還年輕，不同于他們的身經(jīng)百戰(zhàn)；我不圓滑，不同于他們的處事能力。但我可以學(xué)習(xí)，我年輕，就因為一切還來得急。
“和那些小家伙相處，也是需要計謀的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要知道他們的真實想法，我要知道我在他們心中是一個什么樣的老師，我還要知道他們的一個眼神、一個動作都象征著什么。我要學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂于在課堂上表現(xiàn)自己；我要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，如他們的書畫與朗讀；我要學(xué)習(xí)增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經(jīng)，并與他們一起進步；我要開展學(xué)生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，并與他們一起讀，一起癡，一起醉；我還要學(xué)習(xí)開班會的能力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練；我更要學(xué)習(xí)與家長的溝通協(xié)調(diào)能力，以便與家長一同教育那些小家伙們。我要學(xué)習(xí)的真的很多，因此，我不厭其煩的學(xué)習(xí)，并相信一切都值得。一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績，但我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了不停的審視自己，學(xué)會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經(jīng)驗。
生命與事業(yè)同行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當成了事業(yè)，與它一同成長、一同進步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十一
一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把今年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn),平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學(xué)中的所得寫下來，用于指導(dǎo)我教學(xué)。一年以來在各級報刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇。
我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十二
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次匯報工作的機會，感謝各位同仁在此聆聽。先道聲謝謝。教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。在過去的一學(xué)期里我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，回頭看自己工作的經(jīng)歷，心中百般滋味;而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)：
在一個班級中，總有一些領(lǐng)袖式的人物。他們或正或邪，但他們的舉手投足卻對班風(fēng)的建設(shè)有較大影響。如有些學(xué)生據(jù)有一定的號召力，但不守紀律，不認真學(xué)習(xí)，終日惹是生非。隨著年級的升高這樣的學(xué)生便成為一個班級的“害群之馬”，在我們班也有這樣的幾位大人物。面對他們，我采用雙管齊下的方法，一方面是重點對其進行教育，以達到“殺雞駭猴”的效果，削弱他們的影響，分散他們在一起活動的機會，孤立他們。另一方面大力扶植，賦予他重任。夏某小朋友曾是幼兒園的“打敗天下無敵手”，據(jù)說上小學(xué)前，他的家長曾想把他送到杭州少年西點軍校學(xué)習(xí)。當初聽說他來到我們班，我著實膽戰(zhàn)心驚了一陣子，暢想著可怕的未來。開學(xué)后，我把他作為頭號監(jiān)視對象，嚴密監(jiān)視他的一舉一動，并把他的一些“大動作”及時記錄在案，家校聯(lián)合共同教育，從學(xué)校到家里，從語文、數(shù)學(xué)課到其他學(xué)科，讓他感覺到“老師和他形影不離”，他逃我追，他躲我找。在將近一個月的艱苦奮戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)他漸漸老實了，兇狠的眼神能透出一點點的柔和，上課也能坐著聽講了。接著我大力扶植他，幫助他摘掉“壞孩子”的帽子。
給予他責(zé)任。因為夏某小朋友上學(xué)很積極，每天7：30就到校了，我在班中表揚他積極上學(xué)，并推舉他作為“班級小警官”，每天早上到校后就站在教室前門，挨個兒檢查小朋友的儀表，早操后由他宣布每日的檢查情況。每天中午，就餐前他負責(zé)檢查小朋友的洗手情況。午餐后，他要檢查桌布整潔情況。課間，站在走廊上管理小朋友的奔跑情況。繁忙的工作減少了他到處活動的時間。在管理中，他也慢慢找回了自信，樹立了他在其他小朋友心中的形象。在這次寒假中，他認真完成各項作業(yè)，自編書《正月記》獲特等獎，“迎奧運手抄報”獲二等獎，現(xiàn)在他的變化真的很大，能安靜地聽課，不吵不鬧，作業(yè)也能積極完成。
我個人認為，良好的衛(wèi)生狀況是一個學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，我經(jīng)常對學(xué)生說：“要做一個文明的好孩子現(xiàn)做一個講衛(wèi)生的孩子”，在班上我們有這樣幾條不成文的規(guī)定。
這樣做一方面減輕值日生的打掃負擔(dān)，另一方面逐漸養(yǎng)成孩子的責(zé)任感，保持教室的整潔。
(1)每周四中午習(xí)慣性打掃，時間約為30分鐘。
(2)整個打掃區(qū)域分成三大塊，并設(shè)立各區(qū)區(qū)長。
教室外走廊區(qū)(即班級形象工程)——王臨寧任區(qū)長，帶領(lǐng)11位同學(xué)完成之一區(qū)域的打掃。
教室內(nèi)桌椅區(qū)(即個人生活場館)——繆旭東任區(qū)長，帶領(lǐng)21位同學(xué)完成打掃任務(wù)。
門窗、瓷磚區(qū)(即衛(wèi)生死角地帶)——陳奕帆任區(qū)長，帶領(lǐng)5位同學(xué)完成打掃任務(wù)，我屬于這一區(qū)，專門擦玻璃窗。
(3)每次大掃除孩子們清掃自己的固定區(qū)域，并在平時加強對自己那塊“責(zé)任田”的維護工作，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)弄臟了自己的“領(lǐng)地”，她們會毫不客氣地叫對方打掃干凈。這樣做，一定程度上減輕了我的管理負擔(dān)。
(4)勞動中開展競賽形式，及時表揚勞動優(yōu)秀的孩子：“你掃得真快”“你比誰都擦得干凈”“地都被你刷白了”……簡短而又及時的點評給予孩子勞動的動力，提高勞動效率。
(5)融趣味與勞動于一體。在大掃除時，我經(jīng)常把游戲穿插在勞動之中，比如來幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么東西越洗越臟?”有時播放《喜刷刷》的樂曲，讓勞動快樂起來。
(6)勞動后，認真總結(jié)，評選“勤勞的小蜜蜂”“可愛的小蜜蜂”，鼓勵認真完成打掃任務(wù)的孩子。
(7)用相機拍攝孩子認真打掃得情景，拍攝打掃得特別干凈的地塊，利用課件進行展示。
每次中餐后，中餐管理人員都能仔細檢查孩子們的手、臉等容易弄臟的.部位，我還為孩子們準備了一瓶潤膚膏，孩子們清洗嘴和手后總愛把自己擦得香香的。一周一次的個人衛(wèi)生突擊檢查也正逐步養(yǎng)成孩子們勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。
為了養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班上我對孩子的學(xué)習(xí)用品的數(shù)量、規(guī)格、使用都作了嚴格的規(guī)定，如：鉛筆數(shù)量控制在5支左右;橡皮粉末不能撣到地上;鉛筆盒內(nèi)力求整潔、有序;書包內(nèi)書本的擺放錯落有致……訓(xùn)練初期我是時時查、個個查，及時反饋，認真總結(jié)，有則改之，無則加勉，按部就班進行訓(xùn)練?，F(xiàn)在我退居二線，衛(wèi)生管理人員能依照我的做法定期對進行檢查，向我匯報。
根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我們評選“橡皮小姐”“橡皮先生”“鉛筆國王”等等趣味性的先進。
每日中午值日生做完值日后認真清洗，及時晾曬。
每一樣工具都有主人，誰得工具誰管理，勞動工具如發(fā)現(xiàn)損壞、丟失，責(zé)任到戶，及時追查、賠償。
值日結(jié)束后組長清點人數(shù)，整隊回家，避免學(xué)生隨意逗留在學(xué)校。
每周五前后兩組值日生進行交接儀式，對號進行任務(wù)的交接、勞動工具的交接。這樣做，一方面使學(xué)生明確自己的勞動任務(wù)，另一方面也使勞動工具得到有效的保護。
以李唯一為組長的餐具管理組，有效地服務(wù)著同學(xué)。他們及時幫小朋友盛湯、分湯，安排小朋友依次領(lǐng)飯盒，時刻提醒小朋友輕捺、輕放飯盒，督促不小心打翻湯汁的同學(xué)進行清掃。
教室里的燈具、飲水機、電腦、門窗、書吧等眾多的公用設(shè)施都有專門的管理人員進行開關(guān)、清洗。
上學(xué)期在開展班隊活動之余，我們還開展了許多生動有趣的拓展活動。
1、生活自理活動——《我的鞋帶我做主》、《疊衣服大賽》。
2、結(jié)合課程活動——《反義詞擂臺賽》、《繞口令比賽》、《我是小歌手》。
3、促進同學(xué)關(guān)系——《男生和女生》、《扳手腕英雄挑戰(zhàn)賽》。
1、發(fā)現(xiàn)有的孩子記性極差，時常忘記帶這個，又忘記帶那個。為了能安心地做其它事，也為了節(jié)省一些電話費，我挑選了最會忘記帶東西的學(xué)生作為“首席預(yù)報員”，讓她們提早一天在黑板通告其他小朋友要注意的事情。
2、一月一次各類先進的評選。
結(jié)合學(xué)生一個月來的表現(xiàn)，通過民主評選，在每個月的月底評選出各類先進——回答明星作業(yè)榜樣勞動明星紀律榜樣優(yōu)秀班干部進步明星最佳同桌最佳師徒并舉行頒獎儀式。
以上點滴做法只是個人的一些拙見，還請各位老師批評指正。謝謝。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十三
20xx年的工作已接近尾聲，為了更好的做好以后的工作，我對20xx年的工作做以下總結(jié):。
一、思想工作方面。
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。作為___教師，我更加的嚴格要求自己，配合學(xué)校，做好教學(xué)工作。
二、教育工作方面。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十四
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時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面認真學(xué)習(xí)馬列主義*思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認真做好筆記，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標準，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
二、教育教學(xué)能力方面在年的上半年我擔(dān)任高二(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對各班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1.做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的`大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
.配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十五
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持__的教育方針，重視學(xué)生的個性發(fā)展。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十六
新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，及時向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、主要活動與形式。
據(jù)校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo)，作好筆記，重作分析，提出改進方案。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進教學(xué)綜合能力的提高。
二、新教師成長分析。
趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：
1、師德健全。
教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團結(jié)同事等品行趙老師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。特別是對學(xué)生的關(guān)愛：“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口，也是她對學(xué)生純真感情的流露。
2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟。
一學(xué)期以來的結(jié)識，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不(自百分網(wǎng)，請保留此標記。)知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng)，由一般到“愛上了”，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課堂操控能力的全面提高。
初為人師的趙老師，處處以自身的標準和要求去衡量學(xué)生，因此，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據(jù)本校學(xué)生的特點，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué)，加以適當?shù)闹R拓展教學(xué)，那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手，利用好校本，適應(yīng)學(xué)生，落實教學(xué)。趙老師在《這就是我》的作文指導(dǎo)課的教學(xué)中，就是因為對學(xué)生寫作水平的不知情，教案設(shè)計的`要求過高(要求學(xué)生互動)，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。
在與學(xué)生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的：重難點突出，學(xué)生體驗突出，課堂教學(xué)時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學(xué)水平的全面提高。
4、落實知識點提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問，學(xué)生不會做她教，學(xué)生有難處她愛，實施“以人為本”的教學(xué)理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。
從趙老師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的?！皼]有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學(xué)生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進。
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教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十七
記得年初開學(xué)教師第一次會議時，校長說新的一年，新的學(xué)期讓我們擼起袖子加油干！這一年我有很多目標，也有很多想法。
少先隊方面，以前都是我自己什么都抓，學(xué)生服從，在這一年我改變了思路，本來少先隊就是學(xué)生的陣地，活動都是學(xué)生自己組織策劃，作為輔導(dǎo)員適時的引領(lǐng)很必要。隊課我開始制定表格，以表格的形式記錄每次隊課，作為資料的存檔。學(xué)生活動除了延續(xù)經(jīng)典的活動課本劇，六一、元旦文藝匯演，今年加入了經(jīng)典誦讀比賽弟子規(guī)，慶國慶我愛我的祖國朗誦比賽，社會實踐活動清明節(jié)烈士陵園掃墓，上街大宇通航參觀，華夏文明黃河游覽區(qū)實地學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進行板報，手抄報的制作關(guān)于端午節(jié)，重陽節(jié)，中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)。利用多媒體想學(xué)生介紹什么是二十四節(jié)氣，什么叫關(guān)愛生命，戲曲進校園活動等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得生存的基本技能，形成自我技能和自我價值觀。
體育教學(xué)方面，采取每節(jié)課字反思，從反思中提高自己的教學(xué)水平，認真寫好每一節(jié)課的教案。課堂上學(xué)生掌握課堂，學(xué)生學(xué)過的自己完成復(fù)習(xí)鞏固，我只點撥，新手知識親自示范，講解，集體練習(xí)與分組練習(xí)相結(jié)合，比較注重個別化指導(dǎo)，通過學(xué)生練習(xí)，不斷的巡視觀察，根據(jù)學(xué)生練習(xí)反應(yīng)出本節(jié)課掌握的情況，及時把水平相當?shù)姆殖梢唤M，并且給每組定與他們水平相對的目標。做到在學(xué)習(xí)過后每一位學(xué)生都有收獲，都喜歡上體育課，都能動起來。業(yè)余訓(xùn)練隊訓(xùn)練一直堅持參加市比賽獲得非常不錯的成績，并且立了本學(xué)科的區(qū)級課題，這是由我個人作為主持人進行的`課題，是我在專業(yè)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一步。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，從沒有放松過，利用各種實踐從理論到實踐來填充自己。利用十一長假參加國家級啦啦操的培訓(xùn)，通過看書，寫博客來激勵自己不斷進取。緊跟學(xué)校步伐進行粉筆字、毛筆字每周的練習(xí)作業(yè)。在中心校建立的博文群里積極發(fā)言，發(fā)博文，跟著大家探討學(xué)習(xí)。
這一年還有很多很多，在此我不再一一列舉，整的來說這一年我從思想有了變化，不再是一味的教，一味的干，而是在每件事結(jié)束后開始回憶優(yōu)點和不足，如果再來一次我會怎么做的思考！
出處 kAoyANmijI.COM
教師工作個人小結(jié)的實際應(yīng)用篇十八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。下面是由本站小編為大家整理的“教師個人年度工作小結(jié)范文”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
