一鍵復(fù)制
學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)而思培訓(xùn)的心得體會篇一
近年來，數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場愈加繁榮，一家名為學(xué)而思的機(jī)構(gòu)迅速嶄露頭角。作為一名曾經(jīng)的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)中得到的心得體會。
第二段：師生互動
學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一大特點是師生互動密切。與傳統(tǒng)課堂不同，學(xué)而思強(qiáng)調(diào)師生之間的緊密聯(lián)系，師資團(tuán)隊充滿活力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，教師們總是不厭其煩地給予指導(dǎo)和解答。這是我在傳統(tǒng)學(xué)校中難以獲得的體驗，也提高了我對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握能力。在與老師的互動中，我找到了解決問題的線索，培養(yǎng)了自己的思考能力。
第三段：多元化教學(xué)方法
學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，采用了多元化的教學(xué)方法。他們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、習(xí)題、考試模擬等。除了傳統(tǒng)教學(xué)方式之外，學(xué)而思還拓寬了教學(xué)渠道，開展了線上授課。這為學(xué)生提供了方便快捷的學(xué)習(xí)方式，讓我們在任何時間、任何地點都能夠?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識。此外，學(xué)而思還定期組織數(shù)學(xué)競賽、講座等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段：因材施教
一個突出的優(yōu)勢是學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)的因材施教。老師們在授課過程中根據(jù)不同學(xué)生的特點進(jìn)行個性化指導(dǎo)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)我們積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。學(xué)而思倡導(dǎo)“因材施教”的理念，學(xué)生可以在自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)一步提升，同樣，對于不擅長的領(lǐng)域，也會得到更多的幫助和改進(jìn)。
第五段：成就感和思辨能力
學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)給予學(xué)生們的不僅是知識的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的思辨能力和解決問題的能力。在課程中，我們不再僅僅做機(jī)械重復(fù)的計算，而是學(xué)會了觀察問題、提出問題、思考問題，并通過理論和實踐相結(jié)合的方法解決問題。這種綜合能力的培養(yǎng)讓我們在學(xué)業(yè)中有了更多的成就感，也讓我們在面對其他問題時更有自信。
總結(jié)：綜上所述，學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)憑借其師資團(tuán)隊的凝聚力、多元化的教學(xué)方法、因材施教的特點以及培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的理念，為學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。在學(xué)而思數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我不僅提高了數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了解決問題的思考能力和學(xué)習(xí)興趣。通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)而思帶給我的正能量，同時也期待更多的學(xué)生能夠受益于此。
學(xué)而思培訓(xùn)的心得體會篇二
青島版教材留給我們最大的感受是由“情境串”引出“問題串”，要想完成這一轉(zhuǎn)換過程，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的問題意識。在今天的培訓(xùn)會上，成玉麗老師就“如何培養(yǎng)孩子的問題意識”作了專題匯報，在報告中她結(jié)合自己的課堂教學(xué)向我們展示了如何引導(dǎo)孩子會思、會問、會答，讓我倍受啟發(fā)。其實對低年級的學(xué)生尤其是一年級的學(xué)生來說，要想孩子會思、會問、會答，關(guān)鍵要靠教師的引導(dǎo)。對此，我也有幾點自己的想法。
教一年級的教師都會有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們出示情境圖后，問學(xué)生：你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？孩子就會把情景圖上的數(shù)學(xué)信息讀出來，如：有3條紅魚，有4條黃魚等等，之所以出現(xiàn)這種情況是因為孩子分不清什么是數(shù)學(xué)信息什么是數(shù)學(xué)問題，這時我們教師要及時告訴孩子，剛才說的是數(shù)學(xué)信息，老師能根據(jù)你說的數(shù)學(xué)信息提一個這樣的數(shù)學(xué)問題：一共有幾條魚？你能像老師一樣提一個數(shù)學(xué)問題嗎？教師做榜樣引導(dǎo)孩子提出數(shù)學(xué)問題。我想孩子只有分清楚了數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，孩子就會問了。
我們也都有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)出示情景圖后，希望孩子提出一個用加法解決的問題，可孩子總會提這樣的問題：紅魚有幾條？什么顏色的魚最多？等等這樣的問題，提不出教師想要的問題，之所以出現(xiàn)這種情況，是因為孩子覺得提出的只要是數(shù)學(xué)問題就好，而不明白教師的意向，這時教師要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，提示孩子：你能提一個用加法解決的問題嗎？給孩子指明方向。
我們都有這樣的發(fā)現(xiàn)：青島版教材一幅情境圖包含的數(shù)學(xué)信息太多，容納了2到3課時的內(nèi)容。這就使得孩子在觀察情景圖提出數(shù)學(xué)問題時，就比較的費力，這時我們就可以把情境圖分開用。記得我們在上連加連減時，我們就把與連加有關(guān)的情境圖放在一起，把與連減有關(guān)的情境圖放在一起，這樣孩子就會非常輕松的用觀察到的信息提出數(shù)學(xué)問題。
總之，我們的目標(biāo)是：讓孩子會思、會問、會答。
學(xué)而思培訓(xùn)的心得體會篇三
學(xué)而思是一家專注于學(xué)生輔導(dǎo)和家長培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，他們不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)提升，也非常重視家長的參與和指導(dǎo)。作為家長，我們意識到家長培訓(xùn)在學(xué)生成長中的重要性，因此積極參與學(xué)而思的家長培訓(xùn)課程。通過這些課程，我們收獲了許多有關(guān)如何更好地輔導(dǎo)和引導(dǎo)孩子成長的心得體會。
第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容和收獲
學(xué)而思的家長培訓(xùn)課程包括了多個方面，如學(xué)習(xí)方法、親子關(guān)系、心理健康等。通過這些課程，我們了解到了很多有關(guān)教育的新理念和方法。例如，在學(xué)習(xí)方法方面，我們學(xué)到了如何幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高記憶力和解決問題的能力。在親子關(guān)系方面，我們學(xué)會了更好地與孩子溝通、建立信任和理解。通過學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)課程，我們能夠更好地關(guān)注孩子的情緒和心理發(fā)展，及時給予他們支持和幫助。這些課程為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗和方法，幫助我們成為更好的家長。
第三段：家長培訓(xùn)的重要性
學(xué)而思家長培訓(xùn)的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是教導(dǎo)家長如何在孩子成長過程中起到積極的作用。作為家長，我們是孩子的第一任老師，我們的言傳身教對他們的影響至關(guān)重要。但是，對于許多家長來說，教育孩子并不是一件容易的事情，因此需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。家長培訓(xùn)幫助家長們獲得了更好的教育理念和方法，使我們能夠更加全面地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
第四段：家長培訓(xùn)的應(yīng)用和成效
學(xué)而思的家長培訓(xùn)并不只是提供一些理論知識，更重要的是幫助我們將這些知識應(yīng)用到實際生活中。通過課程中的實踐和案例分析，我們可以更好地理解和掌握如何應(yīng)用這些理論知識。在日常生活中，我們也能夠更好地應(yīng)用這些知識。例如，在幫助孩子進(jìn)行作業(yè)時，我們能夠運(yùn)用學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高效率和質(zhì)量。又如，在與孩子溝通時，我們會更注重傾聽和與孩子建立共同語言，這樣能夠更好地理解他們的需求和困惑。這些實際的應(yīng)用使我們在家庭教育中更加有信心和能力，也讓孩子受益匪淺。
第五段：總結(jié)學(xué)而思家長培訓(xùn)的意義和心得
通過參與學(xué)而思的家長培訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多與教育相關(guān)的新知識和方法，更重要的是培養(yǎng)了積極的家庭教育意識和態(tài)度。我們明白了家長的重要作用，并學(xué)到了更好的溝通和教育技巧。因此，我強(qiáng)烈推薦其他家長也參與這樣的培訓(xùn)課程，從中獲得知識和經(jīng)驗的同時，也讓孩子的成長更加健康和有力。
總結(jié)：
通過上述五段的敘述，我們可以看出學(xué)而思家長培訓(xùn)對于家長的重要性以及其帶來的實際應(yīng)用和成效。家長培訓(xùn)的目的是為了幫助我們成為更好的家長，能夠更好地教育和引導(dǎo)孩子。在這個過程中，學(xué)而思為我們提供了豐富的課程和資源，讓我們獲得了更多的知識和技能。通過學(xué)而思的家長培訓(xùn)，我們變得更加有信心和能力，成為了孩子成長過程中至關(guān)重要的伙伴。
學(xué)而思培訓(xùn)的心得體會篇四
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計合乎學(xué)生年齡特點，是一個循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng)，思維上是一個斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會告訴孩子學(xué)這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
學(xué)而思培訓(xùn)的心得體會篇五
學(xué)而思家長培訓(xùn)在我孩子的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用，不僅幫助了他建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還提供了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。通過學(xué)而思的家長培訓(xùn)，我意識到了家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)到了如何更好地與孩子合作。以下是我在學(xué)而思家長培訓(xùn)中的心得體會。
首先，學(xué)而思家長培訓(xùn)讓我意識到了家庭環(huán)境的重要性。在課程中，從專業(yè)的角度分析了家長對孩子學(xué)習(xí)的影響。我了解到，家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)和成長具有重要影響力。因此，我開始注重營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠集中注意力并專注于學(xué)習(xí)。我還和孩子一起制定了學(xué)習(xí)計劃，并為他提供了足夠的學(xué)習(xí)資源和材料。這些改變讓孩子在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。
其次，學(xué)而思家長培訓(xùn)提供了很多實用的學(xué)習(xí)方法和策略。在課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何幫助孩子學(xué)習(xí)的技巧和方法。例如，我學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃，如何幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子提高記憶力和思維能力等等。這些學(xué)習(xí)方法和策略幫助我更好地教導(dǎo)孩子，并使他在學(xué)習(xí)過程中更加自信和有動力。同時，這些方法和策略也對于我的自我成長和提高非常有幫助。
學(xué)而思家長培訓(xùn)還教會了我如何與孩子合作。在課程中，我學(xué)到了與孩子溝通的技巧和方法，并且了解到與孩子建立良好的合作關(guān)系對于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽孩子的想法和意見，尊重孩子的選擇，并與孩子保持積極的互動。這有效地提高了我和孩子之間的溝通與合作，幫助我們更好地解決學(xué)習(xí)中的問題，并共同尋求學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法。
此外，學(xué)而思家長培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理能力。在課程中，我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)監(jiān)督和管理，包括如何制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，如何追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，如何對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估等等。這讓我更有能力監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并對其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。通過學(xué)而思家長培訓(xùn)，我意識到家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中扮演重要的角色，并且這種監(jiān)督和管理對孩子的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，學(xué)而思家長培訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)知識和技能，還為我提供了激勵和支持。在課程中，我經(jīng)常與其他家長交流和分享，了解他們在孩子學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和方法，從中獲得啟發(fā)和鼓勵。同時，學(xué)而思的導(dǎo)師也會通過定期的家長會議和溝通，為我提供支持和指導(dǎo)。這種激勵和支持讓我覺得不再孤單，增強(qiáng)了我面對困難和挑戰(zhàn)時的信心和勇氣。
總之，學(xué)而思家長培訓(xùn)幫助我意識到了家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的重要性，并提供了實用的學(xué)習(xí)方法和策略。通過與孩子合作，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通和合作。培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理能力。最重要的是，學(xué)而思家長培訓(xùn)為我提供了激勵和支持，讓我在孩子的學(xué)習(xí)過程中充滿信心和勇氣。我相信，在學(xué)而思家長培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我能成為孩子學(xué)習(xí)的堅強(qiáng)后盾，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
學(xué)而思培訓(xùn)的心得體會篇六
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。
學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、開展聽課、評課的研討活動。通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
1、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查。
