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最新六年級班級工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
  • 時間:2025-01-08 21:58:24
  • 小編:熱心網(wǎng)友小茜吖
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總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字,更是在心中梳理自己的成長歷程。在總結(jié)中,可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實,增強論述的可信度和權(quán)威性。不同人對總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式各不相同,以

最新六年級班級工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)

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最新六年級班級工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
    小編:熱心網(wǎng)友小茜吖

它能夠讓我們回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗,把握現(xiàn)在,展望未來。寫一篇完美的總結(jié)要先明確總結(jié)的目的和主題。鑒于總結(jié)范文的多樣性和需求的個性化,大家可以靈活選擇適合自己的寫作方式。

六年級班級工作總結(jié)篇一

我今年擔任六年級班主任,雖沒有什么值得一提的成績,但在我們班上課紀律較好,男同學很聰明,作業(yè)能完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感功勞沒有,倒有苦勞,這樣還算對得起學生,對得起家長,學期結(jié)束之際把本學期的工作進行一下簡單地總結(jié):

一、加強引導(dǎo),培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開學初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講“怎樣當好小干部”,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高。期中檢測后,經(jīng)過與任課教師的協(xié)商,有的放矢地改選了班上的學習委員,使這支隊伍更有活力了。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),不定期地召開小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立他們自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來。

二、善于觀察,耐心細致地解決問題

進入六年級后,學生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化,學生中的偶發(fā)事件為班務(wù)工作增加了難度。在處理學生問題的過程中,發(fā)現(xiàn)女同學有了自己的友誼圈,出現(xiàn)了對同學的維護和排斥;男同學則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”,滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性。最大的感觸就是孩子們大了,漸漸有了自己看待事物的標準,初步形成了個人的性格。但由于意志力較薄弱,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到矛盾就容易沖動,遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

面對悄然而生的變化,我發(fā)現(xiàn)也許可以“客”隨“主”變——適應(yīng)學生的成長變化,調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學之余,密切注意學生的心理變化,多站在學生的角度去看待和思考問題,和學生一起分析問題、解決問題,使他們在學好知識的同時,有個健康的心理發(fā)展,能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學生的自尊心,不會引起逆反心理,學生也樂意接受。

三、施展愛心,讓學生更貼近自己

我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經(jīng)常同學生進行交流、同家長溝通。如司揚鎖同學,我接班后通過各種途徑教育、幫助他,這學期各方面都有較明顯的進步。如碰到學生生病后,我第一時間送他去醫(yī)院看病,并囑咐其按時喝藥,讓學生感到親切如父母。

工作實踐使我深感班主任工作多而雜,但只要具備一個愛字,就一定會把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心,沒有耐心,相信通過鍛煉與努力,以后會逐漸細化、改進的。

六年級班級工作總結(jié)篇二

這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,五年級數(shù)學教學工作難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,個別輔導(dǎo)。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導(dǎo)學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

4.注重與學生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

總而言之。在總結(jié)中進步,反思自己的得與失。為下一次的教學工作取得進步。

總結(jié)人:502班數(shù)學

江志建

六年級班級工作總結(jié)篇三

本學期,在學校的統(tǒng)一布署下,我以高度的責任心扎實的開展班務(wù)工作,它即充滿艱辛、也感到無比快樂。本學期轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧走過的路程,心中感慨萬千。班主任工作是光榮的,艱巨的,難以言表的,現(xiàn)在結(jié)合我班的實際情況,對本學期所做工作總結(jié)如下:

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期自開學來,我挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,學生干部的工作能力有所提高,他們分工管理,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。六年級是學校的窗口,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點上我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,缺乏榮譽感,課堂紀律差,學生學習積極性渙散,行為習慣差,學風差”的實際,針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹立學生的自信心。其實,拋開成績,每個孩子都是有自尊的,沒誰承認自己比別人笨,只是在學校這個環(huán)境里,當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時,成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差,經(jīng)常受到批評,他的信心常受挫,便認為自己確實很笨,產(chǎn)生了強烈的自卑心理,如果當有老師不及時引導(dǎo),他們就會認為自己一無是處,自暴自棄,這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚,思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識,甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點,抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊,如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感,都渴望被承認,有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好,有的同學字寫的好,有的畫畫較好,這些都能幫助他們建立自信,找到奮斗上進的精神支柱,為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象,讓每一位學生都有自己的目標,從而樹立只有學習才有出路的決心,讓他們都有建立自信的機會,熱心班級活動,在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹立學生的集體榮譽感。

六年級學生由于年齡小,自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛,知識的重要,做人的根本和人生的價值,促使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。改進學習方法,掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣,激發(fā)學習潛能。制定學習計劃,提高學習質(zhì)量。注重學習效率,鞏固學習成果。做好課前預(yù)習、課堂學習、課后練習、及時復(fù)習。并且在課后注意觀察學生的行為,及時檢查學生的學習和作業(yè)情況,根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導(dǎo)學生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復(fù)習、講文明、懂禮貌的好習慣。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不放棄,方式上不粗暴,用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次,要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們大膽舉手發(fā)言,并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,如電話聯(lián)系、家訪、利用家長會等形式,形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預(yù)防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結(jié)合,提高他們認識自我的能力。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中,學校經(jīng)常利用例會、上級文件等強調(diào)安全事項,我也堅持做到警鐘長鳴,加強安全管理和監(jiān)察,教育學生增強自我保護意識,提高防范能力和辨別是非的能力,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。認真填寫《班務(wù)日志》,嚴格紀律考勤制度,杜絕無故曠課,隨意打架等事件的發(fā)生,做到預(yù)防為主,及時處理,確保秩序井然。同時,在政教處的統(tǒng)籌安排下,與學生家長簽訂《安全責任書》,明確并夯實安全責任。衛(wèi)生方面,堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo),堅持保潔為主、打掃徹底,共建潔凈衛(wèi)生校園。

本學期班級的學生都能健康快樂的成長,學習成績在原有基礎(chǔ)上有所提高,但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高,早讀及自習課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學期須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

總而言之,在班級管理中,堅持嚴中有愛、以人為本的思想,就能達到科學地管理班級,并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣,是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,我熱愛、我快樂,我無悔。

六年級班級工作總結(jié)篇四

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的六年級班級工作總結(jié),歡迎大家分享。

本班共有學生36名,大多數(shù)學生是獨生子女,在家里是小皇帝,自理能力較差,習慣方面不很好。但他們個性強,具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識??偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學校的生活,知道遵守學校的紀律,能夠按部就班的學習,具有集體榮譽感,班級意識和與同學和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好,不能按時完成作業(yè),有時和同學鬧矛盾,還需要做大量的工作。

1、德育教育

思想工作跟的上,我經(jīng)常深入學生中間,和學生聊天、談話、游戲,了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,及時處理學生之間矛盾,協(xié)調(diào)學生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學生,讓學生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語文教學和思品課的教學,利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育,教育學生明辨是非,懂得做人的道理。

2、安全工作

安全教育常抓不放松,時時講,事事講,增強學生的安全意識,提高學生自我保護的能力。

3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面

利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育,教育學生在學校做一個合格學生。

設(shè)置了專門的紀律班長,負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通,了解班級中的紀律情況。

4、勞動、衛(wèi)生方面

積極配合副班主任老師做好班級的`勞動和衛(wèi)生工作,周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,平時多檢查多督促,一身作則,教育學生不亂扔廢紙,注意保持個人和班級的衛(wèi)生。

5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化

認真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,積極做好他們的思想工作,及時幫助他們,給他們更多的關(guān)愛,及時和家長取得聯(lián)系,共同教育學生。

6、家訪

經(jīng)常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,和他們探討教育孩子的方式方法,向他們宣傳新的教育理念和方法,爭取家長的支持、配合,開展好家庭教育。

各種各樣的活動既能豐富學生的生活,又是對學生進行教育的良好載體。本學期結(jié)合學校的工作,在班級中開展了下列活動:

1、教師節(jié),我向老師表愛心

2、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。

3、反xxx手抄報征文比賽。

4、看看我的榜樣活動。

5、家長會

學生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色,為班級爭得了榮譽。

1、組織學生開展有意義的活動,參與學生的活動,在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育,學生才會接受。

2、贊美孩子。不管是開家長會,還是平時和家長聯(lián)系,一定要真心實意地贊美孩子,讓家長對自己的孩子有信心有希望。

3、善于表達對學生的關(guān)心和愛護。每個老師都愛自己的學生,但學生不見得懂得你對他們的愛,因此,我們要利用一切機會和學生接近,向他們表達你對他們的關(guān)心和愛護。

4、給每個學生發(fā)光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動,我都放手發(fā)動學生,讓每個學生東行動起來,參與到活動中去,讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生,其他學生無動于衷。

5、善于傾聽學生的心聲,拉近和學生的距離,做學生的好朋友,好幫手,好伙伴。

工作中有時不夠冷靜,缺乏細心耐心,對待學生有粗暴現(xiàn)象。

對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,不能持之以恒的幫助。

對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時。

七、今后努力方向:

明確班主任就是為學生服務(wù)的,對學生的任何問題都要耐心,都要放在心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目標,因此,我注重良好班風的形成,積極協(xié)調(diào)學生之間的關(guān)系,讓他們自由健康的成長。

六年級班級工作總結(jié)篇五

我今年擔任六年級班主任,雖沒有什么值得一提的成績,但在我們班上課紀律較好,男同學很聰明,作業(yè)能完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感功勞沒有,倒有苦勞,這樣還算對得起學生,對得起家長,學期結(jié)束之際把本學期的工作進行一下簡單地總結(jié):

要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開學初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講“怎樣當好小干部”,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高。期中檢測后,經(jīng)過與任課教師的協(xié)商,有的放矢地改選了班上的學習委員,使這支隊伍更有活力了。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),不定期地召開小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立他們自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來。

進入六年級后,學生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化,學生中的偶發(fā)事件為班務(wù)工作增加了難度。在處理學生問題的過程中,發(fā)現(xiàn)女同學有了自己的友誼圈,出現(xiàn)了對同學的維護和排斥;男同學則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”,滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性。最大的感觸就是孩子們大了,漸漸有了自己看待事物的標準,初步形成了個人的性格。但由于意志力較薄弱,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到矛盾就容易沖動,遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

面對悄然而生的變化,我發(fā)現(xiàn)也許可以“客” 隨“主”變——適應(yīng)學生的成長變化,調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學之余,密切注意學生的心理變化,多站在學生的角度去看待和思考問題,和學生一起分析問題、解決問題,使他們在學好知識的同時,有個健康的心理發(fā)展,能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學生的自尊心,不會引起逆反心理,學生也樂意接受。

我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經(jīng)常同學生進行交流、同家長溝通。如司揚鎖同學,我接班后通過各種途徑教育、幫助他,這學期各方面都有較明顯的進步。如碰到學生生病后,我第一時間送他去醫(yī)院看病,并囑咐其按時喝藥,讓學生感到親切如父母。

工作實踐使我深感班主任工作多而雜,但只要具備一個愛,就一定會把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心,沒有耐心,相信通過鍛煉與努力,以后會逐漸細化、改進的。

六年級班級工作總結(jié)篇六

當了高年級的班主任,感受最深的就是怎樣與學生相處,關(guān)系融洽,效果好,說實在的,我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學。現(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了,老師的命令就像圣旨一般,從來沒有想過老師會是錯的,即使意識到老師有錯,也不會不分場合,不顧時間,對老師指出,與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?,F(xiàn)在的學生在電子時代里長大,接觸的是電視、廣播、上網(wǎng),知道自己的一些權(quán)利,民主意識很強,而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,調(diào)整師生關(guān)系,把學生的位子擺正了,不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好,學生愛聽老師的話,就能達到事半功倍的效果。

一學期來,抓住時機,有計劃有步驟地開展了各項工作,力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長,具體回顧如下:

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學生素質(zhì),陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,每次大掃除就和學生一塊打掃;要求學生中午吃飯時,不能挑食,要把飯全部吃完,自己也總是作好帶頭作用,從不挑三揀四。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導(dǎo)者和引路人。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。做為六年級學校最高年級,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點上學生做的極不好。于是本學期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。由學生自己建立了班級公約,由于是學生自己制定的,所以都能遵守。針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹立學生的自信心。一個學期過去了,我的做法讓我看到了實效。其實學生都有強烈的榮譽感,都渴望被承認,有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學生的閃光點,幫助他們建立自信,找到奮斗上進的精神支柱,讓每一位學生都有建立自信的機會,熱心班級活動,在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹立學生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課上,我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學,讓他們在活動中找回失去的信心。

一位好老師,不僅要關(guān)心學生的學習,更要關(guān)心學生的思想和生活,關(guān)心她們的成長,傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個學生的思想動態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學習上的困難的事例不必多說,我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩。

六年級學生處于兒童向少年過渡期,可塑性大、模仿性強、思想波動比較大,所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并且制定了《班級日志本》,只要以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。從排隊、起立看見升旗時行隊禮或注目禮等一點一滴入手,有計劃、有步驟地對他們進行學生常規(guī)訓(xùn)練。并且定期反饋給學生,為保證養(yǎng)成教育的實效性,經(jīng)常地、反復(fù)地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,要求學生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅持不懈;并且對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,及時表揚、及時批評。

為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,在期中考試后及時召開家長會,與家長取得聯(lián)系,互相交流,全面了解情況,進行雙向管理。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況,出現(xiàn)問題及時解決,特別是這個階段的學生有去網(wǎng)吧、打游戲機等現(xiàn)象,而且六年級的學生處于一個逆反心理很強的年齡階段,學生不希望家長管頭管腳,與家長之間沒有溝通點,通過與家長共同監(jiān)督,及時采取耐心教育的方法,去解決一些問題。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。

當班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生。

六年級班級工作總結(jié)篇七

六一班家委會共5名成員,在班主任的帶領(lǐng)下,本學期開展了以下工作:

一、協(xié)助老師進行家校溝通。

1)學校教務(wù)及班級學習信息等公共信息的傳遞以及學習要求落實,開展點對面溝通;

2)班級小組成員專項學習情況、課間休息紀律要求傳達等,進行點對點溝通;

3)班級要求以及重要事項反復(fù)提示。為防止遺漏,在各自的組院內(nèi)進行反復(fù)提示;

4)協(xié)助老師做好疾病防御宣傳工作;

5)積極動員班級家長完成校家委會安排的各類調(diào)研及相關(guān)工作,例如兩位關(guān)于校服、午餐的網(wǎng)上調(diào)研。

6)協(xié)助老師積極落實校家委會關(guān)于停車等的相關(guān)要求。

二、學習材料準備。

2)利用家委自身資源,為學生購買各類學習材料爭取最低價格;

三、籌備學校及班級各類活動。

1)協(xié)助老師一起完成學校的各項活動的方案,如:迎新活動、圣誕節(jié)活動活動等。

2)負責教室的布置和活動相關(guān)資料的準備,包括各類活動物資、服裝等;

四、班級活動影像采集、匯總。

1)對學校及班級各類活動進行影像記錄;

2)開辟專屬文件夾,收集班級各類影像資料,并對班級公開,確保家長能隨時查閱。

五、負責班級愛心基金的收集與管理,確保賬目公開、信息完整。

六、組織公益活動。

1)為增強同學們的社會責任感,組織班干部到閔行區(qū)福利院為爺爺奶送溫暖活動。

2)組織學生為班級同學捐獻書籍讓同學們熱愛讀書。

3)為班級捐獻小禮物激勵同學們的上進心鼓舞同學們的士氣。

七、疾病防治:

1、夏季疾病防治:

1)開學前,在教室內(nèi)放置滅蚊設(shè)備,預(yù)防蚊蟲叮咬傳染疾病。

2)提倡勤洗手,開學初就為班級準備了數(shù)量充足的免洗消毒洗手液。

2、入秋后疾病防治。

1)進入秋季后,號召班級家長做好學生的衣物增減工作,并預(yù)防性飲用板藍根;

2)積極配合學校體育運動鍛煉,督促班級成員認真完成學校體育鍛煉卡的任務(wù),提高學生抵抗力。

3、冬季傳染性疾病預(yù)防。

1)午餐增加糖蒜,消毒殺菌。

2)帶動全班家長輪流為班級送冬季熱飲,包括梨水、姜水、板藍根、羅漢果冰糖水等;

六一班家委。

成員姓名:黃海斌(黃思嘉爸爸)、龔?。徸酉陌职郑ⅫS鸝(忻玥媽媽)、吳彥菲(李歆恬媽媽)、邵菁(張梓馨媽媽)。

六年級班級工作總結(jié)篇八

這是畢業(yè)班的第二個學期,我對本班的工作作如下總結(jié):

1、良好的衛(wèi)生環(huán)境。在班級中,時常提醒學生,要注意個人的衛(wèi)生,從穿著到個人的座位底下,都要保持整潔,舒服。我常舉例子給學生:一個村莊里,一百來戶的人家,但只有兩戶人家的衛(wèi)生搞得最好,最整潔。后來也只有這兩家的孩子有出息,走出了大山。學生也慢慢地知道這點。衛(wèi)生環(huán)境是相當?shù)暮?,值日生的最主要的工作,不是掃地,而是倒垃圾和擦黑板?/p>

2、良好的學習環(huán)境。平時,我是不允許學生在班級里追趕和打鬧的,我常對學生說:班級是學習的地方,不是玩耍之處,要玩應(yīng)在操場上。上課,堅持主動舉手,回答錯誤,也適當?shù)毓膭?,回答不上來,也只是表示遺憾。從不嚴厲地責罵學生。在班級中樹立同學學習的榜樣。讓學生向某一優(yōu)秀學生看齊。

另外我組建互幫小組,由一個學習較好的同學,帶兩個學習一般的同學。給學習較好的同學一些任務(wù):檢查學生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,幫其訂正,幫助同學修改作文,另外也幫助同學解決其它的疑問,促進學生能力提高,同時讓好的學生也有發(fā)展。

俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。紀律就是學習的保護神。不能無故遲到和曠課。上課更是不能做小動手。在班級里粘貼“班級公約”,以條文的形式出現(xiàn)。對有違紀的學生,我耐心地找他談心,交流產(chǎn)生的原因。同時,也強調(diào)請假的制度。只要是有原因,無法到校的學生,就必須請假。請假的方式可以多樣,書面或打電話,對于后者,我還要求補假。所以我班沒有出現(xiàn)故意曠課和沒請假的現(xiàn)象。

學習目的是方向。在班會課上,我常講一些小故事,告訴學生人生的目標和理想。讓學生明白這理想,就像是黑夜中的明燈,讓人找到方向。其次,常以故事教育學生,學習態(tài)度的重要,好的態(tài)度是實現(xiàn)個人的理想的重要保證。

六年級班級工作總結(jié)篇九

忙忙碌碌的一個學期就這樣過去了,回顧走過的班級管理之路,論是收獲或者是不足,結(jié)合自己,班級管理實行的一些具體實際,靜心反思總結(jié)幾點:

學生習慣于在老師的直接管理、引導(dǎo)下學習,對于自主管理認識不足,加上自我管理的程度不夠,給具體的實施帶來了困難與壓力。比如:個別班干部,自身未能做好表率帶頭作用。相反,甚至會制造一些小麻煩,給他人給集體帶來不利影響;普通學生大多數(shù)基本上能管好自己。但還未完全真正形成主動、自覺學習的好習慣。從衛(wèi)生方面來看,基本上能較好地完成任務(wù),但少數(shù)學生責任意識不足,個人主義濃厚,效率不高的情況。從課間休息與課前準備來看,部分學生的隨意性很強,比如無理打鬧的追逐、喧嘩聲,個別學生無心的惡作劇造成一定的過失給他人也給班級帶來消極影響。課前準備還沒做到基本上的井然有序,不時地有少數(shù)同學吃零食。因此,提高學生對自我管理,是今后班級工作需要思考、努力的一個方向。

由于自己的疏忽,沒有定期對班干部進行培訓(xùn),指導(dǎo)其如何開展班級管理工作。造成個別班干部,雖然能盡心盡責,但平時的言行隨意性太強,沒有樹立班干部該有的正直、沉穩(wěn)、進取的形象。比如:路隊長工作非常積極,幾乎班里什么事情都攬到身上來,精神應(yīng)該值得肯定,但消極影響也很明顯,其它班干部對其意見很大,協(xié)作就很少談起了。當然,值得表揚的是,路隊長負責的路隊,每天走的還是令人滿意的。當然,基本上這部分班干部能負責好自己份內(nèi)的工作,比如科代表能做到收發(fā)作業(yè)及時,有效性還不敢肯定。但個別勞動組長和學習組長對于份內(nèi)工作還不能盡職盡責,只停留在約束好自己的基礎(chǔ)上,帶頭作用和組織能力還有待提高。因此,對于班級管理,今后在班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)方面多下功夫,可以定期舉行班干部交流會議,以達到分工、協(xié)作的目的。

有的學生自我控制能力差,沒有明確的目標,在班級生活中又很少體會到學習、交流的樂趣。有的學生學習掉隊,甚至小小年紀存有自暴自棄的想法,讓人擔憂。因此,加強對集體意識、責任感的思想教育及活動教育,顯得猶為必要。

在管理班級時,由于缺少一定的經(jīng)驗,所以總是摸著石頭過河,難免有跌倒的時候。教育的方法也缺少一定的靈活性,學生犯錯誤,只是單純地說教。班主任工作是最辛苦的工作,事無巨細,頭緒眾多,需要關(guān)注每一個教育細節(jié),酸甜苦辣,蘊含其中。

六年級班級工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼之間,一個學期又結(jié)束了。從剛?cè)雽W的無知的小孩子,成長為成熟的、懂事的大孩子,學生經(jīng)歷了很多,我也與他們一起成長著,感受著,思索著。

本學期,學生面臨擇校的大問題,學業(yè)負擔重,心里壓力大。根絕他們的特點,本學期,我在班級管理方面主要做了以下工作。

作為一名小學老師,我們不只是教給學生知識,更要教會他們做人,做一個有道德的人。我們要教學生學會愛,愛家人,愛朋友,愛他人,愛自己,愛祖國。教他們學會負責:對自己負責,對他人負責。做好自己的事情,不做違反道德的事,言出必行,心胸坦蕩。

在我的心目中,小學生最要學會的就是這些。我利用一切時間,進行思想教育和滲透。語文課上,我們通過學習課文感受人性的善良美好,學習人物的純潔高尚,感悟人間的真情,懷有一顆善良正直快樂的心靈。比如課文中的桑娜,寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤;黑孩子羅伯特,將自己辛苦積攢的心愛玩具的錢,全部捐給白人孩子看??;蘇聯(lián)男孩,為了取得戰(zhàn)爭的勝利,毫不畏懼的巴蒂人帶進埋伏圈等,這些故事中的人物,他們美好善良的心心靈感染著學生,也啟迪著他們。

在品德與生活課上,我們一起回憶了屈辱的歷史,為侵略者的可恥罪行而悲憤,為受苦受難的國民深深地同情。我們一起欣賞了祖國源遠流長的歷史,悠久燦爛的文化,暢游了祖國的大好山川,也暢想了祖國美好光輝的未來。通過這些學習,學生堅定了熱愛祖國,熱愛人民的感情,為祖國自豪,愿意做力所能及的事情,來為國爭光。

班會活動,因為以前我的認識不足,沒有能夠抓住好的時機進行思想教育,后來,在校領(lǐng)導(dǎo)的批評之后我也認識到,班會課的作用是舉足輕重的。所以,早利用每周一次的班會時間,響應(yīng)學校號召,進行培養(yǎng)良好行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀的教育等。同時,間周結(jié)合班級實際情況,總結(jié)班級情況。評選“每周之星”,獎勵各項優(yōu)秀生,鼓勵進步生。也指出存在問題,提出下周努力的方向。比如,有一個孩子與家長發(fā)生矛盾,我們在一起討論這個話題,大家暢所欲言,表達了與家長之間溝通上存在的問題,給父母寫出了情真意切的信,感謝父母的養(yǎng)育,也誠懇地提出了自己的意見。

良好的紀律是學習的前提,在紀律上我一直嚴格要求。無論是課堂還是課間,無論是室內(nèi)還是室外,我都嚴格要求學生做到遵守紀律,嚴于律己。對一些調(diào)皮的學生,相對要花費更多的功夫,才能取得良好的效果。

學生到了六年級,覺得自己長大了,成熟了,對事情有了自己獨特的看法,獨立意識較強,需要得到大人的理解和尊重,敢于大膽的表達自己的'想法。如果在教育過程中方法欠妥,容易適得其反,引起學生的不滿,造成不良影響。在六年級開學時前,我就跟帶過六年級的老師取經(jīng),學習如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學習了一些東西,做到心中有數(shù)。開學后,我主要要做的工作就是穩(wěn)定學生情緒,樹立良好班風。

首先,注意平時的語言激勵。在課堂上,對學生發(fā)言中的亮點進行毫不吝惜的表揚,是他們看到自己的長處,樹立自信。每次作業(yè),大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的孩子,那時有了一點點的進步。在課間,看到孩子的人和優(yōu)點,都熱情地表揚,甚至會夸張地表示喜歡之情。是學生都在一種愉快的環(huán)境中學習,看到了自己的價值。

六年級,學生上班多,孩子奔走于幾個補課點,非常疲憊。每天既要完成學校作業(yè),又要應(yīng)付課外班里高難度的作業(yè),精力不足。面對這種情況,我及時調(diào)整教學思路,深入研究教材,精心設(shè)計教法,提高課堂教學效率,盡量減少家庭作業(yè),使學生稍微輕松一點。

通過這些活動,學生積極和諧,樂觀向上。一旦有了快樂的體驗,就產(chǎn)生了愿意學習的動力,會很快地接受新事物,學習效率高。

另外,背誦古詩詞的數(shù)目也逐漸增加。每個周,由學生推薦一篇古詩詞,寫到后邊黑板上,大家一起朗讀。在課前準備和下操后的路上大家背誦。每個周一篇,一學期下來,學生可以熟練背誦了15首古詩詞。通過這項活動,調(diào)動了廣大學生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力,還合理有效的利用了時間,更培養(yǎng)了學生對古詩詞的感悟,積累了豐富的知識。

還有,加強小練筆,提高寫作水平。結(jié)合課文和一些活動,進行大量的小練筆。有模仿課文的續(xù)寫、仿寫、改寫。如把課文改編成劇本,把自己喜歡的小故事編成話劇,把古詩文編譯成現(xiàn)代版,給課文的空白處進行補白等。有根據(jù)班級故事和學生的生活而設(shè)計的作文練習。這些作文題目結(jié)合學生生活,題目與眾不同,充滿樂趣,學生寫起來興味盎然。比如,我們根據(jù)本班實際寫出的作文《外號風波》使人忍俊不禁,《媽媽常說的那句話》真是媽媽們的真實寫照,《鮮花獻給你》表達了對身邊人物的贊揚和欣賞,《忙碌的我》道出了學生奔波于幾個補課點的辛苦無奈。

到了高年級,學生自主管理班級的意識和能力都提高了,一些學生熱心能干的學生就慢慢脫穎而出。這些孩子,紀律良好,品德優(yōu)秀,成績優(yōu)異,在同學中有一定威信。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。懶老師自然會逼出勤學生。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓(xùn)練、作業(yè)的檢查、古詩詞積累的抄寫、領(lǐng)取物品、班會的組織、比賽的協(xié)調(diào)工作等,甚至包括一些學生繳費的事情,都由不同特點的學生干部去做去干。這樣一來,把老師解放出來,安心的研究教學,處理其他事務(wù)。學生的積極性提高了,能力增強了,有較強班級責任感和榮譽感。

我太忙的時候,或者是不在學校的時候,這些干部就可以自主地管理班級,把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子,正好學校要動員學生捐書。我不在學校,班干部熱情動員學生積極捐書,為學校爭光。并且把學生捐獻的書籍進行了詳細的登記和篩選。最后分類整理,交給學校。他們做事的認真和熱心,有條不紊的方法,受到了很多老師的贊揚。

六年級班級工作總結(jié)篇十一

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學年的工作小結(jié)如下:

本著對學生全面負責的思想,我面向全體學生,全面了解學生的思想品德、學習、健康、生活,以利于開展各項活動。并身體力行,堅持正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo),注意調(diào)動多方面的積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。其次,協(xié)調(diào)任課教師、學生家長共同管理好學生。特別是做好個別教育,及時發(fā)現(xiàn)問題,找學生談話,及時解決。

1、開展和落實好安全教育活動,將安全教育放在工作首位,與任課教師開展好每天安全教育,做好擴建工程的安全管理,嚴禁學生進入施工場地。

2、從德育生活化入手,結(jié)合學校工作,以“行孝敬”為主題,促進學生良好行為習慣的形成,讓校園呈現(xiàn)愉悅、文明、和諧的良好氛圍。結(jié)合學校德育主題開展形式多樣的班隊活動,進行特色中隊建設(shè)。

4、積極開展課外活動和讀書活動,讓學生感受校園生活的豐富多彩,從而愛校、愛學。

5、建立師生平等對話的氛圍,更深入地了解學生,指導(dǎo)教育學生。不放棄任何一位學生,讓他們享受教育的權(quán)利,讓他們在教師的愛心中成長。

6、配合少先隊努力開展好各類競賽活動,監(jiān)督和保障良好行為習慣的養(yǎng)成,努力使班級呈現(xiàn)愉悅、和諧的良好氛圍。

通過一學期的接觸,比較深入地了解了每一位學生的狀況,為班級管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。由于注重對事故的預(yù)防和提前教育,避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時,恰當。同學們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強。

同時,也有一些有值得注意:部分同學學習自覺性不夠;有部分同學對于班級的事還是不夠關(guān)心;學生的知識面還不夠?qū)挕?/p>

在班級工作中雖取得了一些成績,但仍有需要不斷完善的地方。我們要學習其它先進班級的經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,不斷探索,積極發(fā)展,使各項班級工作齊頭并進。我們堅信,夢翔中隊前進的步伐永遠不會停止。堅持不懈地追求一個又一個新希望。

六年級班級工作總結(jié)篇十二

為了更好地配合學校安排的各項工作,結(jié)合本班情況特擬本學期工作計劃如下:

本班共有學生36人,其中男生16人,女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)秀,中等生10人差生11人。

1、有效在配合學校各項工作,把教育工作放在重點位置,力爭教學質(zhì)量上新臺階。

2、安全無小事,把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn),確保不出現(xiàn)意外事故。

3、7月份來賓市小學畢業(yè)測試達標。

1、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度,遵守班級制度。

2、安全教育不放松,做到天天講,時時講,處處講,分分秒秒講。把安全工作做好,力爭不出現(xiàn)意外事故。

3、成立班干部小組,協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,配合學校各項工作。

4、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣,臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理,充分利用班干部進行監(jiān)督,學生互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)后及時處理,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、通過談心,了解各種情況,逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想,激發(fā)他們的興趣,養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓,要深入到每個學生家進行家訪。了解他們的學習動向。更好地提高他們的學習興趣。本學期力爭到每個學生家進行家訪。

7、和科任老師密切配合,完成各科教學任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見,把教學搞活。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動,力爭獲獎。

9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

二月份 組織學生按時回校

三月份 組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度

對學生進行安全教育

開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會

四月份 正常教學

開展《開卷是否有益》辨論比賽

五月份 做好段考復(fù)習工作

寫好質(zhì)量分析

六月份 組織好“六一”活動

七月份 迎接來賓市小學畢業(yè)測試

六年級班級工作總結(jié)篇十三

本學期我又擔任了六年級班主任的教學工作。怎樣更好的勝任班主任工作是我需要思考的問題。我認為在班主任工作中除了需要認真負責的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點:

六年級學生自我控制能力較差、,是小學階段最難管理的時期,即將升入初中也是變化最大的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制,每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長,要在上周沒有違紀記錄的同學中選出,做到人人都是值周長、人人參與管理、人人都能上光榮榜、人人都有獎勵,這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化,每一扇窗,每一排桌子,都有專人負責。勞動委員宋健負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,在學校的紀律衛(wèi)生評比活動中,我們班也取得取得了較好的成績,。

要提高教育質(zhì)量,在加強學習目的性教育的同時,要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),而要做到這一點,了解學生的思想,接近學生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發(fā)學生的潛力,調(diào)動重要性積極性,對學生進行教育,不失為一種較好的手段。我班的朱勇,你過多批評他對他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,只要他不認真,我就會看他一眼,這時他會認真一點,我回到班級就說:“大家看,朱勇做得多認真?!蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性,開展紅花獎勵機制活動,每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,連續(xù)累積滿五顆星,就發(fā)給獎品,學生作業(yè)比以前認真多了。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。平時,我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時解決。只有各科任課教師之間配合得當,才會形成教育的合力,否則適得其反?;谶@種考慮,我經(jīng)常和任課教師之間溝通學生的課堂表現(xiàn)、進步情況。一旦發(fā)現(xiàn)有的同學進步了,就積極鼓勵,一旦發(fā)現(xiàn)有同學出現(xiàn)波動,就找學生談心。這樣把問題及時的處理了,避免發(fā)生更大的問題。

多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生,做學生的良師益友。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學生健康成長。

以上,是我的一點體會,今后,我將更加努力做好班主任工作。

六年級班級工作總結(jié)篇十四

時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間一學期的'快樂時間即將逝去。在本學期中,本人能自覺地遵守學校各項規(guī)章制度。認真組織管理班集體,致力提高學生的整體素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風,努力提高教學質(zhì)量。經(jīng)過師生的共同努力,較好的完成了學校的質(zhì)量指標。在組織和培養(yǎng)良好的班集體方面,本人做了如下幾點:

1、在班會課開展講故事比賽和健康知識問答比賽,讓他們在愉快的學習氛圍中,學到更多的課外、課內(nèi)的知識。還在平時開展助人為樂,為集體做好事等活動,使學生學到更多書本以外的知識,學會生活,學會做人。

2、以他律和自律相結(jié)合,管理班級。

根據(jù)我班上的學生愛表現(xiàn)自己,好勝的心理較強這一特點,這學期主要采取“競爭”方式管理班級。競爭對手:將班級按位置編排成八個小隊,由隊員推薦一位同學當,隊長帶領(lǐng)隊員同其他小隊展開競爭。競爭項目:以累計積分的方式,在紀律、衛(wèi)生、讀書讀報、學習的努力程度、學習成績,互幫互助方面,為班級爭光等方面加以競爭。競爭方式及結(jié)果展示:每日一小計,每月一小結(jié),期末加以統(tǒng)計。

3、搞好班委建設(shè)。

班干部是班主任的得力助手,是班級的火車頭,六年級能否正常、健康運轉(zhuǎn),關(guān)鍵在“班委火車頭”。因此,我從以下幾方面著手:

(1)這學期的班干部建設(shè)模式將進行一些改革,建立固定班委與輪流班委相結(jié)合的模式。固定班委由自薦——————全班評議——————擇優(yōu)錄用—————,并由全班同學一起監(jiān)督。合格在崗,不合格下崗另選。輪流班委由輪到值日的小隊當任,這樣達到每個學生都參與班級管理,體驗不同角色,讓學生自我參與,自我教育,增強主人翁意識。

(2)定期開展班干部會議。隔一星期的星期一中午,開展全體固定班委會,著力培養(yǎng)他們的組織管理能力,分工合作。

(3)加強班干部自身修養(yǎng),發(fā)揮他們帶頭模范作用。

4、全面實施素質(zhì)教育,促使學生全面發(fā)展。

(1)配合各科任老師上好各科課程,并將上科任科的表現(xiàn)列入班級評比項目。

(2)培養(yǎng)學生的興趣、特長:這學期的活動課根據(jù)學生自己的興趣自由選擇。

(3)開展豐富多彩的實踐活動。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,開展各項活動。鼓勵學生自尋主題、自編、自演,提高學生自我管理實踐能力。引導(dǎo)學生學會生存、學會服務(wù)、會創(chuàng)造,并在社會實踐中培養(yǎng)學生肯動腦筋、不膽怯、善交際、喜歡大自然、觀察文藝作品的習慣。

5、加強對學生的心理健康教育。

學生的心理問題是時代的變遷給教育帶來新的課題,做好學生的“心健”工作,就會使我們的工作立足點和立意更高。進行宣傳教育活動。開設(shè)心理咨詢活動。開設(shè)好班級的“悄悄話信箱”和“悄悄話熱線”,鼓勵學生說出自己的煩惱,包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題,并及時記錄、幫助學生解除心中的煩惱,為學生掃清求知創(chuàng)新過程中的心理障礙。

1、在激發(fā)學習興趣上下功夫――調(diào)動學習主動性。

學生對學習產(chǎn)生了興趣,學習才有動國、才會全神貫注。這樣,其內(nèi)心是愉快的,行動是積極的,思維、觀察、想象等多種智能活動,才會最主動、最有效??梢栽O(shè)計導(dǎo)語引趣。教師精心設(shè)計導(dǎo)語可以引起學生的注意,激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生的求知欲;可以利用多媒體引趣,在教學過程中,恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教學手段,把實物投影、錄音、等現(xiàn)代教學媒體運用于教學,以光、電、聲、像化靜為動,化抽象為形象,入目入耳。

2、在訓(xùn)練自能讀書上下力氣,掌握學習方法。

“教是為了達到用不著教”,達到用不著教的唯一辦法是教給學生學習方法。

3、在班會設(shè)疑、質(zhì)疑上花心思――培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

4、進行語文基本基本功訓(xùn)練,培養(yǎng)能力。

將通過字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,培養(yǎng)各方面的能力,包括閱讀能力、理解能力、語言表達能力、作文能力、自學能力等。

課堂教學中將實行“分層分類”教學,設(shè)計彈性作業(yè)。在“轉(zhuǎn)后”工作中,通過定期家訪,了解后進生、分析后進生形成的原因;召開后進生會議,轉(zhuǎn)變他們不良的思想感情,增強學生不同情況制定轉(zhuǎn)化目標轉(zhuǎn)變他們不正確的學習方法,增強學生的自信心,努力尋找其閃光點,及時給予表揚,增強他們的自信心;以課上補課為主,課后補課為輔。班級設(shè)立進步獎,開展優(yōu)帶差、一幫一活動。

1、利用晨會、班會、隊會對學生進行交通、安全、消防安全教育。

2、通過“討論會”“表演”等方式,使學生了解交通規(guī)則,提高安全意識。

雖然在工作中取得一定的成績,但與學校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,與其他老師相比,還有一定的差距和不足,如:一業(yè)務(wù)能力需要進一步提高,改進自己的教育教學方法,形成自己的教學模式,力爭讓每個同學聽的懂,學的好,達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閱讀能力,廣泛閱讀書籍,以提高自己的整體素養(yǎng),為自己的教育教學服務(wù)。還要加強普通話、寫字等基本功的練習,使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中,由于平時事情比較多,沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,所以平時對同學們的關(guān)注不夠,有些同學很希望和老師談?wù)勑?,而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望,有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作,忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,怎樣做到工作中讓孩子們歡心,家長們放心,工作上舒心。

總之,經(jīng)過一學期的努力,學習氣氛較濃厚,班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,這是師生們共同努力的結(jié)果。今后我們將繼續(xù)能力工作,把教育教學工作做得更好。在以后的教學工作中,我將嚴格按照學校領(lǐng)導(dǎo)的要求,安照學校工作計劃,創(chuàng)造性地開展各項工作,使自己的工作越來越好。

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