當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
財政課題培訓課心得體會 財政業(yè)務培訓心得體會篇一
培訓班由部干教中心承辦，主辦牽頭由部監(jiān)督局二處承擔，分工明確、密切協(xié)作，專業(yè)周到的服務為順利完成培訓任務提供了有力的保障，大大提高了培訓效率和效果。
培訓內容涵蓋了財政“十二五”規(guī)劃，醫(yī)藥衛(wèi)生體制及國家基本藥物制度和公立醫(yī)院改革試點、政策規(guī)定及監(jiān)管重點，財政績效監(jiān)督、節(jié)能減排、國家儲備商品費用補貼政策業(yè)務等，既有國家宏觀經(jīng)濟政策，又有財政支出監(jiān)督的具體業(yè)務事項，宏觀政策直接指引微觀實際操作，針對性很強，培訓效果好。
授課老師全部邀請的是有關業(yè)務司局的分管相關業(yè)務工作的處長或在相關實際崗位工作的業(yè)務骨干，講授的內容、例舉的事例真切、實際，理論直接運用于實踐，指導性強。
除培訓外，還請北京、江蘇等兄弟專員辦交流財政支出專項檢查和日常審核工作經(jīng)驗以及有效做法。同時，還專門安排時間組織各專員辦討論中央政府公共投資預算執(zhí)行情況專項檢查的經(jīng)驗做法、存在問題以及意見建議，很好地實現(xiàn)了財政部分管業(yè)務處的領導與全國各地專員辦之間、全國各地的專員辦之間直接面對面地交流與互動，縮小了時空、拉近了距離。會議結束前，部監(jiān)督局郜進興副局長對近年來專員辦的工作情況進行總結，使全體學員更加提高了認識，開闊眼界，拓寬了思路，必將有效促進和提高各專員辦業(yè)務工作水平。
與充實的業(yè)務培訓相伴，專門安排了廉政課堂，由駐部監(jiān)察局李繼庚副監(jiān)察專員親自授課，內容生動、主題鮮明，不僅結合專員辦日常工作職責、權力運行等方面，還結合當前國內、國際反腐斗爭形勢闡明了財政系統(tǒng)廉政建設的必要性和重大意義，例舉了大量全國財政系統(tǒng)和專員辦系統(tǒng)，近年來發(fā)生的反腐案例，生動、鮮活、深刻，起到了強有力的警示作用，進一步增強了專員辦干部廉潔自律的自覺性。
財政課題培訓課心得體會 財政業(yè)務培訓心得體會篇二
通過這次短暫而充實的培訓，我較為系統(tǒng)的學習了基層科、農(nóng)業(yè)科、社保科、經(jīng)建科的相關業(yè)務知識以及行政事業(yè)單位的會計制度和準則，這些都是與我們今后工作密切相關的知識。培訓還學習了內部管理制度和廉政教育等內容，這些制度的學習讓我們更加懂得作為新進人員要嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，服從組織領導，牢記全心全意為人民服務的宗旨。
一、理論聯(lián)系實際，努力提高業(yè)務能力
通過培訓，我們清晰的認識到，在豐富知識、提高能力和素質的同時，更重要的是要把所學、所知運用到工作實踐中去，理論和實踐相結合，做到知行統(tǒng)一、學以致用;不斷提高自己的知識素養(yǎng)和業(yè)務水平，只有這樣才能更好的肩負起自己的職責，為廣大基層群眾提供優(yōu)質高效的服務。
二、愛崗敬業(yè)，時刻端正工作態(tài)度
一名合格的公務員應當時刻端正自己的工作態(tài)度，熱愛自己的工作。在工作崗位上腳踏實地，勤勤懇懇，從小事做起，夯實自己的基礎。作為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所的工作人員，需要直接面對群眾，接觸群眾，所以我們要以熱情的服務態(tài)度面對群眾，讓群眾滿意。要主動與群眾交流，善于傾聽老百姓的心聲，不斷改進為民服務的工作理念和方式方法，多為群眾辦實事。
三、廉潔自律，牢固樹立堅定信念
此次培訓中專門提及了廉政教育，讓我印象深刻。在20xx年全國組織工作會議上，提出了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的20字好干部標準，照出了“好干部”標準像，這對于我們新進公務人員是有很大啟發(fā)的。剛進入工作崗位的我們要牢固樹立正確三觀，將全心全意為人民服務的宗旨牢記于心，認清自己肩負的責任，時刻保持清醒的頭腦，經(jīng)得住誘惑，經(jīng)得住考驗，不隨波逐流、人云亦云，牢記道德底線、嚴守紀律紅線，在自己的崗位上踏踏實實、努力工作。努力做黨和人民永遠放心的清白干部。
此次培訓讓我認識到要做一名合格的基層財政工作者并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還有很多，任重而道遠。我會以此次培訓為新的起點，不斷完善自我，充實自我，為基層財政事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
財政課題培訓課心得體會 財政業(yè)務培訓心得體會篇三
20xx年11月25日，在一年一度的課題中期評估、結題工作即將到來之際，教研員陳老師貼心地為我們安排了一次課題學習培訓。全市20多位政治教師齊聚光華高中燕山校區(qū)三樓會議室，展開了熱烈的討論和學習。為了進一步提高課題組成員的研究水平，陳老師特別邀請了江蘇省特級教師、第二實驗小學蘇瑜校長針對即將參加中期評估和結題工作的三位老師的課題匯報進行專業(yè)的點評和指導。會議室外寒風凜冽，會議室內老師們聽得聚精會神、熱情高漲。學習完之后，讓我這個課研新手感受深刻、收獲良多。
蘇校長用兩則小學數(shù)學教學中的實例告訴我們：問題即課題，課題研究的問題存在于實際的教學情境中。這就要求我們從事教學實際的老師時時用心關注自己每一天的教學，尋找課題與教學相關的具體問題，用這些問題指引自己的課題研究，激發(fā)自己的研究意識。面對研究的問題不斷追問：我的研究要達到什么樣的目標？要實現(xiàn)目標可以通過什么途徑？其他途徑能不能更好地實現(xiàn)目標？我需要在教學中做哪些相關的調整？這些調整有什么依據(jù)嗎？這種層層遞進提出的接地氣的問題，更容易地為我們的課題找到研究的抓手，增強研究的可操作性。
不斷地積累經(jīng)驗和思考，可以讓老師獲得更快的專業(yè)成長。陳老師和蘇校長的總結和點評，讓我驚訝于他們對于自己工作的投入與思考。這種智慧的閃光點迸發(fā)出的火花是多么的耀眼，足以照亮課研人的幸福之路。我想反思就是教師的一塊“后花園”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念和行為，不斷捕捉教育問題，追問問題，反思問題有沒有解決，還能不能解決的更好。只有這樣不斷思考，才能不斷深化自己的認識，修正自己的研究策略，從而獲得更大地進步。
今年我們社渚中學的課題《初中思想品德課教學情境設計的策略研究》也即將參加中期評估。通過這一次的課題培訓，我發(fā)現(xiàn)我們的研究仍然存在一些不足，接下來我們一定會抓緊這最后的時間，對課題進行再一次的細化、補充、完善，力爭按陳老師的要求成功通過。
財政課題培訓課心得體會 財政業(yè)務培訓心得體會篇四
10月10日由蓮湖區(qū)教師進修學校組織的課題研究培訓會在市70中大會議室舉行。培訓活動中首先是市教科研室的張老師作了有關“小課題，促進教師專業(yè)成長的有效抓手”的專題報告，后由已做過課題研究的兩位教師針對教研課題如何選題，實施過程中應該注意的問題進行了詳盡的解讀，通過此次培訓，使我們對課題研究選題方面有了更深層次的認識，對今后如何進行教研課題研究的過程等有了明確的方向。
課題研究是解決教育過程中的實際問題，而這些問題就存在于實際的教育情境中。這就要求教師時時關注實際教育情境、尋找具體問題，要求我們的老師做個有心人，時時留意發(fā)生變化的教育情境，另外，還可在與教師的相互交流中，與學生的交流、溝通中找到問題，發(fā)現(xiàn)自己未曾注意的問題，激發(fā)自己的研究意識，將這些問題作為小課題的研究來源。
（一）教師的課題研究意識是前提
教師的研究意識越強烈，就越有可能積極進行小課題的研究。如果教師缺乏研究意識，就會對教育教學實踐中存在的有價值的問題熟視無睹，錯失提升自己對教育教學的認識深度和研究能力的大好時機。
（二）教師的教育理論學習是基礎
對廣大中小學教師來說，一個總感到有許多小課題需要研究，并能很好地進行研究的教師，往往是教育理論知識較為扎實、不斷更新教育理念的教師。
小課題研究的實施過程是小課題研究的具體體現(xiàn)，它能較好地反映研究者的實際工作能力。
具體包括如下幾個過程：開題、實施、結題
將研究成果用于分享、發(fā)表、參加比賽等。
總之，對中小學一線教師的小課題研究來說，我們可以簡單地說：“問題即課題，行動即研究，成長即成果”。
財政課題培訓課心得體會 財政業(yè)務培訓心得體會篇五
我和金文麗老師于20xx年3月3日參加了溫州市課題培訓，會議安排：上午：專題講座《課題研究方法及選擇》主講者：浙江省教育廳教研室 柯孔標副主任;《課題立項申報有關問題及具體工作布置》溫州市教育教學研究院 陳素平 ，下午：專題發(fā)言《角色、目標、思路、方法——關于研究如何研修的一點設想》朱躍躍。
經(jīng)過一天的培訓，感覺收獲很大：
首先，省教科所領導對教科研工作常規(guī)進行了重新學習，對以往課題研究中存在的問題進行了分析歸納，對照問題逐一指正，對課題研究的過程管理進行了規(guī)范。自覺規(guī)范課題的申報、立項選題、研究方法、過程材料積累，成果呈現(xiàn)方式等。
2、必要的組織保障和物質、經(jīng)費保障
3、研究者要當成一項事業(yè)去做(一個人出名很難，特別是教師出名的更難，耐住寂寞，搞好科研，想不出名都難)
