演講稿是一種以口頭形式向特定觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)、闡述論據(jù)等的文字材料。它具有結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、思想精煉等特點(diǎn),可以充分展示演講者的才智和思維能力。演講稿應(yīng)該具備一定的懸念和吸引力,吸引聽眾的注意力。演講是一種藝術(shù),通過演講稿的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,我們可以不斷提升自己的演講能力。
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
當(dāng)站在鮮紅的黨旗下,舉起右手莊嚴(yán)宣誓的那一刻起,我就清醒的知道自己畢生的精力是為共產(chǎn)主義理想而奮斗;當(dāng)?shù)巧先咧v臺(tái),面對(duì)天真純樸孩子的那一刻起,我就暗暗的告誡自己:用奮斗成就夢(mèng)想,用拼搏書寫榮光。多年以來(lái),在教育工作崗位上我深切感受到了老師們勤奮務(wù)實(shí)、誠(chéng)信求真的工作作風(fēng)。讓我深刻的理解到了什么是榮辱,什么是理想,什么是責(zé)任,什么是信仰。
一支交響樂隊(duì)需要全體成員的齊心協(xié)力,否則難以演奏出余音繞梁的樂章;一支玫瑰,需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn),否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳;一座橋梁,需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐,否則難以確保行人車輛的平安;而教育工作的蓬勃發(fā)展,更離不開每一個(gè)教書人的腳踏實(shí)地,無(wú)私奉獻(xiàn)。
多少年來(lái),國(guó)家在培養(yǎng)人才方面,一直倡導(dǎo)德才兼?zhèn)?,并且始終把德放在首位,而責(zé)任心正是彰顯道德品質(zhì)的一面鏡子。高度的責(zé)任心源于對(duì)崇高理想的堅(jiān)定信仰和執(zhí)著追求,有著崇高信仰的人才會(huì)有更高的覺悟,才能迸發(fā)出高度的責(zé)任心。責(zé)任心是一種境界,當(dāng)我們把愛崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時(shí),我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較,多一些奉獻(xiàn),少一些抱怨,多一些承擔(dān),少一些散慢,多一些上進(jìn)。
我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作,并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度,把工作做到盡善盡美,因?yàn)樨?zé)任是我們的信仰。
信仰是一種理念,更是一種精神、一種志向。一個(gè)巍然屹立于世界民族之林的中國(guó),不但需要先進(jìn)的生產(chǎn)力,而且必須高揚(yáng)理想的旗幟,更要堅(jiān)定自己的信仰。
信仰猶如一盞明燈,指引了無(wú)數(shù)人前行的方向。信仰帶來(lái)使命,使命伴之以?shī)^斗。一千個(gè)人眼中有一千種信仰,信仰是什么?回首黨的90多年的光輝歷程,歷史的天空上群星閃爍,星光燦爛。從他們身上綻放出的信仰光芒,猶如一座座燈塔,照亮著我們的人生,滌蕩著我們的靈魂,有位哲人曾說(shuō)過,未經(jīng)思考的人生是虛度的人生,等于沒有靈魂,不值得一過,而人生的最高思考,就是信仰。信仰就是一個(gè)人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的持有。信仰,是一個(gè)國(guó)家奮勇向前的明燈,是一個(gè)民族百折不撓的支撐。有人講,有了信仰,山峰也可以在大海上漂流。這話聽上去似乎不合常理,但卻道出了信仰在人生坐標(biāo)中的神奇?zhèn)チΑeP錚鐵骨的鄧中夏,“把骨頭燒成灰我還是共產(chǎn)黨員”;慷慨就義的夏明翰,“砍頭不要緊,只要主義真”;李大釗被反動(dòng)派三上絞架,卻依然大義凜然:“不能因?yàn)榉磩?dòng)派今天絞死了我,就絞死了偉大的共產(chǎn)主義”;這一切的一切,正源于他們心中都有一把人生的標(biāo)尺——對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信仰。
把責(zé)任當(dāng)成一種信仰。任何人都有追求榮譽(yù)的天性,都希望最大限度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而要把這種理想變成現(xiàn)實(shí),靠的就是在平凡的崗位上愛崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過:“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?!泵恳粋€(gè)了解教育工作的人都知道,愛和責(zé)任是教育的全部。因此我們教育者也要努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)!信仰引領(lǐng)人生,奮斗成就夢(mèng)想。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),努力奮斗,無(wú)私奉獻(xiàn)。以老師們火熱的青春描繪一幅精彩的人生畫卷,用自己蓬勃的生命激情,奏響一曲生命的贊歌。我深信把青春獻(xiàn)給黨,青春無(wú)悔。把青春獻(xiàn)給教育,人生精彩。
謝謝大家!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇二
們,老師們,同學(xué)們:
早上好!
是的,我們國(guó)家今天演講的題目是:《成長(zhǎng)與責(zé)任》。
第16屆。
校園文化節(jié)開幕式和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛結(jié)束,運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏的身影隱約浮現(xiàn)在我們眼前;同學(xué)們的歡呼聲還在我們耳邊盤旋;令人興奮的畫面似乎發(fā)生在昨天。消化過去一個(gè)月學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。
今天,我們又回到校園了。在這新的征程中,我們是否應(yīng)該靜下心來(lái),看清前方的路?
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,總是在走向成熟。也許我們已經(jīng)失去了過去的純真和善良,但同時(shí)我們也在深刻理解一種責(zé)任感。
素質(zhì)的重要指標(biāo)。
正是因?yàn)樨?zé)任,我們看到了周恩來(lái)學(xué)生時(shí)代“為。
中華之。
崛起而讀書”的志向;正是因?yàn)樨?zé)任,我們看到魯迅在學(xué)習(xí)的過程中毅然棄醫(yī)從文,立志拯救。
中國(guó)。
人民;正是因?yàn)樨?zé)任,我們看到無(wú)數(shù)英雄兒女在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血;正是因?yàn)樨?zé)任,我們才看到,在汶川玉樹地震中,無(wú)數(shù)善良的人們?nèi)f眾一心,萬(wàn)眾一心。
那么,作為學(xué)生,應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢?
首先要學(xué)會(huì)把握課堂位置,積極參與課堂活動(dòng),主動(dòng)提。
出自。
己的問題,懂得溝通和討論。這是一種對(duì)知識(shí)的責(zé)任感,讓成長(zhǎng)的每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打。
其次,要努力融入班級(jí)環(huán)境,提醒學(xué)生不文明或妨礙他人的行為,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。讓成長(zhǎng)的每一頁(yè)都記錄著不同的笑點(diǎn)和笑點(diǎn)。
那你就要時(shí)刻關(guān)心自己的言行,正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這是最重要也是最簡(jiǎn)單的責(zé)任感,它會(huì)讓你的成長(zhǎng)變成真正的成熟。
長(zhǎng)大后,我們譜寫生命的樂章,創(chuàng)造美麗的風(fēng)景。但是,因?yàn)闆]有盡到責(zé)任,這個(gè)運(yùn)動(dòng)只是一個(gè)次品,這個(gè)風(fēng)景會(huì)變得頹廢。
做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,讓責(zé)任和你一起成長(zhǎng)!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁們:
大家好!
今天我要演講的題目是《責(zé)任使我成長(zhǎng)真誠(chéng)服務(wù)客戶》。
在“責(zé)任煙草,你我畢節(jié)”企業(yè)文化的宣傳、貫徹與落實(shí)中,我們已經(jīng)開展了一段時(shí)間,在這段時(shí)間中,我們對(duì)自己肩上的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。涓涓細(xì)流匯成沙,千條江水聚成海,我作為煙草公司的一名客戶經(jīng)理,尤如大海里的一滴水,也肩負(fù)著一定的責(zé)任,客戶買不到是我們的責(zé)任;客戶賣不出去是我們的責(zé)任;客戶不賺錢是我們的責(zé)任;客戶不滿意是我們的責(zé)任。我們客戶經(jīng)理每天都在與客戶打交道,精心的為客戶服務(wù),發(fā)揮著連接公司與卷煙零售戶的橋梁與紐帶作用,是客戶服務(wù)的執(zhí)行者,是落實(shí)公司對(duì)社會(huì)的責(zé)任的前沿陣地。我知道我們扮演的角色雖小,但責(zé)任卻大。是責(zé)任使我成長(zhǎng);是責(zé)任讓我懂得了如何服務(wù)好客戶,滿足廣大的消費(fèi)者,實(shí)行客我雙贏;是責(zé)任激勵(lì)我在客戶服務(wù)的工作中不斷地追求,是責(zé)任讓我用真誠(chéng)去服務(wù)我的客戶。
真誠(chéng)是什么?假如生活是船,那么真誠(chéng)就算船上的帆;假如生活是無(wú)垠的天空,那么真誠(chéng)就是雨后的彩虹;假如生活是一臺(tái)機(jī)器,那么真誠(chéng)就算機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī);真誠(chéng)就算為客戶奉獻(xiàn)愛心,用關(guān)愛之心拉近我與客戶的距離。
還記得我轄區(qū)新辦證姓陳的客戶打電話給我,說(shuō)她從未經(jīng)營(yíng)過卷煙銷售,銷量總是上不去,缺乏銷售經(jīng)驗(yàn)和技巧,眼看附近銷售點(diǎn)的生意很好,而自己的卻不行,想找我?guī)兔纯从惺裁崔k法。于是我實(shí)地考察了幾次,對(duì)她經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所周圍的商業(yè)情況、經(jīng)濟(jì)情況和消費(fèi)者習(xí)慣作了詳細(xì)的調(diào)研,然后針對(duì)她卷煙品牌出樣零亂、購(gòu)進(jìn)卷煙品牌不符合當(dāng)?shù)叵M(fèi)習(xí)慣等情況給他制定了具體的銷售方法,同時(shí)給她介紹了一些卷煙銷售的小技巧。之后的一個(gè)月老陳的卷煙銷量明顯的比上月提高了30%,第二個(gè)月又提高了10%。她激動(dòng)得又打我電話說(shuō):“葛經(jīng)理,你真行阿,真是幫人幫到底,扶上馬再送一程?!?/p>
像這樣的事情,我相信許多人都也曾遇到過。但是我們的服務(wù)大多僅僅局限于為為每一位客戶提供服務(wù),而把服務(wù)做到客戶卷煙再銷售這個(gè)環(huán)節(jié),還是少了點(diǎn)吧?按說(shuō)客戶如何銷售卷煙的環(huán)節(jié)本不在我們的服務(wù)范疇之內(nèi),但是這恰恰是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)!什么才叫真誠(chéng)的服務(wù)?我想這應(yīng)該就叫真誠(chéng)服務(wù)。把我們的服務(wù)送到客戶最需要的地方,為客戶提供全方面的服務(wù)!作為一名與客戶打交道的客戶經(jīng)理,如果缺少了那份對(duì)客戶的真摯情感,能完成我們的使命嗎?在我們的崗位上需要一種情感,那就是心系客戶,心系崗位,心系我們煙草事業(yè)的那份情感!在這份情感中滲透的是責(zé)任,展現(xiàn)的是奉獻(xiàn),塑造的是形象——一名畢節(jié)煙草人的形象!
是啊,只要流下辛勤的汗水,就一定會(huì)有豐收的碩果;只要我們真誠(chéng)的為客戶服務(wù),就會(huì)換來(lái)客戶的一份忠誠(chéng)。作為“責(zé)任煙草,你我畢節(jié)”我們的企業(yè)理念,它體現(xiàn)了我們畢煙人博大的胸襟、高度的社會(huì)責(zé)任感和人人共享、人人有責(zé)任的團(tuán)隊(duì)精神。朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),把“責(zé)任煙草,你我畢節(jié)”的企業(yè)理念滲入我們的骨髓,讓我們?cè)谶@理念的感召下,用我們的實(shí)際行動(dòng)在各自的崗位上認(rèn)真履行我們的職責(zé),真誠(chéng)服務(wù)我的上線客戶和下線客戶,為打造我們的服務(wù)品牌創(chuàng)造畢節(jié)煙草美好的明天努力奮斗!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇四
大家好!
今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
還記得,xx年xx月xx日,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進(jìn)了xx小學(xué)的大門。
雖然,工作只有一年多的時(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,但讓深深的體會(huì)到:作為一名教師,不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。
教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,工作的對(duì)象是學(xué)生,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),他們就把信任送到了我們的心上,把責(zé)任送到了我們的肩上。
很快,期中考試到了,我滿懷信心地想:這樣努力的幫她,成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,成績(jī)出來(lái)了,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績(jī)比以前更糟了!
當(dāng)時(shí)我真想哭,甚至也想到了放棄,各種方法我都用上了,真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,見到我,總是低著頭。有一天,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一x紙條:“老師,真對(duì)不起!我很笨,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,告訴她:“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,我不會(huì)放棄你的,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,我們都不要放棄……”,我的話還沒有說(shuō)完,她飽含淚水急切的說(shuō):“老師,真的嗎?從來(lái)沒有人說(shuō)過喜歡我,更沒有人說(shuō)過我是一個(gè)好孩子,真的謝謝您!老師!”
第二天,我隨她一起去家訪,從談話中得知:她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退。聽了家長(zhǎng)的話,我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣,我都不會(huì)放棄,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。
回來(lái)后,我改變了策略,從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),讓她多發(fā)言,對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大x旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,她越來(lái)越開朗,越來(lái)越自信,在今年的中期考試中,雖然她的成績(jī)并不是那么理想,但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后,她好像變了個(gè)人,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來(lái)辦公室找我,讓我給她出題做。沒想到,我一句輕輕的表?yè)P(yáng),竟讓她有這樣大的變化,真是不可思議!進(jìn)步雖來(lái)得那么艱難,但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。
我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛,只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇五
如果小鳥擁有一片天空,就能自由飛翔;如果小樹擁有一片天空,就能茁壯成長(zhǎng);而我,如果擁有一片寬廣的天空,就能充分展現(xiàn)自我,探究創(chuàng)造,實(shí)現(xiàn)理想……在小學(xué)畢業(yè)考期間,我的一片天空是可望不可即,可想?yún)s不可能的。我喜歡自由,喜歡在不受束縛中快樂成長(zhǎng),而現(xiàn)實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了,教室里只有三三兩兩的空位置,其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè),直到天完全黑下來(lái),才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘,扒完飯,又得一頭埋進(jìn)書堆里,背書、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架,只好洗了臉,再繼續(xù)復(fù)習(xí)。
那時(shí),我像一個(gè)囚犯,沒有偷懶睡覺的權(quán)利,也沒有自由。媽媽給我約法多章:不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)看課外書,每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)……這把我壓得喘不過氣來(lái),沒有自由,何談快樂?心里暗暗鼓勵(lì)自己,努力吧,奮斗吧,黑暗過后是光明,熬過之后就輕松了,想干什么就干什么,不會(huì)半途中有人催你去溫習(xí)。
心理壓力果然減了不少。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,終于,七月初到了,畢業(yè)考過去了,自由與快樂隨之而來(lái),我像只困在籠中的小鳥獲得自由般,在燦爛的花季時(shí)節(jié),打球,看著自己盼望已久的課外書,做自己喜愛的科技實(shí)驗(yàn),前所未有的喜悅溢滿了心的每個(gè)角落。我曾為自己的自由而困惑,也為目標(biāo)而不懈地奮斗,因自由與快樂努力。
現(xiàn)在,我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”,那時(shí)我奮發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn),雖說(shuō)“黑色”,但并不值得后怕,在那段時(shí)期,我不僅學(xué)會(huì)了忙中作樂,珍惜時(shí)間,講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試,每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候,也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候,所以我說(shuō),快樂并痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱,我會(huì)大聲地告訴你:“限制過后是自由,努力過后是快樂,自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的!”對(duì),自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿了歡聲笑語(yǔ),里面有目標(biāo),有理想,有快樂。受到自由的限制,過后總有出籠的一天,為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!限制過后是自由,自由代表快樂,這就是生活。你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),努力吧,路上秋色正好,天上太陽(yáng)正晴,讓我們揮鞭從此啟程!
不知聽過多少遍,在多少個(gè)地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)名鐘的旭日。那時(shí)希望和美好的象征。但他們不知道,我也不知道從什么時(shí)候開始青春與煩惱竟然成為一對(duì)孿生子。進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會(huì)伴隨你的左右。
不必說(shuō)堆積如山的作業(yè),忙碌的作息安排;也不必說(shuō)父母的考分階級(jí),嚴(yán)格的教誨要求。更不必說(shuō)……作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,,在一連幾次的測(cè)試中,我的成績(jī)都不是很理想.數(shù)學(xué)是這樣,英語(yǔ)亦是如此.所以,從那以后,我便失去了對(duì)自己的信心,失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,然而得到的卻是對(duì)考試的恐懼!
令我很是煩惱.眼看,成績(jī)一天不如,一天,分?jǐn)?shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來(lái).于是,我也意識(shí)到了情況的"危機(jī)",便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),改頭換面,重新做會(huì)那個(gè)原本自信,開朗的我!"于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊,終于,通過一學(xué)期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與信心.令我快樂無(wú)比!
經(jīng)過了那件事后,我對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識(shí):煩惱的存在,對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標(biāo);而有些人卻會(huì)把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經(jīng)驗(yàn),使失敗時(shí)的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動(dòng)力!
成長(zhǎng)道路中的酸.甜.苦.辣是數(shù)之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對(duì),一正確的方法來(lái)解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點(diǎn)綴!!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》。
在人的一生中,責(zé)任無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊,這些責(zé)任,是必定會(huì)有的,它伴隨著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
就先由我們的童年說(shuō)起吧!可能,許多人都認(rèn)為小孩子沒有什么責(zé)任。但是,在現(xiàn)實(shí)中,小孩也有責(zé)任,他們的責(zé)任就是學(xué)會(huì)不讓父母操心。父母不辭勞苦地養(yǎng)育著我們,我們沒有資格再去讓父母再為我們操心,小孩的責(zé)任雖然微不足道,但是這時(shí)我們必要負(fù)責(zé)的。
在少年時(shí)期,我們那孩童時(shí)代的責(zé)任還在,但卻又有新的責(zé)任來(lái)臨了。這就是好好學(xué)習(xí),為自己的將來(lái)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己,才能對(duì)自己的將來(lái)有把握,才能回報(bào)父母,面對(duì)父母對(duì)我們的期待。在這少年時(shí)期,除了學(xué)習(xí),還有許多的責(zé)任等著我們,例如,像做一位班干部,就應(yīng)該負(fù)起班干部的責(zé)任,這些責(zé)任,我們都是要經(jīng)歷的。
等到我們成熟了,成為一個(gè)大人了,更多的責(zé)任也就慢慢的向你涌過來(lái)了。這些責(zé)任,擋也擋不住。對(duì)自己事業(yè)的追求與努力,這是我們?cè)诠ぷ魃系呢?zé)任,對(duì)自己的事業(yè)是忠誠(chéng)的,這時(shí)工作的基本,隨后,是自己對(duì)事業(yè)的努力?!澳愀冻龆嗌俸顾褪斋@多少回報(bào)”這是我們事業(yè)的責(zé)任。接著還有更多的責(zé)任,贍養(yǎng)父母是絕對(duì)的,“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,我們要加以回報(bào),這可以說(shuō)是我們?nèi)松畲蟮呢?zé)任。
責(zé)任伴隨著我們的成長(zhǎng),我們要負(fù)起每一個(gè)責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。責(zé)任,讓人成熟,讓我們微笑地迎接我們生命中的每一個(gè)責(zé)任吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇七
幾年前我還不知道什么叫責(zé)任。一次放寒假,寒風(fēng)刺骨,父親用自行車馱著我和沉重的行李,艱難地往回趕,家鄉(xiāng)的路崎嶇不平,父親一直弓著身子拼命蹬著車,上坡時(shí)還下來(lái)推著前行。突然,父親轉(zhuǎn)過身來(lái),將一副有點(diǎn)破也有點(diǎn)臟的手套塞到我手上,說(shuō):“你戴吧。”我冷冷地回了一句“誰(shuí)要戴你的破手套?”當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了怨恨,怨恨父母的無(wú)能,怨恨父母的迂訥。
直到十七歲那年,我考上了石莊中學(xué),學(xué)校豐富多彩的責(zé)任教育活動(dòng),使我讀懂了父母,他們不是無(wú)能,而是身上的責(zé)任太大了。奶奶病重,爺爺癱瘓,我和弟弟又都在上學(xué)。他們沒有穩(wěn)定的工作,他們只能靠種地、打工來(lái)維持生計(jì)。他們把孝敬老人當(dāng)作自己的責(zé)任,他們把撫養(yǎng)孩子當(dāng)成自己的責(zé)任,他們把改善一家人的生活水平當(dāng)作自己的責(zé)任。
可我當(dāng)時(shí)竟沒多看一眼父親的臉有多憔悴,白發(fā)又添了幾根根,手上的傷痕又多了幾道道;也沒多想一下,母親在廠里加班加點(diǎn)幾天幾夜沒合上眼了。
責(zé)任教育使我懂得了什么是責(zé)任。責(zé)任是自己對(duì)自己的要求,是他人給予你的希望,是社會(huì)托付給你的使命。它是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,是顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”,是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書”。
責(zé)任是98年抗洪前線,身患癌癥的嵇琪在堤壩上暈倒了十次,爬起來(lái)繼續(xù)扛沙袋的善舉;是“非典”中殉職的葉欣的將危險(xiǎn)留給自己,將安全留給別人的義舉;是殷雪梅老師用身體擋住飛馳而來(lái)的汽車護(hù)救學(xué)生的壯舉;是袁隆平的讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓的畢生追求。
同樣,在我們的學(xué)校,每個(gè)人也都有各自的責(zé)任。愛護(hù)學(xué)校的一草一木是我們的責(zé)任,隨手?jǐn)Q緊別人忘關(guān)的水龍頭是我們的責(zé)任,隨手撿起地上的紙片是我們的責(zé)任,愛惜糧食文明就餐是我們的責(zé)任,主動(dòng)向老師同學(xué)問聲好是我們的責(zé)任,惜時(shí)如金勤奮學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。
責(zé)任心是晶瑩的露珠,折射出人的精神光芒;責(zé)任心是熾熱的巖漿,噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任心是凝重的砝碼,真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值;責(zé)任心是堅(jiān)硬的磐石,為你鋪好面向理想的光明大道。
老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),同飲長(zhǎng)江水,共唱責(zé)任歌,譜寫生命的華麗篇章,創(chuàng)造人生美好的未來(lái)。
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是六年級(jí)二班的劉潤(rùn)迪,很榮幸今天能站在這里演講,今天我演講的主題是“學(xué)會(huì)感恩”。
首先,我代表全體同學(xué)向關(guān)心我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲:“謝謝您!爸爸媽媽!代表全體同學(xué)向一直培育我們的園丁們說(shuō)一聲:“我愛您,老師!”
自古以來(lái)。我們中華民族就具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng),有“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句,有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典詞句,集中反映了古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地。
感恩是一種美德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然導(dǎo)致人與人之間的冷漠。
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇九
各位評(píng)委:
大家好!
當(dāng)站在鮮紅的。
黨
旗下,舉起右手莊嚴(yán)宣誓的那一刻起,我就清醒的知道自己畢生的精力是為共產(chǎn)主義理想而奮斗;當(dāng)?shù)巧先咧v臺(tái),面對(duì)天真純樸孩子的那一刻起,我就暗暗的告誡自己:用奮斗成就夢(mèng)想,用拼搏書寫榮光。多年以來(lái),在教育工作崗位上我深切感受到了老師們勤奮務(wù)實(shí)、誠(chéng)信求真的工作作風(fēng)。讓我深刻的理解到了什么是榮辱,什么是理想,什么是責(zé)任,什么是信仰。
一支交響樂隊(duì)需要全體成員的齊心協(xié)力,否則難以演奏出余音繞梁的樂章;一支玫瑰,需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn),否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳;一座橋梁,需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐,否則難以確保行人車輛的平安;而教育工作的蓬勃發(fā)展,更離不開每一個(gè)教書人的腳踏實(shí)地,無(wú)私奉獻(xiàn)。
多少年來(lái),國(guó)家在培養(yǎng)人才方面,一直倡導(dǎo)德才兼?zhèn)?,并且始終把德放在首位,而責(zé)任心正是彰顯道德品質(zhì)的一面鏡子。高度的責(zé)任心源于對(duì)崇高理想的堅(jiān)定信仰和執(zhí)著追求,有著崇高信仰的人才會(huì)有更高的覺悟,才能迸發(fā)出高度的責(zé)任心。責(zé)任心是一種境界,當(dāng)我們把愛崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時(shí),我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較,多一些奉獻(xiàn),少一些抱怨,多一些承擔(dān),少一些散慢,多一些上進(jìn)。
我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作,并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度,把工作做到盡善盡美,因?yàn)樨?zé)任是我們的信仰。
信仰是一種理念,更是一種。
精神。
一種志向。一個(gè)巍然屹立于世界民族之林的。
中國(guó)。
不但需要先進(jìn)的生產(chǎn)力而且必須高揚(yáng)理想的旗幟更要堅(jiān)定自己的信仰。
的90多年的光輝歷程,歷史的天空上群星閃爍,星光燦爛。從他們身上綻放出的信仰光芒,猶如一座座燈塔,照亮著我們的人生,滌蕩著我們的靈魂,有位哲人曾說(shuō)過,未經(jīng)思考的人生是虛度的人生,等于沒有靈魂,不值得一過,而人生的最高思考,就是信仰。信仰就是一個(gè)人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的持有。信仰,是一個(gè)國(guó)家奮勇向前的明燈,是一個(gè)民族百折不撓的支撐。有人講,有了信仰,山峰也可以在大海上漂流。這話聽上去似乎不合常理,但卻道出了信仰在人生坐標(biāo)中的神奇?zhèn)チΑeP錚鐵骨的鄧中夏,“把骨頭燒成灰我還是共產(chǎn)。
黨
員”;慷慨就義的.夏明翰,“砍頭不要緊,只要主義真”;李大釗被反動(dòng)派三上絞架,卻依然大義凜然:“不能因?yàn)榉磩?dòng)派今天絞死了我,就絞死了偉大的共產(chǎn)主義”;??這一切的一切,正源于他們心中都有一把人生的標(biāo)尺——對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信仰。的教育事業(yè),努力奮斗,無(wú)私奉獻(xiàn)。以老師們火熱的青春描繪一幅精彩的人生畫卷,用自己蓬勃的生命激情,奏響一曲生命的贊歌。我深信把青春獻(xiàn)給。
黨
青春無(wú)悔。把青春獻(xiàn)給教育人生精彩。
謝謝!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
在20__中,本人無(wú)論是在思想上,還是在工作上,都積極追求進(jìn)步。在業(yè)務(wù)方面,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書籍,更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。服從分配,顧全大局,不遲到,不早退,始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會(huì),提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在??习l(fā)表作文__篇,講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為__﹪,優(yōu)秀率為__%,本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為__%,優(yōu)秀率為__%。
總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十一
各位同志們:
大家好。
曾幾何時(shí),80后和90后成了“問題小孩”——缺乏責(zé)任心似乎成了社會(huì)共識(shí)。有人說(shuō),這是應(yīng)試教育帶來(lái)的思想道德教育不足的問題,倒不如說(shuō)是獨(dú)生子女情感教育缺失的緣故。刨除智力因素和非智力因素,拋開所謂情商與交際,情感是人類最重要的屬性之一,卻在教育中被忽略了太久太久。我在大學(xué)四年收獲最多的,正是情感的教育。
當(dāng)20xx年第一次走進(jìn)浙大,我尚且不能夠體會(huì)到責(zé)任二字到底意味著什么。無(wú)論是對(duì)家庭、對(duì)朋友、對(duì)母校、對(duì)國(guó)家,都沒有了曾經(jīng)中國(guó)知識(shí)青年敢為天下先的擔(dān)當(dāng),也沒有了古來(lái)書生多仗義的儒者風(fēng)范。這時(shí)的我還不知道如何去愛,去愛我身邊的老師同學(xué),愛我的家人,愛我的母校與祖國(guó)。
在浙大求學(xué)的日子里,我加入了學(xué)校的廣播臺(tái)。我把所有的課余生活奉獻(xiàn)給了它,它也回饋給我滿滿的收獲。一次我對(duì)別人說(shuō),我大概是在這里呆的時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)的人。并非因?yàn)槲覠o(wú)事可做,而是因?yàn)槲覠釔圻@份工作,熱愛這個(gè)地方,熱愛這里的每一個(gè)人每一寸空氣。當(dāng)一個(gè)人有了愛,他也就有了擔(dān)當(dāng);當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了愛,他也就學(xué)會(huì)了責(zé)任二字。
20xx年的春天,我寫下一篇演講稿。為了寫好它,我回顧了我經(jīng)歷的有關(guān)浙大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起第一次升旗,想起第一次宣誓……那些稀松平常的事情,卻在一起發(fā)生了奇妙的反應(yīng)。當(dāng)我在臺(tái)上講完最后一個(gè)字的時(shí)候,我熱淚盈眶。那一刻,我覺得我真的學(xué)會(huì)了去愛我的母校,愛我的祖國(guó),愛這片土地上所有美好,愛它的不完美。只有熱愛,才會(huì)感受到肩上沉沉的責(zé)任。
情感,是成長(zhǎng)的另一個(gè)側(cè)面。
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十二
記得在我在小學(xué)二年級(jí)時(shí),老師每周都要求我們寫作文,由于年齡小,作文寫得亂七八糟,錯(cuò)別字也很多。
可每次作文老師都給我們認(rèn)真批改,有時(shí)評(píng)語(yǔ)甚至比作文的都長(zhǎng),有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)、有指導(dǎo),而更多的則是鼓勵(lì)。
后來(lái)跟其他班的同學(xué)交流,才知道別的班并沒有要求這些,原來(lái),這不是老師的教學(xué)內(nèi)容啊!老師是在干額外的工作,把所剩不多的個(gè)人時(shí)間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們!那娟秀的字跡,分明是用她的心血寫就的!這時(shí),我才明白,這就是老師的責(zé)任!
記得一天晚上,當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后,已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了,當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時(shí),卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服,書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報(bào)表,“媽媽,您也睡吧,明天再干!再說(shuō)了,這張報(bào)表不是做好了嗎?快睡吧!”我關(guān)切地說(shuō),“好孩子,你先睡吧,媽媽不困,這張報(bào)表雖然做好了,但還需審核一下,檢查是否有錯(cuò)誤,我不能讓我的工作有缺憾!”當(dāng)我半夜起來(lái)上廁所時(shí),看見書房的燈仍亮著!我為媽媽那無(wú)私的母愛和對(duì)工作的執(zhí)著精神所感動(dòng)!這時(shí),我才明白,這就是媽媽的責(zé)任!
記得周末的一天,在媽媽的建議下,我們?nèi)业较﹃?yáng)紅老年公寓去探望那些孤寡老人,可到了那時(shí)眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚,原來(lái)這里并不像我想象的`那樣清凈,而是一幅熱鬧、其樂融融的景象,從城市的四面八方來(lái)了許多像我們家一樣的志愿者,他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間,我的眼眶濕潤(rùn)了,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成溫暖的人間!關(guān)愛老人是每個(gè)人的責(zé)任,我經(jīng)常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家里置之不顧,我為他們而羞愧!這時(shí),我才明白,這就是所有人的責(zé)任!
而我的責(zé)任又是什么呢?原來(lái)我認(rèn)為上學(xué)時(shí),我們的責(zé)任是盡自己最大的努力去拼搏奮斗。
站在這里,我首先想請(qǐng)問你們一個(gè)問題:在你們心中,什么最偉大?我想,答案一定是兩個(gè)字-—祖國(guó)。
我們?cè)趫A明園里認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的屈辱和悲憤;在長(zhǎng)城嶺上,認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的雄偉和磅礴;在大漠荒原上,認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的廣大和遼闊;在絲綢大道上,認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的悠久和淵博。
當(dāng)看到書本里祖國(guó)的那段被列強(qiáng)
侵略的苦難時(shí),我們義憤填膺,因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)神舟六號(hào)邀游太空,我們歡呼,我們?nèi)杠S,因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)四川地震,全國(guó)人民眾志成城,抗震救災(zāi)時(shí),我們激動(dòng),我們流淚,因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)舉國(guó)上下迎接著北京奧運(yùn)會(huì)時(shí),我們?nèi)紵?,我們沸騰,這也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中!
祖國(guó),她是我們共同的母親,是無(wú)法割舍的靈魂之根,是我們身心棲居的家園。
近百年來(lái),那許許多多的中華兒女,為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng),為了能讓人民過上安定的生活,哪一個(gè)不是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。
周恩來(lái)之所以能成為中國(guó)人民敬仰的一代偉人,不就因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A這崛起而讀書”來(lái)鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個(gè)后進(jìn)生變成了轟動(dòng)西方科學(xué)界的中國(guó)留學(xué)生,這股動(dòng)力不就來(lái)自他的堅(jiān)定信念——“外國(guó)人能辦到的,中國(guó)人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森,不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國(guó),為祖國(guó)各地奉獻(xiàn)了一生,因?yàn)樗恢币詠?lái)不變的崇高信仰是他歸國(guó)時(shí)感人肺腑的“祖國(guó)啊,我回來(lái)了!”
我雖然不是詩(shī)人,但希望用漂亮的詩(shī)句贊美我的祖國(guó);我雖然不是學(xué)者,但希望用深邃的思想洞察我的祖國(guó);我雖然不是歌手,但希望用動(dòng)聽的嗓音歌唱我的祖國(guó)。
我要用真摯充沛的感情,唱出心中最優(yōu)美動(dòng)人的頌歌——我愛我的祖國(guó),她是我心中一顆最亮的星。
仰望長(zhǎng)空,歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大,我們的中國(guó)壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧,指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,刀光劍影下她一次次回歸和平,精神劫難中又一次次積薪自焚,重獲新生。
為了祖國(guó)的成長(zhǎng),為了民族的解放,無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼,嘔心瀝血,燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下,即使在那帝國(guó)主義的炮火中,中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。
六十年前的十月一日,我們的祖國(guó)振翅一飛,再度沖上云霄,向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音:“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”巨人的吶喊,震蕩環(huán)宇,讓群山響應(yīng),大海回波! 從那以后,一代新的天之驕子站立起來(lái),他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀,用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂,用激越的歌聲織出了祖國(guó)的一身彩霞。
請(qǐng)看今日的中國(guó):工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上,人民生活普遍改善,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),改革開放蓬勃發(fā)展。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民不但能夠摧毀一個(gè)舊世界,而且有能力建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。
我們看到了穿透羅布泊上空,那讓帝國(guó)主義心驚膽寒的蘑菇云,看到了氣勢(shì)恢弘的的三峽大壩,看到了奧運(yùn)健兒胸前金光閃閃的獎(jiǎng)牌。
悠悠五千年,泱泱大中華。
偉大的中華民族這一東方巨龍,載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲,載著高峽出平湖的澎湃詩(shī)篇,載著改革開放的旗幟,載著中華民族的憧憬,正以驚人的速度向前迅猛飛奔!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十三
大家好!
每朵花都是美麗的,每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),沒有賞識(shí)就沒有教育!作為教育工作者,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘孩子的潛能,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,紀(jì)律松散的學(xué)生,更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并把這些閃光點(diǎn)放大,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以,今天我演講的主題是《賞識(shí),孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級(jí)某班的音樂課,師生互相問過好后,孩子們坐了下來(lái)。我掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫xx的孩子兩眼空洞,神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,班主任說(shuō)起他來(lái)就頭疼,說(shuō)他語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)加起來(lái)還不夠一百分,也因?yàn)檫@樣,所以沒有人愿意跟他玩??粗莤發(fā)呆的臉,我不由得想,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),很渴求友誼和平等的尊重。
我決心拉他一把,我微笑著說(shuō):“今天老師要表?yè)P(yáng)你們,排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜,坐也坐得特別端正,你們看看,xx同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在xx身上了,他有點(diǎn)慌神,腰條件反射地挺得更直了,我對(duì)他翹了翹大拇指,他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。
那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓學(xué)生邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下xx,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后,讓我意想不到的事情發(fā)生了,xx第一個(gè)舉起了手。我讓他起來(lái)回答問題,老實(shí)說(shuō)我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋,然后……然后風(fēng),風(fēng)是輕輕的,天上還飄著幾朵白云”,我驚異地看著他,課室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自xx同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121,旋律線就是小波浪線,而在器樂曲的中間部分,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō):“你能不能把你想象的畫到黑板上?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭,走到黑板前畫起畫來(lái),畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,不一會(huì),湖水,白云都畫出來(lái)了。我在旁邊提示他,你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,又畫了一彎月亮?!八嫷妹绬??”我大聲問孩子們,全班異口同聲地說(shuō)“美!”我?guī)ь^給xx鼓掌起來(lái),他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來(lái)。我接著問小朋友:“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,舒服嗎?假如我們?cè)谂赃?,我們說(shuō)話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說(shuō)話輕輕地唱”。xx沒等大家回答就立刻搶著說(shuō),我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在接下來(lái)的上課過程中,xx多次舉手,雖然他的回答并不是每一次都正確,但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信,而那雙剛才還失去光彩的眼睛,此刻充滿了靈氣。下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說(shuō):“今天老師特別高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來(lái)是很有音樂想象力的,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?”大家都指著xx。我微笑著地看著他說(shuō):“你今天表現(xiàn)很棒,繼續(xù)加油哦!”xx臉都紅了,聽音樂離開課室的時(shí)候,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
下課后我感慨萬(wàn)千,自己不過是很輕松地表?yè)P(yáng)了幾句,就讓xx從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,在音樂課堂教學(xué)中,老師一個(gè)贊許的眼神,一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的'話語(yǔ),對(duì)于學(xué)生來(lái)講,都是莫大的鼓勵(lì),能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道,好孩子是夸出來(lái)的。
我記得著名的教育家陶行知先生說(shuō)過:“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生?!彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋€(gè)打架的孩子,讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘,中國(guó)一位普通的爸爸,把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫·凱勒,讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)生,留美碩士。他成功靠的是什么?就是通過賞識(shí)教育!
我知道,在以后的音樂課里xx可能還會(huì)神游太虛,教育不是一時(shí)半刻就可以成功,它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,路何其慢慢兮,但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,愛孩子,賞識(shí)孩子。因?yàn)橘p識(shí)教育,就是愛的教育,它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它信心的源泉。
最后,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:“每一個(gè)孩子,都有自己的獨(dú)立人格,有自己的生命權(quán),我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?,我們要懂得信任;每一個(gè)孩子,都有自己的獨(dú)特個(gè)性,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個(gè)孩子,都有長(zhǎng)處、閃光點(diǎn),我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處,都有缺點(diǎn),我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,我們要懂得友情提醒?!?/p>
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好,我是xx就業(yè)局的xxx,我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。
我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年,無(wú)不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中,成為對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有用的人才。然而,成為這樣一個(gè)人才,首先要具備的,不是才華,不是熱血,而是擁有責(zé)任心。
何為責(zé)任?責(zé)任可以很小,小到可以是拾起果皮,可以是好好工作;責(zé)任也可以很大,大到熱愛我們的父母,我們的就業(yè)局,我們的祖國(guó),甚至每一個(gè)生命。
作為兒女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為勞動(dòng)就業(yè)人,做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任;作為公民,熱愛國(guó)家是我們的責(zé)任。
責(zé)任無(wú)處不在,只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說(shuō),人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。
很小的時(shí)候就聽過一個(gè)故事:1920年的一天,美國(guó)一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒有跑開,而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢,賠給鄰居。之后,小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后,這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng),他就是里根。后來(lái),里根在回憶往事時(shí),深有感觸地說(shuō):那一次闖禍之后,使我懂得了做人的責(zé)任。
或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會(huì)遭遇挫折磨難,或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的,但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任,就應(yīng)將責(zé)任放在心中,要相信――承擔(dān)意味著要付出,付出意味著收獲。因?yàn)橛胸?zé)任,才會(huì)有這么豐富多彩的世界,也因?yàn)橛胸?zé)任,才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
最后,我們應(yīng)將責(zé)任放在心中,以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù),立足本職崗位,用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé),為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十五
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
我們是八(5)班的演講代表,此時(shí)此刻,我們感到非常欣慰。很榮幸能在此揮灑豪情,暢談責(zé)任與夢(mèng)想。
每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。當(dāng)一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,我們的肩膀上一副沉重的擔(dān)子將被挑起,它的名字叫做——責(zé)任。沒有夢(mèng)想的人生將是空虛的,沒有責(zé)任的夢(mèng)想更是苦澀的。人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變,隨著責(zé)任的重大而決定。這正像高爾基所說(shuō)的那樣:“要使周圍的一切都大放光彩,自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒”
童年時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望我有錢。大人問:“小伙子,有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的整間工廠買下來(lái)。”小時(shí)侯的我們,的確天真無(wú)邪,有著一顆善良的童心。幸福與快樂永遠(yuǎn)是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學(xué),就越會(huì)覺得壓力的存在?,F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我每天都不用做作業(yè)。然而,玩耍的時(shí)間卻一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中,40%被“軟禁”在教室,很多時(shí)間都在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí),還是有一種模糊的認(rèn)識(shí)。
上了初中,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不只能靠耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會(huì)了奮斗,學(xué)會(huì)了對(duì)我所做的每一件事情負(fù)責(zé)人。
今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所滿意的高中。我為著夢(mèng)想,`每天的視線都在輔導(dǎo)書與練習(xí)卷之間徘徊,為著光明的未來(lái)而努力。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,在21世紀(jì)的征途中,我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感,同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神?!按簌i一日同風(fēng)飛,扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念,黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想,當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí),我們的社會(huì),我們的國(guó)家,我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中,展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!
夢(mèng)想,像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。
有了責(zé)任,就有了夢(mèng)想,就有了追求,就有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力,就有了進(jìn)取的精神。夢(mèng)想,是一架高貴的橋梁,不管最終能否到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮譽(yù)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的夢(mèng)想道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的香氣,金子般的光輝!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》。
我讀了一篇這樣的小故事:一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘,他做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,使乘客安全下車;熄滅發(fā)動(dòng)機(jī),確保了車和乘客的安全,做完了這三件事,他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后,我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會(huì)中這樣的人還有多少,而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī),在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事,可愿意這么做的人還有幾個(gè)?這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他,因?yàn)槭撬蒙嬖V了我:一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng),維持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力,不可能完全靠興趣愛好,不可能完全靠金錢制度,但有一點(diǎn)必不可少,那就是責(zé)任感。由此我有想到,雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生,當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)事情的責(zé)任感。只有這樣,將來(lái)的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿責(zé)任感的社會(huì),將來(lái)的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對(duì)社會(huì)放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。
我的演講完畢,謝謝大家。
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十七
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家分享我的教育故事。
每朵花都是美麗的,每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),沒有賞識(shí)就沒有教育!作為教育工作者,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘孩子的潛能,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,紀(jì)律松散的學(xué)生,更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并把這些閃光點(diǎn)放大,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以,今天我演講的主題是《賞識(shí),孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級(jí)某班的音樂課,師生互相問過好后,孩子們坐了下來(lái)。我掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫某某的孩子兩眼空洞,神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,班主任說(shuō)起他來(lái)就頭疼,說(shuō)他語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)加起來(lái)還不夠一百分,也因?yàn)檫@樣,所以沒有人愿意跟他玩。看著他那某發(fā)呆的臉,我不由得想,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),很渴求友誼和平等的尊重。
我決心拉他一把,我微笑著說(shuō):“今天老師要表?yè)P(yáng)你們,排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜,坐也坐得特別端正,你們看看,某某同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在某某身上了,他有點(diǎn)慌神,腰條件反射地挺得更直了,我對(duì)他翹了翹大拇指,他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。
那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓學(xué)生邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下某某,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后,讓我意想不到的事情發(fā)生了,某某第一個(gè)舉起了手。我讓他起來(lái)回答問題,老實(shí)說(shuō)我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋,然后……然后風(fēng),風(fēng)是輕輕的,天上還飄著幾朵白云”,我驚異地看著他,課室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自某某同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭,旋律線就是小波浪線,而在器樂曲的中間部分,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō):“你能不能把你想象的畫到黑板上?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭,走到黑板前畫起畫來(lái),畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,不一會(huì),湖水,白云都畫出來(lái)了。我在旁邊提示他,你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,又畫了一彎月亮?!八嫷妹绬??”我大聲問孩子們,全班異口同聲地說(shuō)“美!”我?guī)ь^給某某鼓掌起來(lái),他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來(lái)。我接著問小朋友:“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,舒服嗎?假如我們?cè)谂赃?,我們說(shuō)話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說(shuō)話輕輕地唱”。某某沒等大家回答就立刻搶著說(shuō),我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在接下來(lái)的上課過程中,某某多次舉手,雖然他的回答并不是每一次都正確,但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信,而那雙剛才還失去光彩的.眼睛,此刻充滿了靈氣。下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說(shuō):“今天老師特別高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來(lái)是很有音樂想象力的,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?”大家都指著某某。我微笑著地看著他說(shuō):“你今天表現(xiàn)很棒,繼續(xù)加油哦!”某某臉都紅了,聽音樂離開課室的時(shí)候,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
下課后我感慨萬(wàn)千,自己不過是很輕松地表?yè)P(yáng)了幾句,就讓某某從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,在音樂課堂教學(xué)中,老師一個(gè)贊許的眼神,一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語(yǔ),對(duì)于學(xué)生來(lái)講,都是莫大的鼓勵(lì),能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道,好孩子是夸出來(lái)的。
我記得著名的教育家陶行知先生說(shuō)過:“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生?!彼挥脦装烟菐拙湓?,就感化了一個(gè)打架的孩子,讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘,中國(guó)一位普通的爸爸,把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫·凱勒,讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)生,留美碩士。他成功靠的是什么?就是通過賞識(shí)教育!
我知道,在以后的音樂課里某某可能還會(huì)神游太虛,教育不是一時(shí)半刻就可以成功,它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,路何其慢慢兮,但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,愛孩子,賞識(shí)孩子。因?yàn)橘p識(shí)教育,就是愛的教育,它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它信心的源泉。
最后,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:“每一個(gè)孩子,都有自己的獨(dú)立人格,有自己的生命權(quán),我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?,我們要懂得信任;每一個(gè)孩子,都有自己的獨(dú)特個(gè)性,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個(gè)孩子,都有長(zhǎng)處、閃光點(diǎn),我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處,都有缺點(diǎn),我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,我們要懂得友情提醒?!?/p>
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任擔(dān)當(dāng)伴我成長(zhǎng)》。
能夠迅速的了解基層柜面工作出現(xiàn)的問題,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋,這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對(duì)于剛剛走出象牙塔的我,是因?yàn)闉I海銀行的青睞與信任,我才擁有了人生第一份工作,努力的工作,不斷地學(xué)習(xí),完成從稚嫩的大學(xué)生到有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人的轉(zhuǎn)變,不辜負(fù)濱海銀行的信任,這就是我對(duì)濱海銀行的責(zé)任。
我作為一名濱海支行的普通員工,每天的'工作簡(jiǎn)單卻也系統(tǒng)。日復(fù)一日,平平淡淡,每天清晨站立迎接第一位客戶,微笑服務(wù)送走每一位客戶,以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對(duì)同樣有著喜怒哀樂,形形色色的客戶。將平凡的工作做到極致,總會(huì)作出不平凡的成績(jī),客戶的笑容就是最好的答案。記得那是一個(gè)下午,一位八十多歲的老人手里拿著一疊面額不等的鈔票來(lái)我所服務(wù)的窗口辦理業(yè)務(wù),老人年紀(jì)大了,顯得有些拘謹(jǐn),對(duì)所辦理的業(yè)務(wù)流程不熟悉,前后需要核對(duì)很多遍。我耐心的給老人講解我當(dāng)前正在辦理的業(yè)務(wù)內(nèi)容,指導(dǎo)老人了解票據(jù)上的關(guān)鍵信息并簽字。辦理完業(yè)務(wù)后,老人露出輕松的神態(tài),并為我豎起大拇指。那一刻,我為自己感到驕傲,任何的付出都是值得的,你的付出被人所贊揚(yáng),這也是我們?yōu)I海銀行對(duì)社會(huì)的承諾,是一種責(zé)任。
在辛勤的工作與學(xué)習(xí)中,我提高自己的素質(zhì)與能力。雖然很累,但我很快樂!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇十九
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
還記得,xx年xx月xx日,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進(jìn)了xx小學(xué)的大門。
雖然,工作只有一年多的時(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,但讓深深的體會(huì)到:作為一名教師,不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。
教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,工作的對(duì)象是學(xué)生,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),他們就把信任送到了我們的心上,把責(zé)任送到了我們的肩上。
很快,期中考試到了,我滿懷信心地想:這樣努力的幫她,成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,成績(jī)出來(lái)了,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績(jī)比以前更糟了!
當(dāng)時(shí)我真想哭,甚至也想到了放棄,各種方法我都用上了,真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,見到我,總是低著頭。有一天,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一x紙條:“老師,真對(duì)不起!我很笨,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,告訴她:“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,我不會(huì)放棄你的,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,我們都不要放棄……”,我的話還沒有說(shuō)完,她飽含淚水急切的說(shuō):“老師,真的嗎?從來(lái)沒有人說(shuō)過喜歡我,更沒有人說(shuō)過我是一個(gè)好孩子,真的謝謝您!老師!”
第二天,我隨她一起去家訪,從談話中得知:她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退。聽了家長(zhǎng)的話,我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣,我都不會(huì)放棄,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。
回來(lái)后,我改變了策略,從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),讓她多發(fā)言,對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大x旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,她越來(lái)越開朗,越來(lái)越自信,在今年的中期考試中,雖然她的成績(jī)并不是那么理想,但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后,她好像變了個(gè)人,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來(lái)辦公室找我,讓我給她出題做。沒想到,我一句輕輕的表?yè)P(yáng),竟讓她有這樣大的變化,真是不可思議!進(jìn)步雖來(lái)得那么艱難,但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。
我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛,只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?,盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇二十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是六年級(jí)二班的劉潤(rùn)迪,很榮幸今天能站在這里演講,今天我演講的主題是“學(xué)會(huì)感恩”。
首先,我代表全體同學(xué)向關(guān)心我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲:“謝謝您!爸爸媽媽!代表全體同學(xué)向一直培育我們的園丁們說(shuō)一聲:“我愛您,老師!”
自古以來(lái)。我們中華民族就具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng),有“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句,有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典詞句,集中反映了古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地。
感恩是一種美德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然導(dǎo)致人與人之間的冷漠。沒有陽(yáng)光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己,沒有親情和友情的世界,難道不會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗嗎?所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛之恩。
學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得去尊重別人,對(duì)別人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。
學(xué)會(huì)感恩,就要知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來(lái)的快樂。
學(xué)會(huì)感恩,首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,付出后,才能獲得感恩。
親愛的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中,使我們的校園變的更加美好,使我們的未來(lái)變得更加燦爛,使我們的社會(huì)變得更加平安和諧!
我的演講完畢,謝謝大家。
教師的成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿篇二十一
作為中學(xué)生的我們,該怎樣做到有責(zé)任心呢?讓責(zé)任伴著的我們成長(zhǎng)?下面本站小編整理了責(zé)任伴我成長(zhǎng)。
演講稿。
來(lái)自 sunshinestudy.com
供你參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好。
今天我演講的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。
古希臘人說(shuō),人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女等等。責(zé)任心演講稿。歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。
有一位名人在實(shí)話實(shí)說(shuō)欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候,在一個(gè)洗手間里,他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng),而且也過于奇特,因此不覺吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過小門的縫隙向里探望。責(zé)任心演講稿。這一看使他驚嘆不已。原來(lái),小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道,是這個(gè)小男孩上完廁所以后,因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題,他沒有把臟東西沖下去,因此他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個(gè)只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神。
由這件事我們悟出了:什么是責(zé)任呢?責(zé)任就是自己對(duì)自己的要求,責(zé)任就是他人寄予的希望,責(zé)任就是社會(huì)托付的使命。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書”。
我們常常拜讀一些偉人的。
名言。
時(shí)時(shí)感嘆偉人說(shuō)得是那樣的好但是我們要知道任何一個(gè)偉人的成功都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來(lái)世界上偉人畢竟是少數(shù)平凡的人隨處可見做有責(zé)任心的平凡人那更是值得大家敬佩的。
請(qǐng)同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?如果沒有做到,那么趕緊行動(dòng)吧!責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。
我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。俗話說(shuō):“人無(wú)完人,金無(wú)足赤?!币粋€(gè)人無(wú)法十全十美,但只要有責(zé)任意識(shí),就可以盡善盡美。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生吧!我的演講完了謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們。
今天我講話的題目是:《承擔(dān)我們的責(zé)任》。親愛的同學(xué)們,當(dāng)你們走進(jìn)這芳草鮮花,綠樹成蔭的校園;當(dāng)你們坐在寬敞明亮的數(shù)字化教室里;當(dāng)你們馳騁在塑膠跑道上。
你們是否意識(shí)到,我們有責(zé)任愛惜它,但現(xiàn)實(shí)狀況又是如何呢同學(xué)們可能看見了教室走廊墻壁上的腳印,球印和其他污漬。有些同學(xué)跳起來(lái)夠門上的牌子,結(jié)果導(dǎo)致標(biāo)志牌脫落損壞。有些教室的門框和門被損壞,有些同學(xué)用教室的電腦玩游戲,用教室的多媒體講臺(tái)看娛樂片。
應(yīng)該說(shuō),在以上行為當(dāng)中,故意破壞者只是極少數(shù),絕大多數(shù)是因?yàn)椴话堰@類行為當(dāng)回事。有些同學(xué)是為了發(fā)泄自己的不良情緒,有些人主觀上并不是要故意破壞,但因?yàn)闆]有太在意而導(dǎo)致破壞行為的同學(xué)。不管出于何種原因,有一點(diǎn)是相同的:發(fā)生這些行為的同學(xué),缺乏主人翁的責(zé)任感,缺乏對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的珍惜,愛護(hù)意識(shí)。同學(xué)們,行為是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)和道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn),正如高爾基所說(shuō):“美是人自己從他的靈魂深處創(chuàng)造出來(lái)的,”珍惜,愛護(hù)這一流的設(shè)施,一流的環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé),糟踐,損壞是十分可恥的行為,它必將受到老師,同學(xué)們的譴責(zé),也必將受到校規(guī)校紀(jì)的懲處。在我國(guó)一些好的學(xué)校,絕對(duì)看不到墻上有球印,腳印。也極少看見破壞公物的行為。人家能做到的,我們一定能夠做到。
同學(xué)們,作為宣武三職的主人,我們要有一種感恩心理,要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答國(guó)家和人民對(duì)我們的關(guān)愛。一流的教學(xué)設(shè)備要靠我們每一個(gè)人自覺愛護(hù),良好的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)人自覺維護(hù),良好的校園氛圍需要我們每一個(gè)努力營(yíng)造,讓我們承擔(dān)自己的責(zé)任,讓行為和心靈和諧發(fā)展,讓行為和優(yōu)美的環(huán)境協(xié)調(diào)一致,從現(xiàn)在起,每一個(gè)同學(xué),從小事做起,約束自己的行為,磨練自己的性格,端正自己的思想,提高自己的認(rèn)識(shí)。在老師的教育下,學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)求知,學(xué)習(xí)法律,學(xué)會(huì)共處,珍愛生命,珍惜青春年華,做一個(gè)健康文明的中學(xué)生!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生”。古希臘人說(shuō),人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女等等。歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。
責(zé)任就是自己對(duì)自己的要求,責(zé)任就是他人寄予的希望,責(zé)任就是社會(huì)托付的使命。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”。
生活中一個(gè)個(gè)感人的故事在詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。
最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子,女孩稚嫩的生命得救了,但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折?;罾卒h郭明義20xx年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升,是自身血量的10倍多,他先后資助了180多名特困生,而自己住在不到40平方米的單室里;孟佩杰帶著病中的養(yǎng)母上大學(xué),用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子,可是她的笑容依然燦爛如花。一個(gè)個(gè)感人的故事告訴我責(zé)任就是救人于危難,就是助人于困難,就是盡孝于父母。
故事中的他們敢于承擔(dān)責(zé)任的舉動(dòng),讓人感動(dòng),讓人欽服,更讓人心生崇敬。
那么,作為中學(xué)生的我們,該怎樣做到有責(zé)任心呢?
我聽有的同學(xué)說(shuō):“責(zé)任”這兩個(gè)字說(shuō)的容易,可做到難。其實(shí),“責(zé)任”并不像你所說(shuō)的那么難?!柏?zé)任”其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
我們班第一個(gè)承擔(dān)起學(xué)校衛(wèi)生間打掃工作,我也積極成為其中一員,我和班里的同學(xué)共同清除污垢,不怕臟不怕累,使我們的校園變得更清爽干凈,這是我們應(yīng)盡的責(zé)任;在學(xué)校剛剛舉行的健美操比賽活動(dòng)中,我作為我們班的小教練,給同學(xué)們指導(dǎo)動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤,有時(shí)我的嗓子累到說(shuō)不出話,但我仍然堅(jiān)持,因?yàn)槲抑牢疑砩霞缲?fù)的是初二三班這個(gè)集體的榮譽(yù),最終我們班榮獲一等獎(jiǎng),積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),讓我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩是我們的責(zé)任;在學(xué)習(xí)上,我努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,同時(shí)我不厭其煩地幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步,我知道為學(xué)校樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任,春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任,大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任,人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。世間萬(wàn)物都有他們的責(zé)任,有了責(zé)任,人生才有意義。我們當(dāng)代中學(xué)生最重要的責(zé)任就是搞好我們的學(xué)業(yè),以此為基礎(chǔ)在德智體美勞各方面全面發(fā)展,爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的棟梁之材。同學(xué)們負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任吧,讓我們中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!
站在這里,我首先想請(qǐng)問你們一個(gè)問題:在你們心中,什么最偉大?我想,答案一定是兩個(gè)字——祖國(guó)。
我們?cè)趫A明園里認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的屈辱和悲憤;在長(zhǎng)城嶺上,認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的雄偉和磅礴;在大漠荒原上,認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的廣大和遼闊;在絲綢大道上,認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的悠久和淵博。
當(dāng)看到書本里祖國(guó)的那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí),我們義憤填膺,因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)神舟六號(hào)邀游太空,我們歡呼,我們?nèi)杠S,因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)四川地震,全國(guó)人民眾志成城,抗震救災(zāi)時(shí),我們激動(dòng),我們流淚,因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)舉國(guó)上下迎接著北京奧運(yùn)會(huì)時(shí),我們?nèi)紵?,我們沸騰,這也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中!
祖國(guó),她是我們共同的母親,是無(wú)法割舍的靈魂之根,是我們身心棲居的家園。近百年來(lái),那許許多多的中華兒女,為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng),為了能讓人民過上安定的生活,哪一個(gè)不是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來(lái)之所以能成為中國(guó)人民敬仰的一代偉人,不就因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A這崛起而讀書”來(lái)鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個(gè)后進(jìn)生變成了轟動(dòng)西方科學(xué)界的中國(guó)留學(xué)生,這股動(dòng)力不就來(lái)自他的堅(jiān)定信念——“外國(guó)人能辦到的,中國(guó)人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森,不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國(guó),為祖國(guó)各地奉獻(xiàn)了一生,因?yàn)樗恢币詠?lái)不變的崇高信仰是他歸國(guó)時(shí)感人肺腑的“祖國(guó)啊,我回來(lái)了!”
我雖然不是詩(shī)人,但希望用漂亮的詩(shī)句贊美我的祖國(guó);我雖然不是學(xué)者,但希望用深邃的思想洞察我的祖國(guó);我雖然不是歌手,但希望用動(dòng)聽的嗓音歌唱我的祖國(guó)。我要用真摯充沛的感情,唱出心中最優(yōu)美動(dòng)人的頌歌——我愛我的祖國(guó),她是我心中一顆最亮的星。
仰望長(zhǎng)空,歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大,我們的中國(guó)壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧,指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,刀光劍影下她一次次回歸和平,精神劫難中又一次次積薪自焚,重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng),為了民族的解放,無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼,嘔心瀝血,燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下,即使在那帝國(guó)主義的炮火中,中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。六十年前的十月一日,我們的祖國(guó)振翅一飛,再度沖上云霄,向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音:“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”巨人的吶喊,震蕩環(huán)宇,讓群山響應(yīng),大?;夭?從那以后,一代新的天之驕子站立起來(lái),他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀,用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂,用激越的歌聲織出了祖國(guó)的一身彩霞。請(qǐng)看今日的中國(guó):工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上,人民生活普遍改善,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),改革開放蓬勃發(fā)展。無(wú)數(shù)事實(shí)證明:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民不但能夠摧毀一個(gè)舊世界,而且有能力建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。我們看到了穿透羅布泊上空,那讓帝國(guó)主義心驚膽寒的蘑菇云,看到了氣勢(shì)恢弘的的三峽大壩,看到了奧運(yùn)健兒胸前金光閃閃的獎(jiǎng)牌。悠悠五千年,泱泱大中華。偉大的中華民族這一東方巨龍,載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲,載著高峽出平湖的澎湃詩(shī)篇,載著改革開放的旗幟,載著中華民族的憧憬,正以驚人的速度向前迅猛飛奔!
建國(guó)60年,也是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行剛剛過完三十周年的日子。“中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行到底是一家什么樣的銀行”?農(nóng)業(yè)銀行是伴你成長(zhǎng)的銀行。“伴你成長(zhǎng),中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行”這樣一個(gè)全新的品牌理念,是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行向全社會(huì)表達(dá)的一種希望共同成長(zhǎng)的愿望。
成長(zhǎng)是這個(gè)時(shí)代的主題,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在成長(zhǎng),無(wú)數(shù)的優(yōu)秀企業(yè)在成長(zhǎng),無(wú)數(shù)的優(yōu)秀企業(yè)在成長(zhǎng),千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭在成長(zhǎng),農(nóng)業(yè)銀行將抓住這一時(shí)代的主題,伴客戶成長(zhǎng),與時(shí)代同行!
多年來(lái),農(nóng)業(yè)銀行一直是國(guó)內(nèi)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)最多、網(wǎng)絡(luò)覆蓋面最廣、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)最為明顯的大型國(guó)有商業(yè)銀行。長(zhǎng)期以來(lái),農(nóng)業(yè)銀行秉承“以客戶為中心”的經(jīng)營(yíng)理念,致力于為客戶創(chuàng)造最大價(jià)值,不斷適應(yīng)市場(chǎng)需求創(chuàng)新金融產(chǎn)品,客戶領(lǐng)域橫跨國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè),在全部20個(gè)行業(yè)大類中都有該行的客戶。一批世界500強(qiáng)和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、著名中外資金融同業(yè)機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、知名高等院校以及眾多的個(gè)人vip客戶成為農(nóng)行的優(yōu)質(zhì)客戶。在農(nóng)業(yè)銀行的支持下,許多企業(yè)由小到大,由弱變強(qiáng),雙方形成了相互支持、共同成長(zhǎng)的緊密伙伴關(guān)系。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),在全球各地市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種嶄新的趨勢(shì),那就是越來(lái)越多的著名企業(yè)在品牌戰(zhàn)略的選擇上,紛紛傾向于由打造產(chǎn)品品牌向打造公司品牌轉(zhuǎn)變。當(dāng)工商銀行早已把“您身邊的銀行,可信賴的銀行”掛在嘴邊,建設(shè)銀行正在標(biāo)榜“中國(guó)建設(shè)銀行,建設(shè)現(xiàn)代生活”,中國(guó)銀行屢屢展示“中國(guó)銀行,全球服務(wù)”雄心的時(shí)候,農(nóng)業(yè)銀行用實(shí)際行動(dòng)踐行“伴你成長(zhǎng),中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行”,這短短十個(gè)字,不僅僅是對(duì)農(nóng)業(yè)銀行幾十年來(lái)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)理念的精確提煉,也是農(nóng)業(yè)銀行面對(duì)客戶、面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)未來(lái)。