總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
工作總結(jié)題目篇一
1、學科教學中創(chuàng)建溫暖的師生關(guān)系的案例。(也可以反思性的案例)。
2、溫暖教研組、備課組文化的建構(gòu)。
3、溫暖的課堂即時評價語言。
4、減負增效，把時間還給學生----論建構(gòu)溫暖教學。
5、感動育英溫暖人物的評價體系。
6、淺談非智力因素對學業(yè)成績的`影響。
7、轉(zhuǎn)換角色，做個傳遞溫暖的教師。
8、讓校園成為溫暖的家園。
9、讓溫暖陽光沐浴留守的孩子。
10、齊心協(xié)力，打造溫暖教育的明天。
11、讓愛溫暖后進生的心靈。
12、初三年級備考金點子。
13、談走常規(guī)之路，創(chuàng)非常之業(yè)績。
14、請給教務主任建言獻策。
工作總結(jié)題目篇二
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。
3、用科學的評價機制引領(lǐng)^v^減負^v^工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯(lián)動機制。
4、為開展“減負高效”教學研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討教案和學案相結(jié)合的教學模式。
5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
6、逐步推進，減負工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學率的普遍關(guān)注。
7、點面結(jié)合，通過設置^v^高效減負^v^的示范點來消除個別教師的困惑，同時引導教師進行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。
工作總結(jié)題目篇三
20**年，我們在省農(nóng)委的直接領(lǐng)導和省教育廳的督導下，我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神，發(fā)揮全校員工的積極性，在冰災地震的大災面前凝聚人心，在奧運神七大喜面前鼓舞人心，在圓滿完成教學計劃的同時，也為社會公益事業(yè)貢獻了自己的力量。
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設。使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：
一、本學年突出了我校工作的兩條主線：
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成xx0人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的'招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達356人。到目前為止，兩個階段共招生856人。
為進一步擴大我校招生規(guī)模，我校分別與廣西旅游學校校、大連勞動就業(yè)學校等兄弟院校聯(lián)合辦學，20**年聯(lián)合辦學新生人數(shù)達332人?！俺隹跁?，入口旺”，就業(yè)工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，教育引導學生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務社會的義務和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農(nóng)村、面向廠企，搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓、職業(yè)技能培訓鑒定工作。
第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī)章制度是科學管理的前提，在現(xiàn)有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣，規(guī)范教育教學行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的，具體做法如下。
本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學生應急小分隊的作用，協(xié)助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產(chǎn)實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關(guān)心，多幫助，多與家長結(jié)合幫助其健康成長。
注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
加強校園文化建設，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個學校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內(nèi)涵。學生處、校團委結(jié)合總務，對我校櫥窗進行了內(nèi)容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學生養(yǎng)成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質(zhì)教育拉動學生的就業(yè)率。在教學管理上，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業(yè)不批不改、有差不補現(xiàn)象，教務處均對上述情況了進行檢查，并將檢查情況及時進行了通報。
常規(guī)檢查落實到位。本學年的教學日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務處定期開展問卷調(diào)查、召開學生座談會，及時了解各專業(yè)的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。
教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，并發(fā)揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學校的教學質(zhì)量。
在教育教學上我們要注重了兩個建設，一是隊伍建設。干部隊伍經(jīng)過錘煉，已經(jīng)成為部門的行家里手，服務能力增強，服務檔次提高，教師隊伍在規(guī)范教育教學行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇于爭當“名師”；黨員隊伍保持好先進性，充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主干專業(yè)的建設，包括師資建設和實習設備建設。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
二、本學年加強了我校工作中的三個重點：
工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障，我們職業(yè)學校用電設備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個長期的、每時每刻都要警覺的問題，我們要求每個崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強烈的安全意識并將安保工作落到實處。
工作重點之一：針對現(xiàn)實存在的問題，我們嚴格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章，一絲不茍認真執(zhí)行，并督察得力，有記錄有追究，使學校確實實現(xiàn)安全化，校領(lǐng)導及中層領(lǐng)導本著高度重視、高度負責的態(tài)度，努力使這一工作未出紕漏。
工作重點之二：順利完成了國家教育評估督導。并被評為“國家重點數(shù)控技術(shù)培訓基地”，和“陽光工程”、“雨露工程”重點培訓基地。我校已經(jīng)建立了領(lǐng)導小組，對各項工作進行了認真安排，對學校不足進行了查找。還要進一步完善，展現(xiàn)我校風采。
工作重點之三：是數(shù)控、焊接實訓樓的基建工程，工程正順利進行，即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯，實現(xiàn)完美的工作結(jié)果。
工作重點之四：黑龍江省與四川劍閣縣是對口幫扶，我校承擔了劍閣縣中職教師的數(shù)控技術(shù)培訓任務，有五名青年教師計劃在我校完成為期一年的業(yè)務培訓，我校高度重視，免費食蓿，保證高質(zhì)量教學，讓四川的同行，學有技能，感受親情，不忘龍江。
三、注重了各職能部門充分發(fā)揮作用。
總務處思想端正，樹立了后勤工作一切為教育、教學，為全體師生服務的理念?？倓仗幦w人員用換位的思想為全體師生著想，快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。維修及時，在報修一天內(nèi)都爭取完成了維修工作，確實有困難無法完成的也都給報修人一個滿意答復。對危及師生安全的用電、住宿等問題，寧可放學后加班加點也要完成維修工作。努力改善辦公、教學、生活條件，美化了校園環(huán)境。辦公用品、福利物品、班級物品的采購等都力求節(jié)約資金、供應到位。做好了新建焊工實訓樓、學生宿舍樓的質(zhì)量、進度、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。
技能鑒定所本學年參加鑒定的高級工和中級工共五百余人，中級工鑒定合格率為99%，高級工鑒定合格率為85%，達到了預期目標。并組織完成好每次鑒定工作。同時拓寬了等級工鑒定范圍，為企業(yè)工人到我校進行技能鑒定提供了途徑。信息處對現(xiàn)有設備加強管理，及時維修，提高了使用效率。完成校園了網(wǎng)絡交換設備的升級，組建了多媒體制作室。優(yōu)化組合了硬件設備使之發(fā)揮更大作用，提高校園網(wǎng)質(zhì)量。完善服務和管理，提升現(xiàn)代教育技術(shù)管理水平。組織教師參加上級及校本培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。營造出了電教教研氛圍。
以上是我校20**年工作總結(jié)，我們竭盡全力打造名校強校，借建校xx周年校慶之契機再創(chuàng)輝煌，當然，在實際工作過程中也出現(xiàn)了一些不盡人意之處，我們隨機協(xié)調(diào)，克服完成。同時還要查找不足，以便在今后工作中得到進一步提高。
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工作總結(jié)題目篇四
一、學，然后知不足。
這一年，我有計劃地認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)，認真學習小學語文新課標，充實自己，并努力做到與教學實戰(zhàn)相結(jié)合，每月堅持寫讀書筆記，這些都是我的學習成果，是我學習——實踐——反思——再學習的過程。工作室為我搭建了一個展示自我，體現(xiàn)自身價值的舞臺，通過學習，我深感學然后知不足,通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)的研究型教師還任重而道遠。
二、學而時習之，不亦樂乎。
2022年，我積極參加工作室名項實踐交流和競賽活動，獲得了很多與同行們合作的機會，進行了很多理論的探討，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識水平的提升。4月，代表我們工作室為全市小學語文教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。5月，參加了荊州市青年教師優(yōu)秀課競賽。11月，參加了全國真語文微課大賽。期間，得到了王老師細心的指教，同伴們的相互鼓勵，讓我從中學習到了許多優(yōu)秀的教學方法，提高了自己的業(yè)務能力，并逐步形成了自己獨特的教學風格。
三、學而不思則罔，思而不學則殆。
工作室為各校都制定了課題研究項目，課題研究為改進課堂教學提供了理論支撐，也為課題的順利開展提供了。所以，我把工作室為我校制定的《如何提高學業(yè)生的朗讀水平》作為我在專業(yè)學習的主線，并在平時教學實踐中注重學生朗讀技巧的培養(yǎng)，希望有所建樹和收獲。
四、學而不厭，誨人倦。
課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。教學中，我針對學生的不同特點，以激發(fā)學生主動性、創(chuàng)造性為目的，精心創(chuàng)設多種學習情境，多角度的讀，深入細致的想，引導學生在自讀自悟中欣賞語文，感知語文，領(lǐng)略語文的魅力，努力提高課堂教學質(zhì)量，盡力做到簡簡單單教語文，扎扎實實上真語文。
回首這一年走過的道路，充實而快樂，雖辛苦但滿足，在今后的工作中，我將繼續(xù)扎扎實實的學習，反思，踐行，沿著學無止境，教無止境的方向努力前行，不斷成長，爭取在嶄新的2022年再獲佳績！
工作總結(jié)題目篇五
二、一年來工作中存在的不足之處。1、統(tǒng)計資料的信息服務工作表現(xiàn)被動。開展統(tǒng)計信息服務是搞好統(tǒng)計工作的重要內(nèi)容之一，同時也是統(tǒng)計工作的出發(fā)點和歸宿，由于我鎮(zhèn)統(tǒng)計工作只有一人專職，精力有限，在開展統(tǒng)計分析和信息服務方面顯得被動。2、對村級業(yè)務人員沒有建立完整的考核制度。村改以來，村干部思想變動較大，業(yè)務人員變換較大，業(yè)務素質(zhì)不盡相同。村級報表遲報現(xiàn)象屢有發(fā)生。對此沒有建立系統(tǒng)的管理方式，僅僅只是靠統(tǒng)計人員苦口婆心地講解，對村級業(yè)務人員的業(yè)務監(jiān)督力度還有所欠缺。3、對“創(chuàng)造性的開展工作”做的還不夠。我站由于人手較少，工作局限于見子打子，不求有功但求無過之中。在“創(chuàng)新”上下的功夫不夠。4、統(tǒng)計業(yè)務培訓抓得不夠，在統(tǒng)計新知識、新業(yè)務的培訓學習不夠，有部分統(tǒng)計人員業(yè)務不熟、工作效率和質(zhì)量不高。5、村級換屆后，統(tǒng)計資料管理混亂，有的不全。統(tǒng)計資料的歸檔工作做得不夠，應督促好他們盡快地統(tǒng)計資料歸好檔。6、村級歷史臺帳不完善。應加強這方面的建設。7、充分發(fā)揮統(tǒng)計服務功能有待提高，統(tǒng)計人員為領(lǐng)導決策提供有價值的統(tǒng)計分析報告等，與領(lǐng)導的要求有很大的差距。三、的工作打算。1、持之以恒發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)良工作作風。對的各套報表做到按時、按質(zhì)、按量地完成，不拖全區(qū)后腿。2、進一步加強業(yè)務建設。對農(nóng)業(yè)普查業(yè)務人員進行全面的業(yè)務培訓，力爭每一個業(yè)務人員都有過硬的業(yè)務素質(zhì)。
3、加大統(tǒng)計法律法規(guī)的宣傳工作。采取多種形式，廣泛、深入地搞好統(tǒng)計法制宣傳，用法律法規(guī)保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高統(tǒng)計人員和社會各界的統(tǒng)計法制意識。
4、堅持優(yōu)良傳統(tǒng)，加強學習，以飽滿的工作熱情投入到統(tǒng)計工作之中，做好的統(tǒng)計歷史臺帳上帳工作;做好各項指標數(shù)據(jù)的圖表上墻工作。
要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計是統(tǒng)計工作的基礎，也是一切數(shù)據(jù)來源的基礎，基礎工作是否扎實，直接關(guān)系到是否全面、準確、及時地反映當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展情況。因此，圍繞全面實現(xiàn)鎮(zhèn)處統(tǒng)計“雙基”工作全面實現(xiàn)“八有”、“八化”的目標，按照“健全機制、試點推廣、加強督查”的“三步走”工作方法，市^v^全方位___展開了鎮(zhèn)處統(tǒng)計基層基礎規(guī)范化建設工作。
(一加強___領(lǐng)導，健全工作機制。局黨組及時把省市、局要求、我市鎮(zhèn)處基層統(tǒng)計工作狀況和亟待解決的問題，向市委、市政府作了詳細匯報，引起了市委、市政府主要領(lǐng)導的高度重視。市政府很快就下發(fā)了《___加強全市鎮(zhèn)處統(tǒng)計工作___》，市^v^制訂了《全市鎮(zhèn)處統(tǒng)計基礎工作考核管理辦法》，并加強檢查、督辦和考核。市委書記張社教、市長吳美景、市委常委、常務副市長吳曉文分別多次就統(tǒng)計工作經(jīng)費提出要求，要求各鎮(zhèn)、辦事處要切實解決統(tǒng)計經(jīng)費，保證各項普查、專項調(diào)查以及日常工作所需要的經(jīng)費支出，確保各項統(tǒng)計工作順利開展。市委常委、常務副市長吳曉文親自查抓鎮(zhèn)、處“雙基”建設工作，市^v^成立了由主要領(lǐng)導任組長的武穴市統(tǒng)計基層基礎規(guī)范化建設領(lǐng)導小組，班子成員實行包片責任制，每人負責四個鎮(zhèn)、處，指導、檢查統(tǒng)計“雙基”建設，直到達標驗收。同時各鎮(zhèn)、處也相應地成立了行政___任組長的統(tǒng)計工作領(lǐng)導小組，為全市鎮(zhèn)、處統(tǒng)計基層基礎建設工作確立了比較完善的___保障和制度保障。
工作總結(jié)題目篇六
時光飛逝，又一個學期在忙碌中度過。加上今年農(nóng)歷的新年來得早，這個學期的腳步就更加匆忙了。這一學期的工作馬上告一段落，我也得以放慢步伐，回頭看看走過的路，沉淀自己，剖析自己，總結(jié)得失，以促進自己不斷進步。
回顧本學期的工作，我最大的感受就是緊張、忙碌。如何將有限的精力合理的分配好，做到備課、上課、作業(yè)批改、幼兒園課程、活動課程的兼顧，是我工作的關(guān)鍵。
從大的方面講，本學期時間相對短，周課時和課程任務不變，這就需要每課時都做新授，每節(jié)課都上新課，每天都向前進，不能松懈。這一點上，我要求自己認真?zhèn)湔n，做到每節(jié)新授課都有備而上，重點明確、突出，講練結(jié)合。加上這套教材我已經(jīng)是第四次講授，也算輕車熟路，所以上起課來還算得心應手。
從課程內(nèi)容上講，本學期我擔任五年級英語教學任務。我們?nèi)匝赜胮ep教材。這套教材在五年級上冊中除了繼續(xù)要求四會掌握單詞外，進一步要求每單元中的重點句子進行聽、說、讀、寫四會掌握。這不僅加大了課程難度，隨之而來的還有作業(yè)量的增加，鞏固、反饋工作的必要性也突出出來。這就要求我和學生們不僅要充分利用課堂上寶貴的40分鐘多讀、多練，掌握重點、難點，而且要在課下繼續(xù)付出努力，進一步扎實學習。我留給學生的家庭作業(yè)中，除了聽、讀、背誦的任務，又適當加入了寫的要求。俗話說“好記性不如爛筆頭”，想讓學生記住單詞和句子的拼寫，一定要有書面的作業(yè)才能收到良好的效果。
教學工作是老師的“教”和學生的“學”互動的過程，是一個雙向的活動。秉著“以人為本”的原則，我把更多的精力放在了對學生的關(guān)注上。今年這一屆的學生是我這學期剛剛接手的，我發(fā)現(xiàn)這批學生整體素質(zhì)較高，口語、發(fā)音、認讀方面基礎都很好，思維也很活躍。這與四年級及以前老師的扎實工作和學生自身良好的學習習慣及努力分不開。如何讓學生在原本就不低的起點上更上一層樓，獲取更多的知識、技能，尤其在相對薄弱的拼寫方面進行提高是我思考的重點。為了讓學生在書寫之初就能養(yǎng)成良好的書寫、記憶習慣，我力求做到每天、每次、每個同學的家庭、課堂作業(yè)都能和學生facetoface面對面的批改。讓學生直觀地、明確地了解自己的對錯、知道書寫的規(guī)則，并根據(jù)著名心理學家艾賓浩斯的記憶-遺忘曲線設置作業(yè)，讓學生及時復習、鞏固，做到事半功倍。
對于作業(yè)，我總在抽時間盡量面批。對于學習效果的檢查，也定時對每個單元進行日常檢測。教師想要做到有的放矢、重點突出，就必須了解學生對之前的知識掌握的情況，檢測和反饋就必不可少了。在給學生出題、批改、講題、改錯、再批改的過程中，學生的知識掌握得更加牢固了。雖然因此占用了很多課上課下的時間，有時為了能給學生及時批改作業(yè)一連兩三節(jié)課連帶課間都不能停歇，但看到學生突飛猛進的成績，我覺得這都值得。
除了日常教學工作之外，本學期我還承擔了英語活動課、幼兒園小班英語教學和校車跟車的任務，每天都忙得不亦樂乎。值得一提的是，活動課上的很多學生都在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出；幼兒園的小娃娃們雖然有的連漢語都說不清楚但卻培養(yǎng)出濃厚的英語興趣；而校車上更是無超載、無超速、無事故、無投訴的平安運行了有一學期??這些都說明我的努力沒有白費，一分耕耘一分收獲，我的付出顯露了成效。
雖然本學期的工作任務卓有成效，但我深知自己的不足。如果我可以更多地關(guān)注學生、關(guān)注他們的個體差異并進一步調(diào)整教學、因材施教，我想優(yōu)秀的學生會有更大的發(fā)展空間，取得更好的成績；普通學生中也會發(fā)現(xiàn)更多有英語天分的好苗子進一步培養(yǎng)、深層開發(fā)，拔出更多“尖子生”；而相對于暫時后進的學生，如果有足夠的時間和耐心，目前的課程他們應該有能力在老師的幫助下追趕上來，提高學習的自信心、成就感。
下個學期，我希望自己能放更多的精力來關(guān)注學生，甚至是關(guān)注每一個學生的點滴，讓每一個層次的孩子都有更大的提高、更好的發(fā)展。在跟車工作中有時因時間緊張忘記交跟車記錄表，影響了學校校車的統(tǒng)一管理，下學期也要多注意。學校為我們配備了電腦，是為了給老師們提供一個更好的學習的平臺，我希望自己可以充分利用學校提供的資源，提高自己、發(fā)展自己，不辜負學校的期望。
以上是我在本學期中作中的表現(xiàn)，雖然忙碌，但每一項都盡職盡責，力求做到最好。下個學期會一如既往的努力工作，為社會和諧、學校發(fā)展添磚加瓦，為自己不留遺憾！
工作總結(jié)題目篇七
關(guān)“新形象新?lián)敗睘樽ナ?，大力開展機關(guān)作風建設。為保障工作力度，成立作風建設工作領(lǐng)導小組，黨政主要領(lǐng)導親自掛帥，紀委書記專門主抓。采取“一周一例會、一月一檢查、一季一考核”的工作方式，快速推進各項工作落實。
管理辦法，強化產(chǎn)供銷平衡管理和經(jīng)營成本核算。二是針對作風觀察督查室提出的觀察意見與建議，各單位科室積極響應，能改的立即改，不能立即整改的，認真分析原因，制定整改措施，建立長效機制，舉一反三，修正同類問題，提高整改效果。如：針對oa協(xié)同管理問題，辦公室專門下發(fā)了進一步規(guī)范oa協(xié)同管理的通知，明確oa協(xié)同處理時限、辦理要求及責任追究等，后期跟蹤發(fā)現(xiàn)，oa長期不處理現(xiàn)象基本杜絕。三是針對外部單位監(jiān)管薄弱問題，責任科室主動對接某某中大公司、公司等外部單位，對重點項目、重要工程派人現(xiàn)場監(jiān)督指導或通過電話、視頻對現(xiàn)場安全管理進行調(diào)度和業(yè)務指導，確保外部單位的安全可控。
內(nèi)部市場化辦公室根據(jù)各分（子）公司上線時間，由分管副總經(jīng)理帶隊每周3次到各單位指導工作，手把手教廠點車間建立基礎數(shù)據(jù)和模板，解決內(nèi)部市場化推進過程中的問題。
季度考核常態(tài)化，每季度組織1次機關(guān)作風綜合考核評比，獎罰分明，鼓勵先進；
年度評比常態(tài)化，對表現(xiàn)突出的科室班子成員實施重點獎勵，促進機關(guān)作風建設正向健康發(fā)展。
臺以來，作為有維修、有制造、有化工等不同生產(chǎn)工藝、不同產(chǎn)品，且處于某縣園區(qū)管制嚴格、檢查必查的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，從未出現(xiàn)環(huán)保事件。機關(guān)主動作為、超前思考、執(zhí)行到位、履職盡責的能力顯而易見。
礦的水處理項目，因歷史原因停工數(shù)年，由于人員調(diào)整、主體變化等引起了系列新問題。法律事務科直面問題，主動作為，克服困難，努力解決手續(xù)問題，完成合同簽訂，推進了項目的實施。營銷中心、財務科積極配合，主動溝通公司財務部、法律部、熱電廠等單位，創(chuàng)新思維，通過多方抹賬、法律訴訟等渠道，解決“陳年舊帳”，清收欠款500余萬元，履職盡責能力進一步彰顯。
一是職工的參與度、滿意度實現(xiàn)雙提高。機關(guān)作風建設觀察點試點工作開展以來，據(jù)統(tǒng)計，職工對問卷調(diào)查的參與度提高了39%，絕大部分參與者對實業(yè)公司機關(guān)作風的總體評價是滿意的，黨風廉政建設現(xiàn)狀、服務態(tài)度、形式主義、官僚主義等問題的滿意度均有不同程度的提高。二是信訪舉報件明顯下降。與去年同比下降了64%，其中一季度持平、二季度減少2件、特別是三季度大幅減少5件。以上數(shù)據(jù)充分表明，職工的滿意度越來越高。
工作總結(jié)題目篇八
一個學期以來，在上級領(lǐng)導的正確指導下，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，實施素質(zhì)教育;以重點落實教育局提出的教學五項工作(提高教師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程)為抓手，促進學生全面而富有個性地發(fā)展。主要工作全部得到落實，現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：
根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實際情況，學校針對教師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強培訓，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。有針對性地開展業(yè)務學習、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關(guān)”活動。
1、教育教學理論關(guān)。學期初，全體教師參加了由總校業(yè)務校長做的“135互動課堂教學模式”改革的通識培訓，并以教研組為單位進行了研討和演練，通過學習和演練所有教師由衷感覺到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學改革勢在必行。開學第一天由學校業(yè)務校長再次組織學習“135互動課堂教學模式”通識培訓，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學模式”培訓資料，每位教師認真反思，上交了學習。
心得體會。
在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學處組織以135互動課堂建設為主題采取“菜單式專題理論學習”的方式規(guī)劃出學習內(nèi)容規(guī)定必學篇目和選學篇目。教師又有了新的感悟和收獲在學習心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望。
2、課標教材關(guān)。對于新課標學習，本學期我校采用自學和集中學習兩種方式，每人有專門學習新課標筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課教師熟知了本學科的新課標要求，掌握了各學段教材的知識體系、各章節(jié)教學內(nèi)容。在組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表自己的見解，一方面切實提高了校本教研的實效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務水平。另外，學校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學習力爭達到合格水準。
3、課堂教學達標關(guān)。本學期，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學設計、135互動課堂教學模式等方面的培訓，幫助教師按等級達標。我校以每周一課為平臺，通過示范、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學技能。12月份，我校按教師個人申報，學校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學模式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結(jié)合日常課堂教學評估量化及教學成績，對全體教師做出了相應等級評定。以備教研室進行抽查、確認、備案。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。學校采取統(tǒng)一培訓、教師互助學習等方式，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學會搜集、下載教學資源，并能進行個性化修改、整合、運用;建立自己的視頻、音頻、試題、教學設計等教學資源庫。學校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關(guān)等級。在本學期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。
5、實驗教學關(guān)。根據(jù)新課程實驗教學要求，理化生教師能按要求做好每個實驗;能充分利用實驗設備、儀器與課堂教學有機結(jié)合，培養(yǎng)了學生動手、動腦的實驗與探究能力。學校通過課堂教學檢查教師的實驗教學情況，每位教師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設計、改進、創(chuàng)新實驗，受到縣局領(lǐng)導的好評。
2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學校辦學特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢，發(fā)揮教師的主體作用，開發(fā)和實施適應學校和學生需要的校本課程，實現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進書法和對聯(lián)走進課堂課程(必修課)的規(guī)范實施，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化，同時結(jié)合學校社團開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計算機、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有實施計劃，課時固定，教師經(jīng)驗豐富，從而使學生得到了全面而有個性的發(fā)展。
4、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學期初，教學處在原有常規(guī)檢查制度的基礎上，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達透明，對“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)工作項目的檢查堅持做到周檢查，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式，注重對實際效果進行“定性”評價，并及時反饋檢查與評價結(jié)果，明確改進措施。教學處按月份進行綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結(jié)果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。
(1)、繼續(xù)實施巡課和推門聽課制度。認真落實《草碾中學巡課制度》，學校配備專人(教學副主任)負責巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對教師的在崗情況、教學行為、學生學習狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。對空堂、遲到、早退、間出的教師除如實記錄外，還要及時反饋，上報主管領(lǐng)導，杜絕一切不安全的教學因素發(fā)生，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學前將結(jié)果及時張貼在學校的公開欄內(nèi)。學校領(lǐng)導深入課堂，每周定期進行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，及時尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗。業(yè)務校長聽課已達60節(jié)，教學主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學期聽課不少于20節(jié)。
本學期，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責任制，各位領(lǐng)導除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡資源，完善試題建設，確保檢測順利實施。本學期，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織實施，月考由教學處統(tǒng)一安排，在各類檢測中，領(lǐng)導包年級、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度，重視結(jié)果的反饋和分析，每次檢測后及時組織教師和學生召開試卷分析會，確定幫扶對象，及時改進教學，做到有分析、有評價、有改進措施。把薄弱學科、薄弱年級和學困生的轉(zhuǎn)化作為重點，實施重點幫教，進行跟蹤指導。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學生發(fā)展、教師評價及改進教學的促進功能。
7、加強畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會，及時掌控師生動態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學期中組織了畢業(yè)班研討會兩次，紀律教育、學習方法指導會各一次，充分利用早晚時間進行體育訓練，為明年體育考試打基礎;大力做好學生分流工作，通過宣傳、動員、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務。
1、開學伊始，我校的主管教學人員，按實施方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。首先，營造自主合作學習的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進行擺放，在教室中設計出專門的版塊用于學生的展示和交流，在樓道里設計出空間展示學生成長過程中的作品，以張揚學生的個性，突出學生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導學生自學，利用導學卡指導學生自學、合作學習，再次，認真研究小組合作學習的方法，像如何分組，小組長的作用，學生在小組如何學習等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資源共享，每周一次學科集體備課，按集體備課要求，確定時間、內(nèi)容和主講人，以“135互動課堂教學模式”進行備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以達到資源共享的目的。
2、加強學習，深入研究，確定重點。學校要組織教師認真學習理解“135高效課堂模式”精髓，統(tǒng)一思想，堅定信念，結(jié)合學校已有的課堂教學研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學模式。確定各年級各學科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，提高教研活動的質(zhì)量。把“專題學習、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來，用理論指導實踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗。積極參與教研室組織的培訓和聽評課活動，參訓教師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課教師認真反思，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動中進行交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導中得到了領(lǐng)導們肯定。
3、強化集體研究。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法，充分運用“135高效課堂教學模式”，組織引導學生完成學習任務，通過集體備課達到互相交流，學習借鑒，共同提高的目的。
4、加強學生學習小組建設，召開班主任會，對學習小組的劃分、組徽、組名、組訓、組規(guī)等進行培訓，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學習小組，并在小組中學生結(jié)成對子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評價機制，對小組評價結(jié)果采用日清、周結(jié)、月總的形式，形成了小組之間爭先、比學的良好氛圍，促進了后進生的轉(zhuǎn)化工作。
5、認真做好反思、總結(jié)與提升工作。本學期我校如實按周向教研室匯報135。
工作總結(jié)題目篇九
時光飛逝，不知不覺已經(jīng)過去半年，在這過去的半年里，我在公司領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，順利的完成了本職工作，現(xiàn)對上半年工作做一個總結(jié)。
一、前臺接待方面
前臺接待是客服部的服務窗口，保持信息渠道暢通，監(jiān)督區(qū)域管理、調(diào)度和協(xié)調(diào)各部門工作，是前臺接待的主要職責。
接待人員是展現(xiàn)公司形象的第一人，一言一行都代表著公司，是聯(lián)系小區(qū)住戶的窗口。
在工作中，我嚴格按照公司要求，工裝上崗，接待來訪人員以禮相迎，態(tài)度和藹的接聽和轉(zhuǎn)接電話，仔細認真的處理日常事務，耐心聽取業(yè)主反映的問題、需要解決的困難，細心解答并詳細的`記錄，在第一時間安排人員上門服務。
每個月月末，將來電記錄匯總，上半年共接到來電68個、去電130個，業(yè)主有效投訴2宗。
業(yè)主的所有咨詢來電，我們都給予滿意回復;業(yè)主的報修問題，通過我們的及時聯(lián)系，根據(jù)報修內(nèi)容的不同積極進行派工，爭取在最短的時間內(nèi)將問題解決。
同時，根據(jù)報修的完成情況及時的進行上門回訪或電話回訪。
業(yè)主的投訴，已上報有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。
通過這些平凡的日常工作，使我的工作水平有了明顯的提高，受到了小區(qū)業(yè)主及領(lǐng)導的一致好評，也塑造了我們物業(yè)人的新形象。
二、檔案管理方面
檔案是在物業(yè)管理中直接形成的文件材料，嚴格按照檔案管理規(guī)定對業(yè)主資料、各部門檔案、報修單、工作聯(lián)絡函、放行條等資料進行較徹底的分類整理，做到目錄清晰，檢索方便，各棟住戶資料進行盒裝化、各部門檔案進行袋裝化管理，按期、細致的整理完成。
實現(xiàn)規(guī)范化管理，同時制定完善資料的保密制度。
定期檢查檔案情況，改動或缺少及時完善。
上半年共接到各類報修共64宗，辦理放行條42張，工作聯(lián)絡函10張。
三、各項費用的收繳工作
鑒于物業(yè)管理是一個高投資、高成本、低回報的服務行業(yè)。
要確保工作持續(xù)正常進行，
必須做好各項費用的收繳工作，并保證按時足額收繳。
上半年共收取物業(yè)服務費用79212元;
私家花園養(yǎng)護費50386元;光纖使用費xx元;預存水費1740元;有線電視初裝費450元;燃氣初裝費3300元。
四、經(jīng)驗與收獲
半年來，通過努力學習和不斷積累，思想認識上還是工作能力上都有了較大的進步，已具備了客服中心工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。
積極提高自身各項業(yè)務素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心、責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
五、下半年工作計劃
1、加強業(yè)務知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益。
2、進一步加強客服中心的日常管理工作，明確任務，做到嚴謹有序。
3、結(jié)合實際情況，多從細節(jié)考慮，緊跟領(lǐng)導意圖，協(xié)調(diào)好內(nèi)外部關(guān)系，多為領(lǐng)導分憂解難。
自xx年開春以來到現(xiàn)在已經(jīng)有半年的時間了，在這短短的半年里我收獲了很多，領(lǐng)會了很多，不僅僅是工作中，生活中收獲了更多的感動。
在這半年中，車站在公司領(lǐng)導的指導下，緊緊圍繞年初確定的各項工作任務目標，以張總報告為指導，以安全生產(chǎn)為中心，打造平安和諧車站，開展普通話、手語教學、禮儀等各項培訓提升了車站職工綜合素質(zhì)。
在這半年里我們以張站提出的“文化引領(lǐng)，穩(wěn)中求進”的指導思想，各科室團結(jié)協(xié)作、同心協(xié)力，抓機遇，迎接新挑戰(zhàn)，穩(wěn)步提升，持續(xù)發(fā)展。
我們“三進一上”走進社區(qū)、到各大院校，各大商場、超市做宣傳，宣傳總站售票窗口、以便讓廣大居民了解客運中心經(jīng)營情況、避免誤乘;我們開展了網(wǎng)上訂票和網(wǎng)上售票業(yè)務，方便學生和年輕群體購票;我們實行團體票免費上門送票服務等一系列便民服務。
在旅客服務中心學習工作的半年中，我不斷學習業(yè)務，熟練的掌握了工作流程及工作要點，服從領(lǐng)導安排、積極努力工作，熱心為旅客服務，學會換位思考、遇事能主動站在旅客的角度思考問題，回答解決旅客疑問，幫助旅客解決實際問題。
在這半年的學習工作中我也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點，在處理一些問題的時候有些容易沖動，思考不全，在與旅客交流中語速比較快，造成旅客不明白，不利于與旅客之間的溝通。
不太擅長察言觀色，不能準確掌握旅客心理，不能很快把握旅客，不便于處理一些突發(fā)應急事件，以后需要改進，以便更好的與旅客交流、為旅客服務。
工作總結(jié)題目篇十
20xx年以來，區(qū)殘聯(lián)緊緊圍繞《殘疾人“十一”發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容和《區(qū)委20xx年工作要點》相關(guān)工作目標，各項工作順利完成。現(xiàn)將20xx年以來工作基本情況匯報如下：
一、推進殘疾人社會保障體系的建設，對特困殘疾人實施救助。
1、利用春節(jié)元旦、國慶中秋等重要節(jié)日廣泛開展困難殘疾人慰問，今年以來共慰問殘疾人700余人次，慰問金、慰問品共計20萬多元。
2、資助15戶殘疾人危房改造（拆遷戶）每戶6000元。
3、光明行動任務圓滿完成，為45名貧困白內(nèi)障患者實行免費復明手術(shù)。為47名困難的重度殘疾人免費發(fā)放了輪椅。圓滿落實中央彩票公益金資助精神殘疾人的康復治療，其中住院病例20人（3600元/人/年），免費服藥項目100名（400元/人/年）。
4、為殘疾人落實免費乘坐公交車政策，發(fā)放殘疾人乘車優(yōu)惠卡726張。
5、為考上大中專院校的殘疾人學生及殘疾人子女落實扶殘助學金政策，今年有33戶殘疾人家庭享受到此項政策。
6、配合區(qū)勞動部門為重度殘疾人落實城鎮(zhèn)居民免費醫(yī)保有關(guān)政策。配合區(qū)民政部門對重度殘疾人實施分類生活救助。
做好殘疾人代步車信訪工作。配合執(zhí)法局、交巡警等部門加強殘疾人代步車主的思想教育工作，減少非法營運現(xiàn)象。多次疏導群體上訪人員，為我區(qū)安定穩(wěn)定工作做出了努力。日常通過來信來訪接待、入基層現(xiàn)場協(xié)調(diào)及法律援助等形式，為殘疾人排憂解難，維護殘疾人合法權(quán)益約80例。
三、《20xx年政府工作報告》（殘聯(lián)）任務分解完成情況。
1、圓滿完成了區(qū)殘疾人綜合服務中心的建設。建成后的殘疾人綜合服務中心建筑面積920平方米，總投資約650萬元，目前，我區(qū)殘疾人綜合服務中心建設從建筑面積、功能設施等方面處于全市領(lǐng)先水平，得到了上級殘聯(lián)的高度重視和支持。
2、“福樂家園”建成并開班。技能培訓、康復訓練、特奧運動等各項活動有序開展，受到省市殘聯(lián)一致好評。
3、二代殘疾人證換發(fā)工作有序推進。目前我區(qū)已辦理第二代中華人民共和國殘疾人證1823本，位于各城區(qū)第一。
四、20xx年殘聯(lián)工作思路。
1、加大康復工作力度，將為8名下肢重度殘疾人配備多用康復床和安裝假肢；為25名貧困白內(nèi)障患者實施免費復明手術(shù)（1500元/人）；為12名重度的智力或精神殘疾人實施居家養(yǎng)護（5000元/人）；為5名學齡前殘疾兒童實施康復治療（10000元/人）。
2、逐步健全殘疾人保障體系，將為考上大學的.貧困殘疾人學生或殘疾人子女實施一次性扶持，本科2000元/名；大專1500元/名，中專1000元/名；將為10戶特困殘疾人實施危房改造（拆遷補貼），6000元/戶。
3、逐步完善成人智障者托養(yǎng)機構(gòu)的工作機制。以全國特奧會在福州舉辦為契機，把特奧工作和我區(qū)福樂家園工作結(jié)合起來，對內(nèi)逐步建立健全有關(guān)工作機制；對外加大宣傳，讓全社會更加重視智障人問題。
4、加大殘聯(lián)組織建設力度，力爭按中殘聯(lián)要求落實區(qū)級殘聯(lián)機關(guān)編制；進一步加強街道殘聯(lián)建設；健全社區(qū)殘協(xié)組織，配齊社區(qū)殘協(xié)專職委員。建立代表大會聯(lián)系制度；充分發(fā)揮五個專門協(xié)會作用。
一、主要工作回顧。
殘疾人工作是民政科的一項重要工作，也是為特殊群體服務的工作，全鎮(zhèn)共有各類殘疾人842人，其中：肢體殘疾431人，智力和精神殘疾233人，視力殘疾68人，聽力殘疾99人，言語殘疾11人。為更好的做好殘疾人工作，按照縣殘聯(lián)的要求，各村（居委會）都成立了殘疾人協(xié)會，并有一名殘疾人為專職委員。為了提高專職委員的業(yè)務水平，專門對他們進行了業(yè)務培訓，使他們對殘疾人工作有了新的認識和了解。使殘聯(lián)工作中的新政策、新精神及時落實到實處。
二、積極落實各項政策。
維護殘疾人合法權(quán)利為改善和提高殘疾人的生活質(zhì)量，使他們共享發(fā)展成果，我鎮(zhèn)積極貫徹落實關(guān)愛幫扶殘疾人群體的各項政策，切實維護殘疾人的合法權(quán)益，全面提高了他們的生活質(zhì)量。
1、根據(jù)年初下發(fā)的有關(guān)文件，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，認真做好殘疾人生活補助工作。我鎮(zhèn)共有423名殘疾人享受生活補助，其中殘疾低保特困164人，農(nóng)村重殘94人，城鎮(zhèn)重殘26人，普通殘疾139人，今年上半年共發(fā)放補助金約43萬余元，不僅為他們的基本生活提供了保障，并大大提高了殘疾人的生活水平，使他們感受到了黨和政府的溫暖和關(guān)懷。
2、認真做好殘疾人鑒定和聽力基因篩查工作今年4月全鎮(zhèn)共有110人申請殘疾證辦理，為此，組織這些人到指定地點進行殘疾鑒定，并有50人順利的拿到了殘疾證，其中重殘5人，其余均為各種不同程度、不同類型的殘疾。6月組織聽力殘疾90人進行了聽力基因篩查工作，為他們進行抽血化驗，進行篩查，并為每位殘疾人發(fā)放了紀念品，參與的殘疾人特別高興，政府真是為殘疾人辦好事、辦實事。
3、積極組織開展殘疾人活動，豐富殘疾人業(yè)余生活，不斷提高殘疾人的社會適應能力，開展了慶“五一”殘疾人運動會活動，有3人分別獲得了乒乓球一等獎，2人獲得投擲一等獎，并對參加運動會的所有殘疾人發(fā)放了紀念品，通過這次活動，激勵殘疾人參加社會活動，從而增強他們的自信心。
4、積極組織殘疾人就業(yè)培訓工作，增強殘疾人自強自立思想，通過培訓，使他們了解就業(yè)知識和就業(yè)意識。
5、完成殘疾人機動摩托車駕駛證年檢和牌照置換工作。20xx1年6月份，根據(jù)市政府的指示精神和縣殘聯(lián)的統(tǒng)一部署，鎮(zhèn)殘聯(lián)積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門集中為轄區(qū)內(nèi)所有殘疾人機動摩托駕駛員進行了駕照年檢和牌照置換工作。為殘疾駕駛員提供了方便。
6、做好北京市城鄉(xiāng)低收入殘疾人住房情況調(diào)查工作和殘疾人就業(yè)狀況普查工作。
工作總結(jié)題目篇十一
經(jīng)過一個學期的努力，帶著集體智慧的成果，本學期，我們五年段的英語學科教學成績穩(wěn)中有升，教師也越來越有信心。現(xiàn)將本學期集備情況作個小結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校五年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。
二、認真學習，構(gòu)建高效課堂。
在課上，以提高教學質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上遇到難題，我們會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我們的英語教學也得到新的提升。同時跟上高科技時代的腳步，學習運用白板，云教室等新型課堂設備，讓孩子更能與時代接軌，學習互動，有效地提高教學質(zhì)量。
三、作業(yè)有效，提高課堂。
作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用努力語言的正確性、純正性和流利性。
四．努力提高個人素養(yǎng)利用多媒體有效服務課堂。
隨著多媒體信息技術(shù)的日漸成熟，英語課堂也更加精彩。這學期，我們就推進了en5希沃白板的運用，教師都努力學習與英語課堂相關(guān)的知識，讓英語課堂更加妙趣橫生。孩子的興趣提高了，教學質(zhì)量也有效提高了。因此，在期末的英語檢測中，五年段各班的綜合比率都穩(wěn)中有升，極大地鼓勵了孩子和老師們。今后，將繼續(xù)加強集備的團隊優(yōu)勢，讓孩子們更加喜歡英語課堂。
工作總結(jié)題目篇十二
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。
單標題又可分為公文式標題和文章式標題。
公文式標題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。
如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。
文章式標題一般是直接標明總結(jié)的基本觀點，常用于專題總結(jié)。
雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題 技術(shù)工作總結(jié)
采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局xx年工作總結(jié)》、《××廠xx年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《xx年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的'談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。
正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。
有人說六月份是黑色的，因為它包含了高考。
有人說六月份是黃色的，因為它帶來了更多的希望。
有人說六月份是紅色的，因為有人自信鴻書頻傳。
有人說……
誠然六月份給我們的太多，歡喜、擔憂。
歡喜即將到來的假期，擔憂正在進行的考試。
拋棄一切，讓我們樂觀的迎接七月份的到來。
在此月末針對我部工作在此向院里匯報：
一：在上旬進行的文明督察活動中，我系人員認真負責兢兢業(yè)業(yè)的堅守崗位，酷暑的考驗，我們堅持!
二：每天我們按照院里、系里的指示按時，負責的進行晚檢工作。
在近一個月的檢查中，我系沒出現(xiàn)晚歸、外宿現(xiàn)象。
以上就是我部在六月份的工作。
面對即將到來的放假，在最后的幾天里我部人員一定會認真完滿的結(jié)束這學期的工作。
希望下年的工作更好!
應用數(shù)學紀檢部
20xx年6月26日
工作總結(jié)題目篇十三
2014年剛剛過去，回想在過去一年的工作當中，感慨萬千。在這一年的時間當中，通過努力的工作有了很多方面的收獲。2014年初，我對自己這一年來的工作做以總結(jié)，目的在于吸取以往的經(jīng)驗教訓、提高自己，能有機會思考這一年中自己成長的得與失，以至于把明年的工作做的更好，下面我對這一年的工作做以總結(jié)。從幾個方面進行總結(jié)：
第一：華夏銀行工作。
2014年由我公司配合施工的華夏銀行工程，已經(jīng)竣工。華夏銀行工程，我公司負責技術(shù)及與甲方協(xié)調(diào)工作。
從以下幾方面對此工程進行總結(jié)：
圖紙方面：
由于是銀行工程，施工要求也很特殊。在圖紙繪制方面也與其他工程相比有著較大的差異。
銀行的很多結(jié)構(gòu)有著安防的特殊要求，通過查閱資料及咨詢順利的完成了施工圖、竣工圖、安防施工圖安防竣工圖、電路竣工圖、水暖竣工圖及消防圖紙的繪制。
在初期施工圖紙的繪制方面由于甲方后期的方案變更，沒有對施工圖紙進行簽字確認，導致后期的設計變更較多，這樣就增加了施工過程當中隨時根據(jù)甲方要求更改圖紙的頻率。
在水暖的圖紙繪制方面遇到了很大的阻礙，自己從未對水暖知識有很。
深切的理解，在畫圖過程中遇到很多問題，通過查找資料及請教有經(jīng)驗的相關(guān)人員完成了此圖紙的繪制。
在圖紙繪制這方面積累的經(jīng)驗對自己設計水平以及工作方式都有很大的提高。
施工方面：
在施工中，遇到與其他工程施工所不同的施工工藝及安防施工要求。每天都在工地，和工人有了更好的溝通，有了更多的時間去思考正在發(fā)生的問題。在施工細節(jié)處理上，第一時間去和工人溝通進行圖紙交底工作，在圖紙與施工過程中所發(fā)生的沖突也爭取在第一時間解決問題。在施工過程中，設計變更是不可避免的問題，其中有甲方隨時更改方案的要求以及對成本的顧慮所做出的現(xiàn)場設計變更，這就出現(xiàn)了施工和設計的斷層。通過與甲方溝通以及領(lǐng)導的支持與項目經(jīng)理的配合。逐一的把隨時出現(xiàn)的問題及時的解決。
在施工過程中，由于領(lǐng)導的信任與支持，參與了材料的定制工作以及訂貨工作。通過對材料市場的走訪，學到了很多材料的知識。對材料的功能與應用有了一定程度的深切了解。也能通過此項工作幫助華夏銀行的工作人員分擔一小部分的采買壓力。對自己也是一個很好的學習機會，積累了以后工作中不可缺少的技能及知識范圍。工作經(jīng)驗方面：
在啤酒廠的結(jié)算工程中，自己遇到了很大的困難。首先是對工程的不了解，由于沒有在施工現(xiàn)場工作，對此工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及材料的應用都很陌生。通過部門領(lǐng)導的幫助及指導，在查找施工中的往來文件，慢慢的有著一定程度上提高。配合部門領(lǐng)導，逐一的查找甲方審計所給出的決算清單，把材料單價不合理的單項及缺項列表與甲方審計逐一復核，并且制作材料的發(fā)票作為材料單價的憑證，反復核對爭取最大的利潤空間。
現(xiàn)場簽證，通過仔細檢查核對需要補充的簽證都在第一時間及時的遞交并簽字確認。
在雪花啤酒廠結(jié)算工作中，感謝領(lǐng)導對我的信任與幫助。第三：海關(guān)的結(jié)算工作。
在海關(guān)的結(jié)算工作中，從施工到竣工所有的現(xiàn)場資料仔細查閱，在與正大造價所給出的結(jié)算清單中與預算員逐一認真核對，找出材料單價過低的單項交給部門領(lǐng)導進行溝通，反復與正大造價所核對，制作材料的發(fā)票，提高材料單價的價格爭取最大的利潤空間。
在海關(guān)的結(jié)算工作中，增項部分由于甲方原因，丟失了大部分的現(xiàn)場設計變更簽證。通過領(lǐng)導的溝通，從新制作增項簽證，并且整加三項原來監(jiān)理不與簽字的簽證單。在領(lǐng)導的協(xié)調(diào)工作后，監(jiān)理及甲方全部簽字確認。工作順利完成。
第三：八院的面積計算。
在八院的塑膠地板的面積計算工作中，自己在圖紙中用cad將五層的面積進行分色分項的核算。后期工程竣工配合崔鐵春及李龍在現(xiàn)場各個房間測量，最后圖紙中計算的面積與實際結(jié)算面積有著數(shù)量差。自己對材料項目施工方法的不了解，也對數(shù)量的面積不精確有責任。
在以后的工作中將對公司的材料產(chǎn)品，進行透徹的了解。努力學習功能性與技術(shù)性。
第四：標書的封標工作。
在對每次投標的標書后期封標工作中，都積極的參與。做后期封標的工作及標書中需要修改photoshop的工作。
以上從四方面，對這一年的工作做了簡要的總結(jié)。
專業(yè)技術(shù)方面：
專業(yè)技能方面，我本人愛看書，平時每周會抽出時間去書店看書，汲取營養(yǎng)。涉及歷史、社會、藝術(shù)、旅游等方面。希望可以通過看書提高工作能力。制圖方面，施工圖的細化設計，表現(xiàn)為排版圖的細化設計。嚴格按照現(xiàn)場尺寸及規(guī)范制圖。
個人存在的缺點：
對本公司材料產(chǎn)品，不了解對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱。曾多次出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，通過領(lǐng)導的批評教育，此情況現(xiàn)以杜絕。
高的專業(yè)技能、良好的文化素質(zhì)、科學的生活方式等。這些都是我的努力目標，我還需再加把勁！我尊重每一位同事。這是一個優(yōu)秀的團體，我今天的成績和所有人的幫助分不開。他們都有我要學習的地方。我很慶幸加入了這個團隊！我為成為這里的一員而驕傲！我會再接再厲努力為團隊建設添磚加瓦！
工作總結(jié)題目篇十四
2011年，我公司在水利廳的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，大力弘揚“水利精神”和“團結(jié)、奉獻、務實、高效”的工作作風，嚴格執(zhí)行《寧夏回族自治區(qū)取水許可和水資源費征收管理實施辦法》，大力推進建設節(jié)水型社會，做好向太陽山開發(fā)區(qū)供水和節(jié)水宣傳工作，形成了“圍繞目標抓建設，齊心協(xié)力創(chuàng)佳績”的團隊精神，腳踏實地的開展了各項工作任務。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、主要取用水工作完成情況。
(一)取用水現(xiàn)狀。我公司管轄的水源是劉家溝水庫，水庫水來自鹽環(huán)八干渠，2011年計劃蓄水1100萬方，實際全年水庫蓄水1057萬方（蓄水時間2011年4月6日至2011年11月14日），水庫供水量623萬立方米，其中工業(yè)用水350萬立方米、居民生活用水130萬立方米、生態(tài)綠化用水60萬立方米、鹽池人飲用水60萬方，損耗23萬方(主要是生產(chǎn)反沖棄水、管道維修棄水、計量誤差)。水庫蒸發(fā)滲漏91萬方。截止11月14日冬灌蓄水完，水庫存水633萬方，2011年12月底水庫存水548萬方。全年水庫蓄水有效利用率約80%，主要原因是供水量小，蒸發(fā)滲漏量大，水庫蓄水、存水、供水循環(huán)慢。
(二)節(jié)水情況。太陽山開發(fā)區(qū)今年用水主要是焦炭生產(chǎn)、工礦企業(yè)基建施工、生態(tài)綠化和城鄉(xiāng)居民生活用水。焦炭生產(chǎn)采用循環(huán)利用節(jié)水工藝，慶華煤化公司2011年計劃用水240萬方，實際用水218.3萬方，鍋爐用水采用循環(huán)軟化處理使用工藝，焦炭生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水排入人工湖沉淀后用于綠化和景觀；我公司及園區(qū)生態(tài)綠化全部采用滴灌、噴灌等節(jié)水措施；園區(qū)內(nèi)也無洗車、游泳池等高耗水商業(yè)用水；由于處在干旱區(qū)域，居民節(jié)水意識也較強，目前園區(qū)人均日耗水量63l/d。
(三)計量設施管理情況。除了太陽山園區(qū)和惠安堡鎮(zhèn)生活水管網(wǎng)現(xiàn)在由當?shù)卣闪⒌臋C構(gòu)管理外，其它管線由我公司直接管理。在我公司工業(yè)水廠、生活水廠以及慶華煤化公司均裝有電磁流量計，并實現(xiàn)在線監(jiān)測；其它小用水戶采用機械水表，專人定期巡護。從運行情況看，電磁流量計計量精度高，機械水表計量精度較差。
(四)退水管理。我公司管理的劉家溝水庫主要起調(diào)蓄作用，按照實際用水量定期蓄水，并向園區(qū)工礦企業(yè)和城鄉(xiāng)居民供水。水庫雖然設有退水設施，除遇到強烈的地質(zhì)災害或特大事故，原則上不退水。我們平時注重對退水設施進行檢查，確保設施安全可靠。水庫建成后沒有發(fā)生退水現(xiàn)象，今年輸水管道漏損及因故障處理棄水約8萬方，凈水車間反沖洗棄水15.69萬方。
(五)內(nèi)部節(jié)水管理。一是采用計劃用水管理模式，按照。
實際用水需求蓄水，控制水面面積，以減少水庫蒸發(fā)滲漏；二是對水廠采取精細化管理，減少水處理生產(chǎn)過程中的棄水；三是對管線由專人進行定期巡護，發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象立即組織處理，減少水輸送過程中的損失；四是向用水戶宣傳節(jié)水規(guī)定，提高用水戶的節(jié)水意識。
二、2012年取用水計劃。
(一)水庫蓄水?？紤]到太陽山開發(fā)區(qū)2012年有部分企業(yè)要投入生產(chǎn)、鹽環(huán)續(xù)建人飲工程、萌城供水工程都已正式向鹽池縣城、萌城工業(yè)園區(qū)供水等因素，生產(chǎn)計劃2012年劉家溝水庫蓄水1300萬方(含2012年12月至2013年4月冬季用水)。
(二)水庫取水。計劃2012年從水庫取水1000萬方以上，向太陽山園區(qū)、鹽池縣城鄉(xiāng)及萌城工業(yè)園區(qū)提供工業(yè)用水、生活飲用水及生態(tài)綠化用水。2012年底水庫擬存水600萬方，蒸發(fā)滲漏考慮200萬方。
附件：2012年度取用水計劃申請表。
工作總結(jié)題目篇十五
9論語文教學中的獨立人格建構(gòu)10.語文教育中德育問題再思考。
14.個體社會化心理積淀對中學作文教學的影響15.試論學生寫作主體性的培養(yǎng)。
28.語文探究性閱讀教學初探。
37.論語言美與語文教育。
48.基于網(wǎng)絡的語文閱讀輔助導讀系統(tǒng)的研究與開發(fā)49.優(yōu)化語文閱讀教學。
52.中學作文教學的困境與對策研究。
73.論語文教學中批判性思維的培養(yǎng)。
80.中學語文視野中的詩歌語言句式研究。
87高中語文教學個性化閱讀研究88“全程”視野中的語文教學模式。
95.中學語文教材外國文學的選材和編排體系研究96.探究性閱讀教學研究。
103.人文素養(yǎng)的滲透與中學語文閱讀教學。
104.基于網(wǎng)絡環(huán)境的“自主式”閱讀教學模式建構(gòu)105.學習心理差異與語文教育。
106.高中語文教學中儒家傳統(tǒng)思想問題。
個性化作文初探。
試論高中語文詩歌語言教學的美育策略語文教學與審美情感培養(yǎng)。
先秦諸子散文的教學與人文精神的培養(yǎng)儒家人格思想與中學語文教學。
試論個性化作文教學。
論語文教學中的獨立人格建構(gòu)語文教育中德育問題再思考。
中學生語文聽力素質(zhì)的培養(yǎng)及測量研究重建中學生寫作動機系統(tǒng)中學語文合作學習初探。
應當重視中學階段魯迅小說人道主義思想的教學散文審美性閱讀教學探討。
談古詩詞與歌曲音樂的相融教學。
語文課堂對話教學初探。
對話理論下的語文閱讀教學話題作文的主體性研究。
論作文教學中寫作主體意識的開發(fā)。
基于網(wǎng)絡的語文閱讀輔助導讀系統(tǒng)的研究與開發(fā)培養(yǎng)學生語感。
提高學生閱讀能力運用解讀學原理。
優(yōu)化語文閱讀教學。
架起“意會”與“言傳”的橋梁——論語文閱讀教學的科學性語文教學與思維訓練。
中學作文教學的困境與對策研究。
論“超文本”閱讀教學試論語文專題研究性學習。
論宋詞與中學語文教學的情感教育中學文學作品閱讀教學的多元解讀探索。
新時期通俗小說與青少年閱讀心理。
論《變形記》中的生存意識文學閱讀教學與學生的個性培養(yǎng)中學口語交際教學新探。
中學語文中語法教學問題之探討中學古詩文中人文精神的開掘和弘揚。
建構(gòu)主義介入中學古詩詞教學的實踐性探討。
高中“開放式”寫作教學實驗研究中學語文審美教學研究。
中學語文視野中的詩歌語言句式研究。
語文學習興趣研究及對策思考。
論蔡元培語文教育思想——人文教育的探索。
初中生語文自學能力的培養(yǎng)“全程”視野中的語文教學模式。
信息化時代語文閱讀教學的發(fā)展趨勢探討。
中等職業(yè)技術(shù)學校文科類學生口語交際能力培養(yǎng)探究中學生語文學業(yè)評價探究。
論中學語文教學中的文學教育個性化閱讀及其對閱讀教學的啟示。
中學語文教材外國文學的選材和編排體系研究探究性閱讀教學研究。
語感教學的理論建構(gòu)與實踐探索論語文教育文化本質(zhì)觀。
對話型語文教學的理論與實踐。
在作文教學中培養(yǎng)初中生創(chuàng)新能力之初探言語世界的三種類型與語文教育。
語文學習中悟性的作用和培養(yǎng)途徑語感和中學語感教學。
人文素養(yǎng)的滲透與中學語文閱讀教學。
學習心理差異與語文教育語文新課程與高考改革研究中學語文課堂預習及策略研究。
上海市h版初中語文教材研究。
關(guān)于評價語文課堂提問的實踐研究。
高中生創(chuàng)造性閱讀品質(zhì)的培養(yǎng)高中語文教學中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育燭照下的中學語文教學中的審美教育中學語文教育中的人格教育。
論人文意識在語文教學中的地位和作用。
中學文言文教學中優(yōu)化非智力因素的研究論語文教學中學生的主體參與。
中學語文課堂教學中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略審美教育與中學語文教學。
試論閱讀心智技能的內(nèi)化與培養(yǎng)。
在高中語文教學中促進學生的個性發(fā)展。
中學語文教學中激發(fā)學生學習興趣的方法淺探從聽說訓練到口語交際。
高中語文教學中有效閱讀策略的探索與實踐論中學語文教學中的語言積累。
樹立多元有界閱讀觀實施對話式閱讀教學基于教育技術(shù)條件下的語文教學。
閱讀教學觀念向“表現(xiàn)發(fā)展型”轉(zhuǎn)換芻議研究性寫作與多元讀者。
寫作教學的最高境界是塑造學生健全的人格論中學生寫作情感的培養(yǎng)。
職業(yè)學校語文教育塑造學生健全人格之對策研究。
教育信息化環(huán)境下的語文課程與教學改革中學作文教學的反思和前瞻。
課堂教學中促進語感獲得的途徑真情實感作文四步十環(huán)教學法。
言語形式教學論。
語境適應對話語理解的影響。
促進生命個體的總體生成——語文教育文化過程的探索論語文教學主體的情感智慧。
在研究性學習課程中提高學生口語交際能力和閱讀能力的研究。
課文編選的趣味性標準研究語文交往教學模式初探試論語文情感教育。
中國漢語文教材文化的視角研究。
中學語文課程價值觀教育研究論語文美育與人格塑造。
中學語文閱讀教學中研究性學習的探討論中學語文詩歌教學。
語文課程改革中學生評價的研究關(guān)于我國當代中小學詩歌教學的思考。
新課標理念下的中學作文教學模塊建構(gòu)學生語文成長記錄袋評價研究。
活動教學模式在高中語文選修課程中的應用中學語文體驗教學初探。
高中學生必要閱讀量的初步探討中學語文課堂教學節(jié)奏探析。
試論素質(zhì)教育理念在中考語文命題中的滲透探究式閱讀教學的理論與實踐。
論邊遠地區(qū)中學語文研究性學習的開展。
關(guān)于高中語文教學提高學生人文素質(zhì)的調(diào)查與研究關(guān)于中小學生閱讀素養(yǎng)的初步研究。
中學語文人文精神的培養(yǎng)與先秦儒家人文教育的啟示中學語文審美化教學研究。
語文教科書練習活動的變革及其設計策略當代文化變遷與作文命題的變革。
基于網(wǎng)絡的高中學生自主閱讀。
語文課程理念創(chuàng)新背景下新型中學語文教師的培養(yǎng)。
中小學文學教育問題初探——兼論文學教育與語言教育的關(guān)系回頭看與向前看。
高中語文校本課程開發(fā)的實踐與思考對高中生自由寫作的探討和實踐語感與語文教學。
信息技術(shù)與語文課程整合的研究。
初中學生語文偏誤的統(tǒng)計學調(diào)查與研究論作文教學中觀察能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)建“交往”的語文閱讀課堂教學新形態(tài)。
試論語文綜合性學習語文教學范式研究語文教育的文化解釋。
建設開放而有活力的語文課程運用有效閱讀方法提高閱讀技巧高中語文個性閱讀初探。
探討漢字文化蘊涵改進中學漢字教學語文教育直面電視文化。
義務教育階段語文教學的建構(gòu)主義思考賞玩與殉道。
語文個性教育探微。
回歸本體的語文閱讀教學。
話題作文的主體性研究。
論作文教學中寫作主體意識的開發(fā)。
基于網(wǎng)絡的語文閱讀輔助導讀系統(tǒng)的研究與開發(fā)培養(yǎng)學生語感。
提高學生閱讀能力運用解讀學原理。
優(yōu)化語文閱讀教學。
架起“意會”與“言傳”的橋梁——論語文閱讀教學的科學性語文教學與思維訓練。
初中生數(shù)學學習挫折的現(xiàn)狀、成因及其對策研究中學作文教學的困境與對策研究。
現(xiàn)代語言學環(huán)境下語言結(jié)構(gòu)與語文教學理論闡釋真情實感作文四步十環(huán)教學法。
語境適應對話語理解的影響言語形式教學論。
初中生語文自學能力的培養(yǎng)“全程”視野中的語文教學模式。
信息化時代語文閱讀教學的發(fā)展趨勢探討。
中等職業(yè)技術(shù)學校文科類學生口語交際能力培養(yǎng)探究。
中學生語文學業(yè)評價探究。
教育信息化環(huán)境下的語文課程與教學改革中學作文教學的反思和前瞻。
語文啟發(fā)式教學探究高中語文文言文教材研究。
中學古詩詞教學的反思與實踐研究中學作文教學過程研究。
中學古典詩歌教學與中學生健全人格建構(gòu)創(chuàng)新閱讀與人格培養(yǎng)。
“伙伴編輯”作文教學的理論與實踐研究。
多元、立體、動態(tài)的學習格局——以《晏子使楚》《魯迅自傳》為例談新學習格局的建構(gòu)。
中學詩歌教學中文學語感的培養(yǎng)。
中學推廣普通話教學研究。
初中閱讀教學中的審美維度。
對中學語文閱讀教學的思考。
運用新知識理論指導高中生作文訓練的思考。
論中學語文教學的性質(zhì)觀及其演變。
古典詩歌中的月光意象和人文教育。
古典詩歌教學要突出對學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
杜甫寫景抒情詩與青少年人文精神的培養(yǎng)。
職業(yè)中?？谡Z交際教學思考與實踐。
語文教學中學生想像力的培養(yǎng)。
論讀寫教學與中學生思維能力的培養(yǎng)。
接受美學對語文閱讀教學的啟示。
五年制高職生語文應用能力的培養(yǎng)。
語文教學中研究性學習的實施。
高中語文教學中不可忽視的感性思維。
公民意識與語文教育。
從單。
一、唯一到開放、綜合——談中學語文教學中的發(fā)展性評價。
質(zhì)疑與中學語文教學。
高中語文課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查及對策聽說教學是語文教學改革的突破口。
論中師古典詩歌教學中的審美教育語文研究性學習初探。
五年制高職專語文閱讀教學的困境與對策語文創(chuàng)新教育探討。
“有創(chuàng)意的表達”及教學策略高中文言文誦讀教學研究。
初中古詩詞意境教學之難及如何解難高中第二語言學習閱讀策略研究。
作文教學中思維品質(zhì)的培養(yǎng)語文教學中的成語教學論職業(yè)中專閱讀教學的改革。
心靈的滋潤：語文教學的內(nèi)在功能。
高中語文新教材中古詩文的誦讀教學法芻議論語文教學中語言訓練。
高中古詩文教學中的民族美德教育論散文教學中的審美。
高中綜合課程的相關(guān)問題探究。
素質(zhì)教育與中學語文教師素質(zhì)的構(gòu)建。
現(xiàn)行中學語文教學程式化傾向剖析中學古代文學作品教學研究。
莊子散文教學與中學生健全人格的培養(yǎng)。
走進中學語文中的魯迅。
高中和中職口語交際能力培養(yǎng)現(xiàn)狀對比及對策研究論在作文教學中實施創(chuàng)新教育的研究。
平?jīng)鍪懈咧猩谡Z表達能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究。
在語文教學中重新審視文學作品的主題體驗式作文教學研究。
論語文教學中“以人為本”思想的體現(xiàn)中學語文批注式閱讀教學的研究。
高中語文新教材文言文審美教學芻議初中語文交往教學方法初探。
閱讀教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的探索。
現(xiàn)代信息技術(shù)與中小學語文課程整合的研究職教語文教學現(xiàn)狀及激活策略。
中學語文教學中傳統(tǒng)文化精神的貫注。
語文積累學習的理論與實踐探索。
論語文民主教學觀的建構(gòu)。
思維訓練與中學寫作教學的整合用聯(lián)想開啟中學作文教學之門誦讀教學法溯源與重構(gòu)。
語感本質(zhì)探求與語感培養(yǎng)策略研究。
語文教育中學生問題意識淡薄的原因探析及培養(yǎng)策略言語教育觀念的迷失與回歸。
中學語文閱讀策略與英語閱讀策略教學之比較研究文本意義的闡釋與建構(gòu)。
中學語文教學中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
高中語文閱讀教學中的合作學習研究論語文教學德育滲透藝術(shù)。
高中生中文寫作與英文寫作的比較對話精神與語文閱讀教學實踐。
中專語文教學應加強文學教育。
中學語文優(yōu)秀教學論文題目。
讓語文課堂“浪漫滿屋”
技道合一——從《庖丁解?！窚\談初中語文改革的價值取向。
農(nóng)村初中語文素材性課程資源開發(fā)和利用的研究。
淺談當前語文閱讀教學中存在的問題與對策。
層曾推進。
絲絲入扣——現(xiàn)代散文板塊教學模式初探。
巧預設，妙生成的課堂最精彩。
龍城依綠水。
寶剎傳古韻——初二語文校本課程《龍城古韻》的開發(fā)與實施研究。
“秀”出來的課堂，愉悅了誰？
語文閱讀教學：簡約出高效。
農(nóng)村區(qū)域構(gòu)建高效課堂范式的科研引領(lǐng)。
此時無聲勝有聲。
刪煩就簡，走進生活。
柳暗花明又一村——讓閑暇為語文教學增輝。
有的放矢話拓展，追求本源做延伸。
要抓住文章的本質(zhì)來教學。
攝影作文：寫作的另一中方式。
論初中學生識字素質(zhì)培養(yǎng)的策略。
初中生閱讀能力的認識及培養(yǎng)策略。
在個性化教學設計中尋找語文教師的教育個性。
語文教學需要“詩情畫意”
行走在語文閱讀“教”與“學”視界有效整合的路上。
橫看成嶺側(cè)成峰。
有效開發(fā)利用語文課程資源的反思與建議。
講究評價藝術(shù)。
激活語文課堂。
培養(yǎng)學生寫作興趣的幾點做法。
抓住備課環(huán)節(jié)。
重視作業(yè)管理。
務求切實有效。
魔力神燈，魅力課堂。
嘗試教學生詩歌教學。
讓學困生走出困境。
初中作文教學中寫作情感培養(yǎng)淺談。
課堂提問的理論初探及其應用體系的建構(gòu)。
藝術(shù)有效地提問，共享對話的境界。
漫談新課程改革給語文教師的三個命題。
淺談初中生現(xiàn)代文閱讀水平考察及其訓練策略。
讓中學生“與魯迅相遇”
初中語文課堂教學如何實現(xiàn)“減負增效”初探。
新課程初中語文評價的思考與實踐。
解決學生問題不可太隨意。
淺談語文本色回歸中對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
如何在語文教學中培養(yǎng)學生的生命意識。
從細微處透視語文教學的特征。
閱讀悅讀——略論初中生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)。
因文采而精彩，為精彩而喝彩。
返璞歸真，探尋語文教學的本位。
滿眼生機爭日新。
煉就學生一雙慧眼——淺談作文教學中題材選用的做法。
聽課，邁開教師專業(yè)成長的第一步。
如何引導名著閱讀淺說。
淺談語文課堂教學中的非言語交流。
耐心融化堅冰——語文學習“特困生”的轉(zhuǎn)化案例。
準確切入。
引爆課堂思維。
將情感教育引入作文教學。
文道統(tǒng)一。
趣解經(jīng)典。
談語文教學課堂討論的策略。
精心選擇語文課外閱讀材料。
鼎力挖掘語文思想教育功能。
新課程理念下語文作業(yè)設計摭談。
閱讀教學重在撥動審美之弦。
讓學生成為課堂真正的主角。
農(nóng)村中學作文教學的幾點體會。
閱讀反思——一種新的語文教學的視角。
在閱讀中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
閱讀教學多元解讀，塑造人文精神。
語文綜合性學習策略談。
上出有語文味的課需要具備幾種意識。
語文課堂教學的低效化現(xiàn)象分析及對策。
讓孩子的心靈在閱讀中飛揚。
語文課堂教學中的提問藝術(shù)。
中學語文作文優(yōu)秀教學論文題目。
作文教學中思維訓練。
讓學生在寫作過程中“動”起來。
香菱“一詩三做”與作文修改。
積累：讓學生的作文激情飛揚。
談文本對學生作文的導向作用。
濃妝淡抹總相宜——作文教學的幾點思考。
持語言之練當空舞——記敘文寫作中的語言錘煉。
作文教學要下“真”功夫。
感悟作文教學的生活理念。
讓學生的作文綻放一枝勿忘我——從一篇應試作文說起。
好作文，從美的語言開始。
問渠哪得清如許。
為有源頭活水來。
-----農(nóng)村初中作文教學的一點體會。
淺談多媒體語文教學策略在中學作文教學中的運用。
如何讓學生走出寫作困境。
寫出鄉(xiāng)里娃的真情實感。
作文評講指導課一得。
關(guān)于追求中學生寫作動情點的嘗試。
快樂作文之我見。
初中語文作文教學探索。
讓學生去抒寫生活。
緊扣教材。
留心生活培養(yǎng)思維——農(nóng)村初中作文教學的分析思考。
提高學生作文水平---三步走。
讓學生把生活中的情感因素運用到作文寫作中。
作文教學點滴。
生活準備是寫好作文的活水源頭。
談寫作能力的培養(yǎng)。
電教優(yōu)秀論文題目。
應用現(xiàn)代技術(shù)手段，拓展課堂教學空間。
運用網(wǎng)絡媒體構(gòu)筑閱讀樂園。
有效輔助豐潤課堂。
詩媒相諧無窮趣，賞得古詩別樣美。
新課程理念下小學語文優(yōu)化評價方式探微。
網(wǎng)上心理咨詢室建設的實踐與思考。
把課堂真正還給學生。
活水與疏?！囌摱嗝襟w在語文課堂中的運用。
巧用“信息”構(gòu)建活力課堂。
網(wǎng)絡環(huán)境下師生溝通存在的問題與對策。
現(xiàn)代教育技術(shù)在九年級語文復習中"四度"提高復習效果。
淺談使用電教手段來耘化小學語文課堂教學。
淺談網(wǎng)絡閱讀教學的可實施方案。
運用多媒體優(yōu)化課堂教學。
農(nóng)村中小學教育信息化現(xiàn)狀分析與思考。
解決傳統(tǒng)作文教學問題的心平臺——博客。
信息技術(shù)與語文閱讀教學整合的有效策略研究。
淺談常用四種多媒體在小學語文教學上的應用。
品味多媒體課件，享受快樂語文課堂。
信息技術(shù)與課程的整合，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
有聲有色有趣，培養(yǎng)聽說讀寫。
巧借多媒體，引領(lǐng)學生徜徉于中國古典名著之旅。
運用信息技術(shù)醞釀“語文味”課堂教學的幾點反思。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)語感。
多媒體帶來的“全、新、喜”
多媒體在提高語文教學有效性中的作用。
校園網(wǎng)絡在化學教學中應用一點體會。
應用多媒體，增強語文教學的藝術(shù)美。
讓多媒體為小學語文課堂添翅插翼。
淺談信息技術(shù)與語文學科的整合淺談農(nóng)遠資源教學應用中的問題及對策。
多媒體技術(shù)在語文教學中的誤區(qū)與對策。
依托多媒體技術(shù)優(yōu)化小學語文教學。
反思多媒體在語文教學中的作用。
電教化手段在語文教學中的運用。
淺談小學數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設。
運用多媒體課件打造語文魅力課堂。
多媒體運用于語文課堂教學的幾點困惑。
高三化學復習中應恰當運用多媒體輔助教學。
利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設有效情境例談。
信息技術(shù)讓和諧的音符在語文課堂上奏響。
班級博客——構(gòu)建新型班級管理模式。
“知識智慧”智能教育平臺在教學實踐中運用。
多媒體課件制作之我見。
發(fā)揮多媒體功能，提升課堂教學魅力。
小任務大功用。
巧用多媒體，演繹精彩語文。
我是怎樣運用多媒體進行小學作文教學的中小學《信息技術(shù)》課程教學的若干思考。
淺議信息技術(shù)老師的創(chuàng)“新”求“變”
展現(xiàn)多媒體教學的別樣美。
利用電教媒體提高課堂教學效率。
運用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的嘗試。
奠定、突破、針對——妙用多媒體優(yōu)勢，促低年級學生美術(shù)自主學習能力的成長。
多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文古詩課堂教學模式初探。
網(wǎng)絡對青少年思想道德的影響。
談利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)進行古典詩詞教學。
運用信息技術(shù)讓語文課堂活起來。
讓多媒體在語文教學中“亮”起來——談多媒體運用的最佳時機。
利用網(wǎng)絡平臺把更多的話語權(quán)交還給學生。
開展電化教育激發(fā)學習興趣。
多媒體課件制作的思路與方法銅陵師范附小劉蓓、謝輝叁等獎。
教師博客的價值及其發(fā)展前景。
布局完美亮點恰當---合理設計多媒體課件的“亮點”
談多媒體輔助識字。
溝通的橋梁交流的平臺。
淺談多媒體在古詩詞教學中的妙用。
靈活運用多媒體優(yōu)化語文課堂教學。
合理運用遠程教育優(yōu)化小語教學方式。
充分發(fā)揮光盤教學的作用。
課堂因你而精彩。
素描淡抹，演繹別樣的風景。
信息化閱讀教學之管見。
借電教之翅膀讓習作自由飛翔。
于細節(jié)處求高效——例談課件使用“四忌”
淺談電教手段對作文教學的優(yōu)化。
傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合——淺談多媒體課件在語文教學中靈活運用。
談語文多媒體教學的輔助作用和存在的誤區(qū)及發(fā)展方向。
巧用多媒體，激活作文教學。
利用遠程資源使孩子樂學語文。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓快樂溢滿語文課堂亳州利辛縣實驗小學李梅叁等獎。
多媒體-——語文教學中的幫手。
談如何讓你的多媒體課堂大放異彩。
依托網(wǎng)絡平臺，改進作文教學。
語文教學中如何適度地使用多媒體。
試論現(xiàn)代教育技術(shù)在二年級語文課堂教學中的合理運用。
發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學。
古詩飄香伴童心。
淺談網(wǎng)絡閱讀教學的可實施方案。
運用多媒體課件打造語文魅力課堂。
多媒體運用于語文課堂教學的幾。
利用遠程資源使孩子樂學語文。
直觀、形象展現(xiàn)教學內(nèi)容生動、靈活提高課堂效果。
教育敘事。
堅守托起希望。
讓多媒體喚起學生的表達欲望。
多媒體教學——想說愛你不容易。
給學生一個傾訴的空間。
綻放思維，收獲知識。
軟硬刁憨精。
不可預約的精彩—網(wǎng)絡中的傾訴。
用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進生。
“四大金剛”的轉(zhuǎn)變。
運用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學生語文實踐能力。
《如何創(chuàng)設初中英語課堂上的教學情景》。
小小的紙條讓教學相長。
多媒體。
為說明文教學注入活力。
網(wǎng)絡信息技術(shù)在中學語文教學中的運用斷想。
多媒體在語文教學中的應用。
淺談電教媒體在語文教學創(chuàng)設情境中的應用。
利用電教媒體為語文教學創(chuàng)設情境。
教育敘事。
用愛心和恒心構(gòu)筑學生的靈魂。
教育需要等待。
善待錯誤。
學會傾聽。
給詩詞教學插上多媒體的翅膀。
網(wǎng)絡技術(shù)在初中語文教學中的應用實踐與展望。
淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學中的作用。
淺談利用多媒體提高語文朗讀教學能力。
《淺談多媒體在語文教學中的作用》。
多媒體的運用與構(gòu)建語文高效課堂。
淺析遠程教育資源在語文情境教學中的運用。
淺談電教手段在朗讀訓練中的應用。
加強朗讀培養(yǎng)語感——淺談如何提高現(xiàn)代文閱讀能力。
工作總結(jié)題目篇十六
又到學期末，回顧半年來的工作，我深深的感受到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了很多，看著逐步成長的孩子們?；貞浰麄兊囊恍σ伙A，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的體現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立準確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存有考慮不周，毛毛糙糙的問題，但每當領(lǐng)導或家長提出意見或建議時，我都會實行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。
在教學中，我以多種教學方法，認真設計每節(jié)課，來讓孩子們掌握每節(jié)課的重點內(nèi)容，有個別孩子跟不上，我們會為他單個輔導，孩子們在做作業(yè)時，我會提醒他們用準確的姿勢寫字。進餐時，我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒。午睡時，協(xié)助他們蓋好被子。并教會個別幼兒疊衣服；在家長會，花樣操，慶元旦，在李老師和田老師的齊心配合下，做好了每項大型活動的準備工作，并且較好的完成了教學，游戲，保育，安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育，看著孩子們興奮、快樂的表情，大家都感到無比的高興。
空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念，我深切的感受到學習對自己的協(xié)助確實很大，也很重視一切學習機會，因為我知道只有持續(xù)接觸新思想，新事物，才能在工作中持續(xù)的自我創(chuàng)新。
“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會中，領(lǐng)導給我們貫穿出新思想，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還很多，要學的東西還很多，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學，認真做，我才會更上一層樓。
本學期我擔任學2學3班識字、語言、綜合的教學，下面我把識字這個學科做個簡單的小結(jié)：
學前班孩子有著共同年的齡特征就是好動、好問、好玩；喜歡新鮮事物，喜歡比賽，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡爭第一以及孩子們都很天真無邪。他們身上的這些共同特征正是體現(xiàn)出孩子們好學的積極性。所以，根據(jù)孩子們的特點我采取了以下識字教學。
一、興趣教學：
興趣是的老師，學前班的孩子在學習語言表達的同時，也有強烈的學習漢字的欲望。所以，在教學中我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學習興趣。
1.象形會意識字法：
漢字是以象形為本源的文字。比如漢字“山，雨，水，火”這類字是由古代的象形字演變而來。根據(jù)孩子好猜，好想象的特點，識字教學中以字配畫的識字法，引導孩子們看象形圖畫猜字，更能激發(fā)孩子識字興趣。愛恩斯坦說過：“想象力比知識更重要”。如：“馬”孩子們能夠從象形字中想象哪個部位是馬腳，馬尾等等，“休”根據(jù)字畫孩子們自己理解總結(jié)為：“這個人肯定干活累了所以在樹下休息?！弊R字教學利用具體事物和形象相結(jié)合，孩子們不但有興趣，更利于孩子們識記。
2、游戲走進識字課堂：
兒童的世界是童話般的世界。小孩生來好動，游戲是幼兒期兒童生活的一個重要因素。所以我將識字的內(nèi)容與游戲相互依存，相互融合，讓孩子們在游戲中消化，鞏固，他們在識字課堂中學習到的知識。如：盲人摸字，捕魚達人，過山洞……，通過這些游戲更能激發(fā)孩子們識字的興趣，與欲望。
3、比賽走進識字課堂：
利用孩子們好勝好比的性格，調(diào)動課堂活躍的氣氛。課堂中我根據(jù)識字內(nèi)容設計各種識字比賽，如：登山摘旗，帶字賽跑等，目的在于引起孩子們的注意力，和識字興趣與欲望。
二、適當表揚，鼓勵，支持。
課堂中老師的一言一行對每個孩子有著非常的重要。所以，課堂中我會注重到每個孩子。給敢于體現(xiàn)的孩子投去一個認可支持的目光，給軟弱的孩子送去一點勇氣與表揚，給調(diào)皮搗蛋的孩子一點信任與成就感。同時利用校幣，動畫貼貼，禮物等作為獎勵，鼓勵孩子們繼續(xù)努力。
三、培養(yǎng)積極，自信，自主的識字習慣。
課堂中給予積極識字的孩子給予鼓勵與肯定，課外老師安排作業(yè)回家與父母共同讀生字表，教父母做識字游戲。老師鼓勵引導孩子盡量在生活中識字，如：理解班級小朋友的姓名，在逛超市時認食品中的漢字。
教學反思與調(diào)整：
1.課后多注重比較弱的孩子，讓每個孩子發(fā)揮他的閃光過點，讓每個孩子都能共同進步。
2.讓家長與孩子相互配合在生活中識字；下學期將采用多種不同的方式激勵孩子主動到生活中自主識字，并給孩子以鼓勵。
3.老師多查找資料，多了解孩子，盡量讓我們的課堂更加符合孩子的需要特點，讓我們的課堂更有趣味性。
4.要讓孩子們體會到成就感，增強學習興趣和自信心。
5.課堂上老師要增加親切感與幽默感，讓孩子在一個輕松，和諧的環(huán)境中學習，成長。
工作總結(jié)題目篇十七
時光荏苒、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼半學期似乎在眨眼間又結(jié)束了，不得不感慨時間的飛速流逝。這學期我?guī)Я?。6。7。^v^的普通話課，總體來說在學期中同學們都有了不同程度的進步，但是還是有個別同學存在一些問題。
學習普通話涉及普通話語法、詞匯和語音三個方面的內(nèi)容，但最關(guān)鍵的還是學習普通話的語音。我們學校的學生主要涉及到xx本地較多，學生在普通話訓練過程中遇到的語音難點及發(fā)音障礙差距不是很大，但是這就需要教師因材施教，有的放矢，找出他們會遇到一些共同的難點音，例如我們學校學生普遍存在的鼻邊音，平翹舌，前后鼻韻問題，只有找到突破口，從而幫助學生能夠說好普通話。
在這里，就以平翹舌為例，大家知道，發(fā)zh、ch、sh、r時，舌尖上翹，抵住硬腭前部（因此，也叫翹舌音），而發(fā)z、c、s、[z]時，舌尖平伸，抵住上齒背（因此，也叫平舌音）。要讀準zh、ch、sh、r，需要反復練習，更得講究練習方法，可采取舌尖前后音對比發(fā)音的辦法來練習，即翹起舌尖在上齒背和硬腭之間移動試音，邊試邊聽，選擇一個最佳的，合乎標準的翹舌音。
雖然，在普通話的學習中，難點音的發(fā)音方法掌握起來相對比較簡單，但是，學生在講普通話的時候卻容易出現(xiàn)很大的問題。所以要我們教師要做到的必須讓學生學以致用，比如可以通過一定的訓練和引導監(jiān)督達到目的。這項訓練的原則是從少到多，循序漸進，重在積累，使學生的語音面貌由量變達到質(zhì)變。另外教師從日常生活中最常用的字詞著手，根據(jù)學生的普通話水平具體情況規(guī)定一天只練一定數(shù)量的標準字音，要求練一個就掌握一個。根據(jù)學生具體的語音面貌實際狀況，因人而異，因材施教，方法得當，持之以恒，循序漸進，督促有力，從而能達到更好的教學訓練目標。
交流，所以當我真正請同學起來說命題說話的時候，原本鬧哄哄的教室里面變得很安靜了，生怕自己好像被點到了一樣，對于這點，在教學工作上也是在覺得很為難。我告訴同學們首先我們先要了解思維轉(zhuǎn)化語言的過程，它是一個說什么到怎么說的過程，也就是內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部言語的過程，也就是說給了你一個題目以后，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通過整理轉(zhuǎn)化為外部言語，也就是說出來。同學們往往是覺得素材不夠，不知道說什么？然后我結(jié)合書上的例子，和自己準備的內(nèi)容帶著同學們將書上的40個說話題目按照類型分了類，找出了幾個具有代表性和難度較大的說話題目來聯(lián)系，讓學生先學會列提綱，然后根據(jù)提綱的要點、一一復述三分鐘，當然有的學生說滿三分鐘似乎還意猶未盡，但是還是有少部分同學沒有辦法開口，或是一開口就出現(xiàn)長時間的思維停頓。
接著學習演講技能的訓練，這學期我合理的運用課時，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學生練習，演講它是就某一個問題，面對聽眾說明事理，發(fā)表見解、抒發(fā)情感，從而感召聽眾的一種口語表達活動。我告訴學生有聲語言表達技巧是相通的，朗誦的表達技巧也同樣能運用到演講中。我們會運用重音、停頓、節(jié)奏、語氣四個表達技巧來練習片段演講。演講相對于朗誦而言，其實更顯得枯燥些，因為它的篇幅較長，還有它的情感難以把握，技巧的.運用較朗誦而言更顯得難度大些。
帶了一年的普通話的課，大部分同學我感覺都是有進步的，他們的學習普通話這門課的狀態(tài)非常好，非常積極，學生聽的認真，我講的也比較輕松，可以說配合的非常好！總之在這一年帶普通話的過程中，通過學生，我看到自己身上存在不足的地方，也讓我知道教學的過程不僅僅是我一個人教的過程，而是老師與學生合作配合的過程，這樣才能上好每一節(jié)課，讓學生真正從課中學到東西！
工作總結(jié)題目篇十八
(一)深入貫徹全國總工會十四屆三次執(zhí)委會精神，加強職工思想政治工作。
組織分工會深入學習、宣傳和貫徹十四屆三次執(zhí)委會精神，在實際工作中，注重培養(yǎng)職工正確的思想觀念，增強自覺性和堅定性，注意多提高自身素質(zhì)，創(chuàng)新工作思路，不斷改進工作作風，使工會工作達到快、穩(wěn)、準、實上來，充分發(fā)揮工會特殊的橋梁與扭帶作用，密切聯(lián)系群眾，多聽、多問、多了解職工生活、學習情況，統(tǒng)一廣大職工的思想，團結(jié)帶動廣大職工投身于高速公路管理事業(yè)之中，把智慧和力量凝聚到完成^v^確定的各項任務上來。
(二)開展群眾性健康活動，保證職工以健康的身體投入的各項工作中去。
為加強局機關(guān)職工防病、治病意識，保證職工身體健康，局工會于2022年3月27至29日組織了局機關(guān)全體職工身體健康情況普查。并根據(jù)體檢報告結(jié)果，針對每名職工的身體健康情況、針對職工就餐為自助通用餐具接種了乙肝疫苗，建議有不同程度的疾病同志及時治療及保健。(三)以“一、二、三工程”建設為載體，隨時完成各級領(lǐng)導交辦的工作任務。
年初與辦公室、經(jīng)營處聯(lián)合、配合舉辦了省高速公路管理局與省高速公路公安局“新春聯(lián)誼會”，聯(lián)歡會邀請了省高速公路公安局的各級領(lǐng)導。此次聯(lián)歡會采取了兩個單位中層以上干部互動形式自娛自樂，親自登臺獻藝，氣氛十分融洽，不僅達到了迎新春的目的，更加增進了兩個單位之間友誼、交流、溝通與發(fā)展。
5月15至17日我局男、女乒乓球隊參加了×××交通廳“航道管理杯”職工乒乓球賽。本次賽事，男子團體19支隊，女子團體11支隊，參賽人數(shù)約15xxxx。經(jīng)過3天的激烈角逐，我局男、女乒乓球隊在團體賽中雙雙奪冠；男子、女子單打前三名全部包攬；男子單打冠軍長吉處^v^、亞軍長吉處曹磊、第三名四評處白國勝；女子單打冠軍長吉處張旋、亞軍四平處蘭艷、第三名待分配曲風紅，并在眾多參賽單位中榮獲優(yōu)秀組織獎，極大地推動了我局精神文明建設。
5月25日至28日我局男、女乒乓球隊代表省交通廳參加了“省直屬機關(guān)2022年職工乒乓球賽”。本次參賽共有男子團體76支隊，女子團體38支隊，參賽人數(shù)達38xxxx人。經(jīng)4天賽事，我局女子乒乓球隊榮獲團體冠軍；男子乒乓球隊榮獲團體第三名。男子、女子單打均前五名，女子單打冠軍四平處蘭艷、長吉處張旋、待分配曲風紅并列第五名；男子單打亞軍長吉處曹磊、長吉處^v^、四平處白國勝并列第五名，極大地展現(xiàn)了高速公路人拼搏進取的精神風貌。
(四)女工工作：
以“雙”為主線：文明女工、文明女工集體。我們抓住這兩條主線開展系列的女職工創(chuàng)先、爭先活動，以“奮斗求解放，貢獻求地位”活動，要求新時期女性增強實現(xiàn)自我價值意識，注重典型的樹立與培養(yǎng)，以點帶面。三八節(jié)期間，長春處金梅、長余處張偉被省婦聯(lián)評為巾幗建功先進個人，極大的觸動了全局女職工奮發(fā)向上的熱情。
(五)工會會費完成情況：
年內(nèi)對工會會費進行了嚴格的審查及把關(guān)，及時上繳工會會費，上交費率達到10xxxx。
(六)隨時完成上級工會交辦的各項工作任務。
如各項報表、各類答卷、各類捐款、各類活動及經(jīng)費的贊助。
二、下半年工作安排。
本著實事求是的原則，按照崗位責任制和工作目標的要求來完成工作。
(一)根據(jù)《^v^工會法》第十五條規(guī)定，基層工會委員會每屆任期三年或者五年。我局工會2000年12月8日成立，任期已滿，需進行換屆改選，并對已起草的《工會工作范圍》、《工會委員會規(guī)則》、《工會工作制度》、《職工代表大會條例實施細則》等規(guī)章制度按新一屆工會委員會要求進行修改和補充。
(二)創(chuàng)建“職工之家”活動，建議各分工會在下半年工作中多開展一些多彩的職工文體活動，以競賽的形式使全局職工都能夠積極地參與到活動中來，使“建家”活動在全局上下廣泛開展起來，并達到升級的要求。
(三)深入開展“溫心工程”，年末開展職工生活大檢查工作，對生活確實困難的職工進行經(jīng)濟扶助，提供脫困條件，幫助早日擺脫生活窘境，切實為職工辦實事、辦好事，把黨的溫暖、領(lǐng)導的關(guān)懷送到群眾中去。把送溫暖活動落實到實處。
我們要以吉林高速文化建設為載體，大力推進高速公路精神文明建設、物質(zhì)文明建設、政治文明建設，緊緊圍繞高管局“十一五”和“五個確?！惫ぷ髂繕碎_展工作，要進一步提高高速公路文化理念，充分發(fā)揮特長人員作用，以一帶十的原則，廣泛培養(yǎng)特長人才、普遍開展活動，真正的把“一二三工程”活躍起來。
工作總結(jié)題目篇十九
半年來，白馬鎮(zhèn)總工會在鎮(zhèn)黨委政府及縣總工會的領(lǐng)導和指導下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞中心，服務大局，扎實開展各項活動。
通過召開鎮(zhèn)工會委員座談會，進一步明確落實工會委員職責，各司其職，提高工作效率，扎實穩(wěn)步的推進工會工作上一個新臺階。重點做好工會經(jīng)費管理工作，認真清理12年工會財務裝檔備查。
（二）積極爭取幫扶資金，在縣工會的幫助下，為兩名困難職工申請大病救助資金。
（三）對轄區(qū)內(nèi)所有企業(yè)困難職工清理復查，嚴重做好困難職工的申報審批工作，上半年共計清退3名，新增3名困難職工。
（一）在全鎮(zhèn)女職工中開展《女職工特殊保護條例》競賽，重在提高女職工的法律意識及宣傳《女職工特殊保護條例》。
（二）利用法制宣傳月、農(nóng)民工日等機會，與鎮(zhèn)綜治、信訪、農(nóng)業(yè)、安全、交通等部門聯(lián)合開展法制宣傳，重點宣傳《勞動法》、《工傷保險條例》、《安全法》等法律法規(guī)，增強職工的法律意識，進一步引導職工及用人單位做到守法從業(yè)、依法辦事、維護好自己的合法權(quán)益,讓職工拿起法律武器主動維權(quán)。
以企業(yè)工會為活動載體，重點是推動非公有制企業(yè)工會（獨立基層工會）及下設4個工會聯(lián)合會開展“雙亮”工作，在此基礎上，13年擴大“雙亮”范圍，政府帶頭做好“雙亮”工作。
一是工會工作的群眾性、深入性開展得不夠，在廣泛開展“兩個普遍”的同時，企業(yè)主及職工本人對工會組織的認識不夠，職工主動維權(quán)的意識有待加強，還需進一步做好宣傳工作。
二是出于對本身利益角度出發(fā)，個別企業(yè)開展工會工作認識還不夠，對簽訂集體合同積極性不高，對職工最低工資標準不明確，企業(yè)對職工的社會保險、醫(yī)療保險還需進一步完善。
一是加強學習，提高工會工作的能力和水平。下半年我們將在圍繞鎮(zhèn)黨政中心工作，全面落實“組織起來，切實維權(quán)”的工作方針，履行工會職能，發(fā)揮工會作用。我們將繼續(xù)加強宣傳并認真執(zhí)行《工會法》、《勞動法》，切實維護廣大員工的合法權(quán)益，積極探索在新形勢下工會工作的經(jīng)驗和方法，高標準、高質(zhì)量完成市總工會下達的各項目標任務，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、人民安康做出應有的貢獻。
二是做好基層工會組建準備工作。在20xx年的基礎上，我鎮(zhèn)在下半年將繼續(xù)加快基層工會的建設進度，依法推進基層工會組建工作，不斷提高工會組織的覆蓋面。
三是進一步完善維權(quán)機制，暢通職工利益訴求渠道。通過各種方法和手段，依法維護職工的合法權(quán)益，真心實意為職工群眾辦好事、辦實事，努力解決困難職工和群眾的實際問題。
四是采取多種形式開展職工喜聞樂見、健康有益的各種文體活動，豐富職工業(yè)余生活。
