一鍵復(fù)制
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇一
小時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。其實(shí)，這輛在我手里的嶄新自行車(chē)，已經(jīng)在我家足足放了3年，它是我爺爺在我4歲就給我了，可我到現(xiàn)在（7歲時(shí)）還不會(huì)騎。哎，真丟人呀！
總算手慢慢地靠近了車(chē)把，可是我的心中還是猶豫不決，怎么辦？我很害怕，爸爸在我的旁邊給我打氣：“快點(diǎn)了，你看，都二年級(jí)了，卻還不會(huì)騎車(chē)。再說(shuō)了，既然已經(jīng)來(lái)了，那就快學(xué)吧，記住，遇事千萬(wàn)不能退縮呀！做一個(gè)勇敢的女孩子吧！”“哦?！甭?tīng)了爸爸的長(zhǎng)篇大論，小小的我也似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？偹悖夜淖懔擞職?，坐到了自行車(chē)上。
坐在上面，一種激動(dòng)的心情噴欲而出。我握住了車(chē)把，還是不敢騎。怎么辦？爸爸又在鼓勵(lì)我了：“特特，別怕，來(lái)，爸爸在后面扶著你。”
“哇！”隨著我一聲尖叫，自行車(chē)倒了下來(lái)，我整個(gè)人都跌了下來(lái)，摔了一個(gè)嘴啃泥?！巴邸蔽耶?dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道，沒(méi)有風(fēng)雨怎有彩虹？只有堅(jiān)持不懈才能成功?！蔽页槠卣玖似饋?lái)。這時(shí)，媽媽火速趕了過(guò)來(lái)。替“小黑貓”（我）擦干了眼淚，此時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗了，媽媽心疼地說(shuō)：“寶貝兒，快別練了，再這樣下去，感冒了怎么辦那！”說(shuō)著，就拉住了我的手，讓我往回走。我用力掙脫媽媽有力的大手，抹了抹汗，說(shuō)：“沒(méi)事的，一會(huì)兒就回去?！彼坪蹙毩诉@么長(zhǎng)時(shí)間自行車(chē)，心也變得堅(jiān)強(qiáng)了。媽媽會(huì)意地，無(wú)奈的笑了笑：“那好吧，快點(diǎn)回來(lái)啊！”
“哦?！蔽一貞?yīng)到。爸爸又在后面扶住了，我坐了上去，還沒(méi)等坐穩(wěn)，自行車(chē)車(chē)把就扭了起來(lái)。爸爸使出平生的力氣，總算穩(wěn)住了自行車(chē)。
爸爸走了過(guò)來(lái)，滿臉笑意，我支支吾吾的抱怨到：“真是的，為什么不扶我？”他說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)會(huì)了，快，好好學(xué)吧！”
我不滿的站了起來(lái)，又坐上了自行車(chē)。
經(jīng)過(guò)了4個(gè)多小時(shí)，我終于會(huì)騎了，同時(shí)也應(yīng)驗(yàn)了：功夫不負(fù)有心人這句話。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇二
閱讀是一種培養(yǎng)孩子智慧和個(gè)性發(fā)展的重要途徑，也是豐富孩子內(nèi)心世界的窗口。小學(xué)生第一次讀書(shū)的經(jīng)歷，無(wú)疑是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重要里程碑。讀書(shū)可以拓寬視野，增加知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子的想象力得到發(fā)揮，更重要的是激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。因此，小學(xué)生第一次讀書(shū)不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)，更是一種收獲與感悟。
第二段：分享興趣引領(lǐng)的閱讀體驗(yàn)
小學(xué)生第一次讀書(shū)有著與眾不同的體驗(yàn)。讀書(shū)不再是學(xué)校為教育目的而強(qiáng)制要求的任務(wù)，而是一個(gè)自主選擇的行為。小學(xué)生們通過(guò)老師的指導(dǎo)，自己動(dòng)手選書(shū)，根據(jù)自己的興趣和心情來(lái)閱讀。當(dāng)他們真正打開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到其中展現(xiàn)出的精彩世界時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得這是一種美妙的體驗(yàn)。從一個(gè)小學(xué)生第一次真正喜歡上讀書(shū)的那一刻起，他們會(huì)逐漸感受到閱讀帶給他們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第三段：講述對(duì)閱讀的新認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)
小學(xué)生第一次讀書(shū)不僅使他們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，還對(duì)書(shū)中所傳遞的思想和感悟有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。他們看到書(shū)中描述的人物有時(shí)像他們自己，有時(shí)像他們的朋友，有時(shí)像他們的家人。他們從書(shū)中學(xué)到了面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂(lè)觀，從書(shū)中學(xué)到了不同文化和價(jià)值觀念的存在和交融，從書(shū)中學(xué)到了怎樣友善待人，守禮尚義。這些新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)讓小學(xué)生更加熱愛(ài)閱讀，并且不斷地尋找更多好書(shū)來(lái)滿足自己的閱讀欲望。
第四段：談?wù)撻喿x對(duì)小學(xué)生成績(jī)的影響
小學(xué)生第一次讀書(shū)不僅對(duì)他們的心靈有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有著積極的推動(dòng)作用。閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，進(jìn)而提高他們的寫(xiě)作和閱讀能力。這些技能的提升不僅對(duì)小學(xué)生的語(yǔ)文考試有幫助，同時(shí)也能夠促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。無(wú)論是小學(xué)生第一次讀的故事書(shū)、百科全書(shū)還是歷史書(shū)，都能為他們提供新知識(shí)和想象力，幫助他們打開(kāi)新的視野，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)小學(xué)生第一次讀書(shū)的體驗(yàn)和心得
小學(xué)生第一次讀書(shū)是一次寓教于樂(lè)的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，小學(xué)生們不僅可以獲得知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)興趣，還能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。閱讀對(duì)小學(xué)生的成績(jī)提高有積極的影響，對(duì)他們的人格培養(yǎng)和良好的價(jià)值觀的形成也有著重要作用。在小學(xué)生們的讀書(shū)道路上，老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)也起到了不可或缺的作用。因此，我們應(yīng)該重視小學(xué)生第一次讀書(shū)體驗(yàn)的重要性，給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也要引導(dǎo)他們選擇適合自己的書(shū)籍，幫助他們開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)他們成為有思想、有見(jiàn)識(shí)、有良好道德感的人。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇三
首段：介紹小學(xué)生第一次閱讀的重要性和意義，引出后續(xù)文章的主題和內(nèi)容。
開(kāi)篇部分：
小學(xué)生第一次閱讀是他們文化生活中的一次重要里程碑。閱讀不僅有助于小學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)和眼界，還能培養(yǎng)他們的思維能力和情感世界。本文將從小學(xué)生第一次閱讀的體驗(yàn)出發(fā)，探討他們?cè)陂喿x中的心得體會(huì)。
二段：描述小學(xué)生第一次閱讀的“新鮮感”和從閱讀中獲得的成就感。
小學(xué)生第一次讀書(shū)的時(shí)候，通常會(huì)充滿好奇心和興奮感。他們迫不及待地翻開(kāi)書(shū)籍，想要了解故事的發(fā)展和故事中的人物。這種新鮮感使得他們?cè)敢馔度敫嗟木θプx書(shū)。當(dāng)他們讀完一本書(shū)后，會(huì)感到一種成就感，因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)自己的努力完成了一篇篇故事，這種滿足感能夠激發(fā)他們持續(xù)閱讀的動(dòng)力。
三段：談?wù)撔W(xué)生在閱讀中培養(yǎng)的思維能力和情感世界。
除了帶來(lái)新鮮感和成就感，閱讀也對(duì)小學(xué)生的思維能力和情感世界的發(fā)展有著積極影響。小學(xué)生通過(guò)閱讀能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的技巧。在閱讀中，他們還能夠感受到不同情感的表達(dá)，了解到人物的內(nèi)心世界和情感變化，從而培養(yǎng)了自己的情感世界，使他們更加善于表達(dá)自己的情感和情緒。
四段：探討小學(xué)生在閱讀中面對(duì)的困難和如何克服。
小學(xué)生在閱讀中也會(huì)遇到許多困難，例如理解句子長(zhǎng)短、掌握生詞意義和從上下文推斷出詞義等。為了克服這些困難，小學(xué)生可以多進(jìn)行反復(fù)閱讀，不僅能夠強(qiáng)化記憶，還能夠提高理解力。此外，借助家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，小學(xué)生可以通過(guò)逐漸提高閱讀難度和嘗試不同類(lèi)型的故事，以提升他們的閱讀水平。
五段：總結(jié)小學(xué)生第一次閱讀的重要性和感悟，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持閱讀。
小學(xué)生第一次閱讀的體驗(yàn)是他們文化生活中的一次重要成長(zhǎng)階段。在閱讀中，他們體驗(yàn)到了新鮮感和成就感，并且培養(yǎng)了思維能力和情感世界。雖然會(huì)遇到困難，但通過(guò)反復(fù)閱讀和逐漸提高閱讀難度，小學(xué)生能夠克服困難，提升閱讀水平。因此，鼓勵(lì)小學(xué)生堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓思維和豐富自己的內(nèi)心世界。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇四
人生中有許多難忘的事情，有人難忘第一次出去玩，有人難忘第一次看電影，有人難忘第一次吃好吃的，而我最難忘的是第一次寫(xiě)作文。
那天晚上我在家里寫(xiě)作文，因?yàn)槲蚁氩怀鰧?xiě)什么內(nèi)容，所以我就開(kāi)始玩起來(lái)了，我先用筆做槍?zhuān)偻鎻椏ǎ缓笸低档乜础豆ㄌ亍贰彝娴锰_(kāi)心，所以把寫(xiě)作文這件事忘在后頭了。
忽然我聽(tīng)見(jiàn)爸爸大喊一聲“你在干嘛呢？”爸爸可能看見(jiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，便走上來(lái)看了我一下。
“給我去那站一會(huì)兒去！“爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)。我只好悶悶不樂(lè)的去站了，在站的時(shí)候我自己反思了一下，然后爸爸和我說(shuō)做事要一心一意，不能三心二意……后來(lái)爸爸又讓我去寫(xiě)作文了。
我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)作文，不一會(huì)兒，我便寫(xiě)完了。爸爸看完哇的一聲叫起來(lái)，剛剛還烏云密布的臉一下子變得笑容滿面，然后直接把作文發(fā)給了老師。
一整晚我都不斷問(wèn)爸爸：”老師給我的點(diǎn)評(píng)發(fā)過(guò)來(lái)沒(méi)？“爸爸神秘兮兮地說(shuō)：”你先去睡覺(jué)吧，明天你就知道了?！坝谑俏野胄虐胍傻厝ニX(jué)了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)我第一次寫(xiě)作文寫(xiě)得很好，還給我的作文很高的分?jǐn)?shù)，我太開(kāi)心，太有成就感了！
第一次寫(xiě)作文，讓我特別難忘，它讓我明白，只有一心一意地寫(xiě)認(rèn)真地寫(xiě)，才可以寫(xiě)好作文。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇五
人生中的第一次數(shù)不清，像夜空中閃爍的星星，像海灘上金色的沙子，而我的第一次煎蛋，可以說(shuō)是妙趣橫生！
嘟嘟。家里的電話響了，我接起了電話。沒(méi)等我開(kāi)口，就聽(tīng)見(jiàn)老媽在電話那頭嘮叨：喂，媽媽今天有些事要處理，可能要晚一點(diǎn)回家，你肚子餓可以在儲(chǔ)藏室找面包吃。我漫不經(jīng)心地回答道：哦，知道了于是繼續(xù)坐回沙發(fā)看電視。
滴答，滴答······時(shí)間悄無(wú)聲息地走過(guò)，鬧鐘上的痕跡便是它的腳印。已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽還不回來(lái)，我想起媽媽的話，便去儲(chǔ)藏室看了一下。令我失望的是，儲(chǔ)藏室只有我不喜歡的全麥面包。我轉(zhuǎn)身走向廚房，打開(kāi)冰箱，看看有什么好吃的。一開(kāi)冰箱門(mén)，映入眼簾的便是各種各樣的蔬菜和肉。我一眼就看到了紅紅的番茄、綠油油的包菜，那茄子仿佛掐得出水似的，紅色的肉更是勾起了我的食欲?？上н@些我都不會(huì)做，我可從來(lái)沒(méi)有炒過(guò)菜。這時(shí)我的眼睛掃過(guò)了兩個(gè)鴨蛋。對(duì)了，煎蛋還不容易！雖然沒(méi)試過(guò)，但總還是會(huì)的嘛!
想起媽媽煎蛋時(shí)總先把煤氣灶開(kāi)起來(lái)，再打蛋，這樣鍋燒熱時(shí)，蛋也打均勻了?？墒俏业氖直?，打蛋慢，所以還是先打蛋再說(shuō)。我把鴨蛋在桌上輕輕一敲，蛋就破了。我手忙腳亂地把蛋液放入碗里，可是還是有一部分蛋液跳出了碗，在桌上流動(dòng)。我拿起一雙筷子，在碗里胡亂攪動(dòng)。然后拿出平底鍋放煤氣灶上，一轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，紅色摻著藍(lán)色的火苗便從煤氣灶上竄了出來(lái)，跳躍著舞蹈著。
我剛要把油倒入鍋里，又想到一個(gè)問(wèn)題油會(huì)不會(huì)從鍋里爆出來(lái)？萬(wàn)一燙到了怎么辦?。繉?duì)了，誰(shuí)說(shuō)煎蛋一定要放油呢？可以不倒油嘛。我沒(méi)有倒油，直接將蛋放入鍋中，不一會(huì)兒蛋就熟了，我一關(guān)火。才發(fā)現(xiàn)，蛋緊緊地貼在了鍋底，怎么都分不開(kāi)。我只好將鍋洗干凈重新再煎一遍了。
比起上次，這一回煎蛋就嫻熟多了。我拿起另一個(gè)鴨蛋在碗邊輕敲，再迅速將鴨蛋放在碗的上空，輕輕打開(kāi)蛋殼，只見(jiàn)蛋靜靜地躺在碗中，我再打好蛋這回可比上次的均勻了不少。然后我咬著牙，閉著眼，扭過(guò)頭，小心翼翼地將油倒入了鍋中。再倒入蛋液，拿起鍋，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著，讓蛋鋪上平底鍋的每一個(gè)角落。煎熟了，用鍋鏟把蛋盛入盤(pán)中。我的煎蛋完成了!
一個(gè)第一次，又一個(gè)第一次，就像一個(gè)又一個(gè)腳印，記錄著人的一生。也許有失敗，有挫折。但只要敢于克服困難，就會(huì)有讓人自豪的成就感。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇六
閱讀是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們開(kāi)拓視野、提高語(yǔ)文水平的重要途徑。近日，我班的小朋友們完成了他們?cè)谛W(xué)階段的第一次閱讀任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，他們收獲很多，讓我深感欣慰和驕傲。
首先，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。閱讀是一種沉靜而神奇的過(guò)程，小朋友們通過(guò)讀書(shū)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界里，他們不僅收獲了知識(shí)和智慧，更重要的是學(xué)會(huì)了感受文字的美好和力量。小朋友們都被各種不同的故事所吸引，他們會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)感動(dòng)。通過(guò)閱讀，他們開(kāi)始逐漸培養(yǎng)起對(duì)文字的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。
其次，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中提高了閱讀理解和表達(dá)的能力。小學(xué)生的閱讀水平不同，但都能夠通過(guò)閱讀理解來(lái)獲取信息，提高自己的閱讀能力。通過(guò)閱讀，他們從文字中學(xué)到了很多新知識(shí)，增加了自己的見(jiàn)識(shí)和見(jiàn)聞。他們通過(guò)閱讀，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，在表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)時(shí)，也變得更加自信和流利。
此外，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中培養(yǎng)了好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣，它需要一點(diǎn)點(diǎn)積累和時(shí)間。在經(jīng)歷了第一次的閱讀過(guò)程后，小朋友們開(kāi)始明白了這個(gè)道理，并且逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。他們會(huì)利用課余時(shí)間閱讀，用心品味每一本書(shū)中的美妙。他們養(yǎng)成了書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，提高了自己的閱讀效果。
最后，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們班級(jí)進(jìn)行的是讀書(shū)馬拉松活動(dòng)，小朋友們分組比賽，在競(jìng)賽的過(guò)程中相互幫助，共同進(jìn)步。在小組互動(dòng)中，他們討論分享自己的閱讀心得，一起解決閱讀中遇到的問(wèn)題。通過(guò)同伴之間的激勵(lì)和幫助，同學(xué)們更加深入地理解了閱讀的意義，加深了對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
總結(jié)起來(lái)，小學(xué)生第一次閱讀心得體會(huì)可謂多種多樣。有的小朋友深深被文字的魅力所吸引，有的小朋友通過(guò)閱讀提高了自己的語(yǔ)文能力，有的小朋友養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。無(wú)論他們從閱讀中獲得了什么，都是值得慶幸和感慨的。希望小朋友們能夠繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀水平，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇七
一天，在回家的路上，父親正顏厲色地告訴我，以后自己一個(gè)人去上學(xué) ，我心里立即就像有十五只吊桶打水——七上八下，可表面上并不敢有太大的反應(yīng)。因?yàn)槲以缫褜?duì)父親說(shuō)一不二的作風(fēng)了如指掌，哭與不哭沒(méi)有任何區(qū)別。
美景依舊像畫(huà)一般在我眼前閃過(guò)，可我無(wú)暇去欣賞。車(chē)上的人有的在聊天，有的在打電話，有的在吃點(diǎn)心，還有的爭(zhēng)先恐后給老人讓座。這讓我忐忑不安的心稍微平靜了些。
第一次獨(dú)自上學(xué)的感覺(jué)真特別，真令人難忘！
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇八
人生中都會(huì)遇到過(guò)很多個(gè)第一次，第一次說(shuō)話，第一次走路，而我對(duì)自己第一次所做的事情中最記憶猶新的一件事情就是第一次炒飯。
當(dāng)時(shí)我剛上小學(xué)三年級(jí)，有一次放學(xué)回家的時(shí)候，家里一個(gè)人也沒(méi)有，我就去客廳里，坐在沙發(fā)上邊看電視邊等著媽媽回家。可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒媽媽就打來(lái)電話說(shuō)她今晚可能要晚回家一會(huì)兒，讓我在家先找一點(diǎn)東西吃一些。
我放下電話以后，想著既然媽媽回家了也要做飯，但是她已經(jīng)很辛苦了，那我就來(lái)做一次我們的晚餐吧。于是我來(lái)到廚房，準(zhǔn)備學(xué)著媽媽的樣子做一頓炒飯。
我拿出冰箱里媽媽昨天中午蒸好的剩下的米飯，然后在炒菜的鍋里放上油，坐在電磁爐上，打開(kāi)電源，調(diào)到炒菜那一檔，然后等到鍋里的油開(kāi)始冒煙的時(shí)候，我就把碗里的米飯全都放了進(jìn)去，用炒菜的鏟子上下翻滾著，等到鍋里的米粒全部變成金黃色的時(shí)候，我知道大功告成了，就關(guān)了火，把炒飯乘到了碗里。
當(dāng)媽媽回來(lái)看見(jiàn)我做的炒飯以后，對(duì)我贊不絕口，第一次炒飯給我的印象真的是十分的深刻。
第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感言篇九
在下午，媽媽要做晚飯了，打算做包子。在媽媽搟好了面，剁好了餡時(shí)，媽媽的朋友給媽媽發(fā)信息說(shuō)讓媽媽去參加一個(gè)聚會(huì)。媽媽的面都弄好了，等媽媽回來(lái)了面都發(fā)酵完了，媽媽就叫我去幫忙。
我一點(diǎn)也不會(huì)包包子，要先搟皮，然后包上餡，最后捏住。搟皮，包餡我還可以，捏花邊我就捏不好了。我捏的邊最多只能包住餡，真的是非常丑。媽媽告訴我那就可以了，我包了幾個(gè)給媽媽看，媽媽確定我會(huì)了之后沒(méi)多久就走了。媽媽沒(méi)走的時(shí)候我覺(jué)得還有依靠，有弄不好的，包漏的包子我還可以叫媽媽?zhuān)瑡寢屪吡?，我就壓力山大了。想到晚餐要吃包子，我就只能先試試了?/p>
我先試著搟了皮。我搟了一個(gè)看起來(lái)和媽媽搟的差不多的面皮，有一點(diǎn)小?？纯从X(jué)得還可以，放在手里正要放餡，看見(jiàn)面皮一點(diǎn)一點(diǎn)的變厚，變小。那時(shí)我把餡都放上去了，才看見(jiàn)它變小已經(jīng)包不住了。我要是把面皮再搟一下的話，搟面杖就要糊上包子餡了，我就趕緊把包子餡倒在盆里，然后用手把它撕大。這也不算什么，只不過(guò)是我第一次弄，有一點(diǎn)慌亂。
等變小的面皮解決完了，我就一切順利了。但是包了這么多的包子，我捏花邊的技術(shù)仍然沒(méi)有增加，捏出來(lái)的包子仍然是奇形怪狀的。但是這沒(méi)有多大的影響，等包子蒸好了之后再好看的花邊都會(huì)發(fā)酵得看不清，再難看的花邊都能變得好看。所以大致來(lái)說(shuō)我包包子還是不錯(cuò)的。
第一次包包子，我吸取了很多的教訓(xùn)。
