每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
下沉班組心得體會篇一
在我工作的這段時間里,我有幸加入了一個下沉班組,與團(tuán)隊成員一起合作完成了一系列的任務(wù)。通過這段經(jīng)歷,我深刻體會到了下沉班組的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享一下我的心得體會。
第一段:理解下沉班組的背景和重要性
在現(xiàn)代企業(yè)中,為了提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量,下沉班組的概念逐漸興起。下沉班組是指將一部分工作任務(wù)下放到基層團(tuán)隊,最大限度地發(fā)揮員工的創(chuàng)造力和責(zé)任感。下沉班組不僅可以減少中間環(huán)節(jié),提高工作效率,還能讓員工更好地學(xué)習(xí)和成長。理解下沉班組的背景和重要性是我們開始心得體會的第一步。
第二段:團(tuán)隊協(xié)作的重要性
作為一個下沉班組的一員,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在任務(wù)開始之前,我們需要明確每個人的角色和職責(zé),并確保每個人都充分理解任務(wù)的目標(biāo)和要求。在工作過程中,及時溝通和協(xié)作是更加高效完成任務(wù)的關(guān)鍵。團(tuán)隊成員之間的互相支持和幫助可以減少工作中的困難和壓力,更快地達(dá)到任務(wù)的目標(biāo)。
第三段:有效的溝通和推動
為了更好地完成任務(wù),下沉班組必須保持良好的溝通和推動。溝通是解決問題和傳達(dá)信息的關(guān)鍵。我們每天都要開會,交流工作的進(jìn)展情況,討論遇到的問題,并在會上給予及時的反饋和指導(dǎo)。同時,我們也要保持高效的推動力。每個人都必須明確自己的工作目標(biāo)和時間表,并主動跟進(jìn)任務(wù)的進(jìn)展。在遇到問題時,要及時與團(tuán)隊溝通,并尋求解決方案。
第四段:學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會
下沉班組給予了我許多學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。在與團(tuán)隊成員的合作中,我學(xué)到了很多新的知識和技能。每個人的經(jīng)驗不同,通過互相交流,我能夠從他們的經(jīng)驗中學(xué)到很多。同時,在工作中遇到問題和挑戰(zhàn)時,我也能夠鍛煉自己的解決問題的能力和應(yīng)對壓力的能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和成長,我能夠提高自己的專業(yè)能力,為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段:凝聚力與歸屬感的重要性
在下沉班組中,凝聚力和歸屬感是團(tuán)隊的精神支柱。團(tuán)隊成員之間的默契和團(tuán)結(jié)合作是團(tuán)隊發(fā)展和成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該互相支持和理解,共同努力,為了共同的目標(biāo)而奮斗。同時,團(tuán)隊的成功也需要員工的歸屬感。對公司的認(rèn)同感和自豪感可以增強(qiáng)員工的工作積極性和責(zé)任感,更好地為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來,下沉班組是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的組織形式。通過團(tuán)隊的協(xié)作與溝通,我們可以更高效地完成任務(wù)。通過學(xué)習(xí)與成長,我們能夠提高自己的能力和水平。同時,凝聚力與歸屬感也是團(tuán)隊發(fā)展和個人成長的關(guān)鍵。在未來的工作中,我一定會繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提高自己,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
下沉班組心得體會篇二
一、明確個人職責(zé)所在,正確定位個人角色。
1、班組長是班組生產(chǎn)活動的指揮者。在日常生產(chǎn)活動中,首先做好日常檢修活動的準(zhǔn)備工作,同時加強(qiáng)對日常檢修過程中指揮調(diào)度,及時處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題。針對各類維修技術(shù)難點,積極組織班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),確保完成班組作業(yè)計劃。
2、班組長是企業(yè)基層的組織管理者。班組管理應(yīng)該有班組骨干力量來承擔(dān),班組長應(yīng)該是最基層的組織管理者。區(qū)隊的各類生產(chǎn)組織、制度措施最終要落實到班長身上,通過班組長的組織管理來實現(xiàn)。
3、班組長必須是完成各類任務(wù)的帶頭人。在擔(dān)任班長期間,通過觀察發(fā)現(xiàn),班長干活的積極程度會很大程度上影響班組成員的工作積極性。據(jù)于此,在日常檢修過程中我要求班組中的副班長必須保持充足的干事熱情,并且?guī)ь^學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識,不但實干還要巧干。
4、班組長是區(qū)隊管理中承上啟下的聯(lián)系者。班長是不脫離生產(chǎn)一線的最基層管理人員。在生產(chǎn)過程中能夠最及時準(zhǔn)確的了解職工的心聲和想法,可以將信息提供給上級領(lǐng)導(dǎo)。同時又可以將工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)各類指令措施及時的實施到班組中去。
二、因材施教,團(tuán)結(jié)班組成員,創(chuàng)建班組和-諧氛圍。
在我所在的班組里有12名維修人員,他們的年齡不同,性格不同、文化程度不同,怎樣搞好班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)、創(chuàng)建班組和-諧氛圍成為我日常工作中一個重點問題。首先在個人包保設(shè)備問題上,采用按特長分配設(shè)備類型,按勞動量分配包保人數(shù)。另外,在日常工作中注意職工的思想情緒變化,及時做好班組成員的思想政治工作。盡量避免因一個人的不良情緒對全班的和-諧氣氛造成影響。同時加強(qiáng)班組成員間的感情交流,在每次大型檢修項目結(jié)束后,組織班組成員進(jìn)行會餐。即加深了班組成員間相互了解,又能在一個輕松的氣氛下總結(jié)工作經(jīng)驗。同時,公平公正的對待班組內(nèi)的每一位成員,以誠相待、將心比心,積極鼓勵班組成員,幫助他們快速的成長。
三、不斷更新個人知識結(jié)構(gòu),努力提高個人素質(zhì),建設(shè)學(xué)習(xí)型的班組。
在成為維修班班長后,面對生產(chǎn)現(xiàn)場的新設(shè)備及不斷出現(xiàn)的新問題。做為班組的帶頭人要第一時間排除故障、查找問題。做為班長不能僅僅“以德服人”,更要以技術(shù)服人。在日常檢修過程中注重對設(shè)備的觀察記錄,對出現(xiàn)的故障問題做好處理過程記錄。同時利用業(yè)余時間加強(qiáng)對圖紙資料的學(xué)習(xí)整理。帶領(lǐng)班組成員積極參加礦、區(qū)隊組織的各類技術(shù)培訓(xùn)活動。在日常生活中努力踐行“向書本學(xué)習(xí)、向內(nèi)行學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”的理念,確定終生學(xué)習(xí)的人生理念。在20xx年本人參加了濟(jì)寧市的“金藍(lán)領(lǐng)”考試,并被錄用聘用。通過個人不斷學(xué)習(xí)的積極形態(tài),帶動班組成員不斷學(xué)習(xí)的良好氣氛,在潛移默化中進(jìn)行學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)。通過開展班組區(qū)隊建設(shè),職工素質(zhì)得到很大提升更重要的是給班組成員樹立了終生學(xué)習(xí)的理念。20xx年在礦舉行的技術(shù)比武中,我班有3人獲獎。20xx年x月份礦組織電工培訓(xùn)中,2人因成績優(yōu)異獲獎,其中一人更是獲得去北京外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過上述事實可以看出,建立學(xué)習(xí)型班組樹立終生學(xué)習(xí)的理念,獲利的不單單是企業(yè)本身,職工本身的收益才是最大的。
四、合理組織生產(chǎn)、編制作業(yè)計劃。
編制作業(yè)計劃是班組工作中非常重要的一項,在擔(dān)任班長期間,提前3天編制好一個月的作業(yè)計劃,然后以旬為階段對工作進(jìn)行開展和驗收總結(jié)。通過采取該項措施可以有效的避免作業(yè)的盲目性,提高工作效率,實現(xiàn)工作的循環(huán)連續(xù)進(jìn)行。
五、硬化班組管理制度,定期舉行班組會議。
班組作為一個集體,雖然人數(shù)較少,但作為一個工作團(tuán)隊,就應(yīng)該有完善的管理制度加以輔正。尤其是現(xiàn)在礦及區(qū)隊強(qiáng)調(diào)管理權(quán)利下方的今天,班組內(nèi)部管理制度尤其需要進(jìn)行硬化。同時,班組內(nèi)部還應(yīng)定期召開會議,在本每月6號參加完區(qū)隊召開的班組長安全例會后,本人都會再召開班組內(nèi)部的安全例會,向班組成員傳達(dá)工區(qū)會議精神,并總結(jié)班組階段內(nèi)的工作情況,同時讓每位班組成員對工作進(jìn)行總結(jié)。通過采取這個會議來聯(lián)通職工與工區(qū)管理人員間聯(lián)系,總結(jié)經(jīng)驗查找不足,推動日常生產(chǎn)活動又好又快的進(jìn)行。
下沉班組心得體會篇三
下沉班組是企業(yè)組織架構(gòu)中的一個重要環(huán)節(jié),可促進(jìn)溝通和合作,提升工作效率。在參與下沉班組工作的過程中,我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面,我將結(jié)合實際經(jīng)歷和感悟,分享我的心得體會。
下沉班組心得體會篇四
作為xx車間的支部書記,我認(rèn)為做好車間班組思想政治工作,要將思想政治工作貫穿于車間管理工作的全過程之中,為職工隊伍穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)。在管理工作中,思想政治工作必須以職工的思想為載體,而職工的思想意識的形成和鞏固提高都離不開思想政治工作。加強(qiáng)車間管理,是落實十項制度的重要環(huán)節(jié),所以思想政治工作就要隨之深入到管理工作的全過程之中。在管理工作中發(fā)揮作用。
首先,發(fā)揮思想政治工作的事前作用,認(rèn)真抓好班組的點名會,從點名會上就開始抓好思想教育、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。以制度規(guī)范行為,指導(dǎo)當(dāng)日的職工作業(yè)。結(jié)合職工的切身利益和身體情況,合理的安排生產(chǎn)任務(wù)。同時加強(qiáng)職工的思想政治工作,引導(dǎo)職工樹立敬業(yè)愛崗意識,明白只有愛崗,才能敬業(yè),從而強(qiáng)化管理工作的基礎(chǔ)。
其次,發(fā)揮思想政治工作的事中控制作用,強(qiáng)化規(guī)章制度的執(zhí)行力,規(guī)范事中的管理工作。重點作業(yè)有干部,危險處所有黨員,在車間的管理工作中,把“時時事事控制”的原則落實到位。把握職工的思想動態(tài),每月進(jìn)行一次分析,關(guān)注熱點問題,分析影響職工思想穩(wěn)定因素的原因,從不同的角度,采用不同的方式,有的放失的做好思想政治工作,保證職工在現(xiàn)場不帶情緒作業(yè)、不帶問題上崗,放下思想包袱安心工作。尤其在施工現(xiàn)場,生產(chǎn)要素多,人員、設(shè)備、材料較為集中,作業(yè)人員的不安全行為是安全管理工作中的關(guān)鍵事情。深入職工隊伍中了解在各種環(huán)境下的思想動態(tài)而引起的不安全行為,做到在生產(chǎn)作業(yè)過程中時時事事檢查、分析,為做好思想政治工作提供了及時可靠的第一手材料,從而突出體現(xiàn)了思想政治工作在管理工作全過程的控制作用。
第三,發(fā)揮思想政治工作的事后控制作用,認(rèn)真做好班后總結(jié),及時糾正偏差和錯誤,不斷地改進(jìn)管理工作中的不科學(xué)因素。抓好車間管理工作的一條重要的經(jīng)驗,就是以制度為準(zhǔn)繩,以規(guī)范現(xiàn)場和崗點為目的,科學(xué)分析,認(rèn)真總結(jié),從實踐中總結(jié),再到實踐中去檢驗,思想政治工作不僅在管理工作中的事先、事中發(fā)揮控制作用,還要做好事后的控制。既總結(jié)作業(yè)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn),教育職工真正從內(nèi)心明白自己在管理工作中出現(xiàn)的偏差,明確做到自覺愛崗敬業(yè)的目的和意義,我們現(xiàn)在逐步提高班組點名會的質(zhì)量,就是將班組的管理工作與思想政治工作同時融入于點名會之中,一面抓好生產(chǎn)任務(wù)的落實,一面抓好職工的思想政治工作,雙管齊下,才能保證我們的生產(chǎn)任務(wù)完成,才能保證我們的職工隊伍穩(wěn)定。
總之,面對xx房建隊伍的管理是一門新學(xué)科、新任務(wù),在當(dāng)前鐵路體制改革的新形勢下,我們高鐵車間結(jié)合思想政治工作的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象與管理工作同融入、同落實,適應(yīng)了車間的發(fā)展和形勢的變化要求,通過創(chuàng)造性的開展思想政治工作,以有效的方法解決了各種新矛盾、新問題,解答了職工的所疑、所惑,增強(qiáng)了思想政治工作的針對性和時效性,使思想政治工作在管理工作中永葆青春和活力。
下沉班組心得體會篇五
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變遷,企業(yè)內(nèi)部的管理模式也在不斷地調(diào)整與改進(jìn)。其中,下沉班組是一種新興的管理方式,旨在提高班組的自治能力和執(zhí)行力。作為一個下沉班組的一員,我深刻體會到了這種管理模式的優(yōu)勢與挑戰(zhàn),下面我將分享我對下沉班組的心得體會。
首先,下沉班組使得工作更加高效。在過去的工作經(jīng)歷中,我們往往需要等待上級領(lǐng)導(dǎo)的指示才能開始工作。這樣的工作方式不僅效率低下,還容易因為信息傳遞的延遲而導(dǎo)致工作延誤。而下沉班組則強(qiáng)調(diào)班組成員的自治能力,不必等待上級領(lǐng)導(dǎo)的指示,可以根據(jù)任務(wù)和目標(biāo)自主安排工作。這樣一來,班組成員之間協(xié)作更加緊密,事務(wù)處理的效率也得到了提高。
其次,下沉班組促進(jìn)了員工的自我管理與自我激勵。在傳統(tǒng)的管理模式中,下級員工往往被上級領(lǐng)導(dǎo)過于嚴(yán)格地管理和監(jiān)督,缺乏自主權(quán)和創(chuàng)造性。而下沉班組給員工更多的自主權(quán),讓員工有更多的機(jī)會去發(fā)揮自己的才能。這樣一來,員工可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,更好地完成工作任務(wù),并且因為自己的努力得到更多的認(rèn)可和回報,從而激勵自己不斷進(jìn)步。
另外,下沉班組也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先,對于班組成員而言,需要具備更高的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的管理模式中,員工較少接觸到綜合性的工作,只需要完成領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)即可。而在下沉班組中,由于自治能力和自主性的提升,員工需要具備更廣泛的知識和技能,以便靈活應(yīng)對各種問題。同時,由于下沉班組的成員之間需要更加緊密的合作,團(tuán)隊合作能力也需要得到提高。
另外,下沉班組對于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者也有一定的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的管理模式中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著一個決策者和指導(dǎo)者的角色,指導(dǎo)下級員工的工作。而在下沉班組中,領(lǐng)導(dǎo)者需要更多地扮演一個協(xié)調(diào)者和指導(dǎo)員的角色,幫助下級員工更好地協(xié)調(diào)工作關(guān)系,提供必要的指導(dǎo)和支持。這對于一些一味追求權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)者來說可能是一種挑戰(zhàn),需要調(diào)整自己的管理思維和方式。
綜上所述,下沉班組作為一種新興的管理方式,提高了工作的高效性和員工的自主性,同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。作為一名下沉班組成員,我深刻體會到了這種管理模式的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)。通過持續(xù)的努力和提升,我們相信下沉班組將為企業(yè)帶來更多的發(fā)展機(jī)會,并為員工提供更廣闊的發(fā)展空間。
下沉班組心得體會篇六
我覺得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”。老師選出班干部,是為了減輕老師的負(fù)擔(dān),當(dāng)老師的小助手:管管紀(jì)律、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點。我當(dāng)了五年的班長了,也算得上是個“老”班長了,可是還是有許多同學(xué)不理解。這我能理解。作為班長,一方面要向老師負(fù)責(zé):嚴(yán)管班上的紀(jì)律,另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系,可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長的難處。
記得競選副大隊長時,許多同學(xué)投了我的票,我的票數(shù)在全校列第二,我很感動,平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節(jié)課下課時,我聽見有一群同學(xué)圍在一起,我好奇地走過去,他們一見我來了,馬上悄悄地說:“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話,剛想走進(jìn)教室的我停住了腳步,站在同學(xué)們面前,眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落,一面鞠躬,一面說:“我知道我有許多做不對的地方,請你們原諒我。”同學(xué)們聽了我這話都驚了,連忙安慰我。事后,我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過,這事,我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實,我覺得:當(dāng)一個好班長并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個好班長必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心。
一次,我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系。于是,我對同學(xué)們的要求放寬了。過了幾天,老師批評我不用老師給的權(quán)利,險些把我撤掉。
其實,我想撤掉也好,讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長的滋味,也會更加理解我。每次當(dāng)我想把這個想法告訴老師時,吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地,總是沒有勇氣對老師說,怕老師說我笨,說我傻。
此時此刻,我更希望同學(xué)們能理解我.
下沉班組心得體會篇七
班組是企業(yè)的基層組織,是加強(qiáng)企業(yè)管理,搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組日常安全生產(chǎn)管理的好壞,不但影響到整個企業(yè)的安全狀況。下面我就如何做好班組日常安全生產(chǎn)管理工作談一下個人感受。
班組人員要在思想上牢固樹立“安全第一”的意識,在行動上要嚴(yán)格落實崗位安全責(zé)任。
2、不定期開展安全教育,做好安全知識及安全常識的普及宣傳工作;
3、經(jīng)常性開展事故反思及剖析活動,實時提高員工的安全意識;
5、通過開展安全思想工作,經(jīng)常性地與員工進(jìn)行有效溝通與交流,營造良好的安全工作環(huán)境及工作氛圍,使員工自覺主動地想安全工作之所想、急安全工作所急,使作業(yè)環(huán)境處于相對安全的狀態(tài)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項安全管理制度及措施,在班組人員開始工作之前點檢現(xiàn)場的安全細(xì)則,確保班組成員的安全,設(shè)備的安全才能開始工作。
2、崗位作業(yè)要有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書,對每一項作業(yè)按照全過程控制的要求,在作業(yè)計劃、準(zhǔn)備、實施、總結(jié)等各個環(huán)節(jié),明確具體操作的方法、步驟、措施、標(biāo)準(zhǔn)和人員責(zé)任,以及依據(jù)工作流程組合成的指導(dǎo)現(xiàn)場工作的標(biāo)準(zhǔn)性文件。做到安全控制、質(zhì)量控制、人員規(guī)范、提高效率。
3、工作前和工作中要做好作業(yè)安全風(fēng)險辨別和控制。
4、作業(yè)中要嚴(yán)格執(zhí)行員工行為禁令:
1)嚴(yán)禁無證上崗;
2)嚴(yán)禁未進(jìn)行安全點檢就開工;
3)嚴(yán)禁私自更改作業(yè)流程或變更安全措施;
4)嚴(yán)禁違章作業(yè),違規(guī)操作設(shè)備;
5)嚴(yán)禁高處作業(yè)不系安全帶;
6)嚴(yán)禁私自拆卸防護(hù)罩及急停開關(guān);
7)設(shè)備運行時嚴(yán)禁進(jìn)入設(shè)備里面。
安全第一,預(yù)防為主是安全生產(chǎn)的基本方針。要做好班組日常安全生產(chǎn)管理更應(yīng)如此?!邦A(yù)防為主”即超前做好預(yù)防工作,發(fā)現(xiàn)問題、采取措施、取消隱患,避免事故發(fā)生。本班組所使用的為電氣設(shè)備及除塵設(shè)備,可能會碰到一些緊急事故,在碰到緊急事故時,班組人員可能會手足無措,不知道怎么做。事先制定好事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制,在制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制時,可以把問題設(shè)想的復(fù)雜寫,后果設(shè)想的嚴(yán)重寫,措施考慮的周全些,正真碰到事故時就可以從容的處理,快速采取措施,處理事故,降低損失。
1、組織員工學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行公司、車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,教育員工遵章守紀(jì),制止違章作業(yè)。
2、堅持班前講安全,班中檢查安全,班后總結(jié)安全。
3、負(fù)責(zé)組織安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織力量加以處理,排查安全隱患并及時整改。
4、搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運行,督促和教育員工合理使用勞保用品。
班組安全管理任重道遠(yuǎn),安全應(yīng)始終放在生產(chǎn)的第一位。這是我作為班組長總結(jié)的幾點經(jīng)驗,不足的地方,希望給予指正。
下沉班組心得體會篇八
一、培養(yǎng)班組長的“三頭六必和四化”能力。
班組長作為基層一線的指揮官,他直接掌管著現(xiàn)場的“機(jī)、料、法、環(huán)和人”這5大要素。其中“人”是現(xiàn)場的關(guān)鍵因素,這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭,下屬成長的教導(dǎo)員——教頭,解決現(xiàn)場的問題能力——鋤頭。其次是六必,1、領(lǐng)導(dǎo)激勵能力。2、充分的溝通能力。3、對下屬的培育能力。4、業(yè)績管理能力。5、現(xiàn)場管理能力。6、問題解決能力。最后是四化,1、行銷化——問題解決不好,不要怪部下不好。2、個性化——了解他人個性,合理分配工作,充分調(diào)動積極性。3、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,凝聚經(jīng)驗之精華。4、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣,培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng)。
二、用好獲得他人支持的“五功”。
1、動之以情:一個優(yōu)秀的管理者一切都會從“心”開始,無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情,用心去傾聽對方的解釋,爾后在作出處理意見。充分調(diào)動對方情緒中的積極因素。
2、曉之以理:以理服人,“以對方的理由說服對方”,給對方一個愿意接受的理由。
3、誘之以利:針對不同的人采取不同的方法,以獲得他的支持。
4、繩之以法:以制度管人。在制度前面人人平等。
5、挾之以威:獲得下屬的信任是建立在個人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上,以個人魅力來影響他,改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。
三.針對他人的性格特點采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。
1、對新來的員工,他們一般愿干而又不會干,心里承受能力低。在工作過程中要高度關(guān)注,工作結(jié)果要多加贊許。作好彼此溝通工作。
2、對愿干而又會干得積極型人材,要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)。在工作中多放權(quán),讓他人充分發(fā)揮,因而調(diào)動積極性。
3、對會干而又不愿干的老資格式人才,應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo)。在工作和集體活動中多征求他的意見,發(fā)揮他的優(yōu)勢,調(diào)動工作積極性,遇到問題要多做好彼此的溝通工作。
4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才,在一般情況下,采用領(lǐng)導(dǎo)式工作。遇到復(fù)雜的任務(wù)時,要做好引導(dǎo)教育加管理,切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。
一分努力,將有一份收獲。只要長此經(jīng)營下去,勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!