總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇一
白駒過隙,時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,但總感覺收獲也是蠻大的?,F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點滴寫下來,以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。
談到收獲,我感覺主要在以下幾個方面:
以往在課堂上自己講的較多,因覺得要講的內(nèi)容較多,所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好,有時一言堂,自問自答;有時提問學(xué)生,覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,便急著糾正或補充,事實上還是一個人在唱獨角戲。
這樣一來暴露出許多問題,明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識,實際考查時學(xué)生的成績卻差得令人意外。
要掌握的有價值的信息。
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇二
一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到教學(xué)的效果和目的。二、作為高二化學(xué)備課組長,每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課,并形成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力,能按時出好每一份練習(xí),對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試,及時檢查自己在教學(xué)中的不足,及時改進(jìn)。
三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。
六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,應(yīng)用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,雖然在平時工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇三
我們高二化學(xué)組9位老師,精誠團(tuán)結(jié)、通力合作。以積極推動新課程改革為契機(jī),環(huán)繞有效提高課堂教學(xué)為目的,深入研究教材,積極研究教法,一起討論,相互鑒戒,嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。大家齊心協(xié)力,一學(xué)期下來,順利完成教學(xué)任務(wù),到達(dá)預(yù)期目的,現(xiàn)總結(jié)以下。
在高二上學(xué)期,我們將高考的必考內(nèi)容上完后,面對選修模塊的挑選,我們根據(jù)市的指導(dǎo)意見,參考其它學(xué)校做法,結(jié)合學(xué)生實際情形。肯定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期連續(xù)上選修5,另外要上選修3。推敲到選修3內(nèi)容較抽象,學(xué)生學(xué)習(xí)困難大,因此進(jìn)度安排時,適當(dāng)寬松,準(zhǔn)備把第三章放在假期補課里上。在具體教學(xué)進(jìn)程中,我們沒有走過場,而是一步一個腳印,嚴(yán)格落實教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。由于老師們熱情高,課的推動比預(yù)想的好,在本學(xué)期終止時,我們終止了新課。這不僅完成了在本學(xué)期終止新課的學(xué)校和年級的要求,而且上了兩個選修模塊,使學(xué)生真正地有了挑選的權(quán)利。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)生的發(fā)展線,是老師的生存線。為了探索新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,我們老師非常珍愛每次活動機(jī)會,積極探索,孜孜以求。
本學(xué)期分別舉行了市級、區(qū)級、校級課內(nèi)比教學(xué)。對于市、區(qū)級比賽,雖然我們組沒有人作為參賽者,但是我們積極參與聽課,大力支持市級比賽,為他們準(zhǔn)備教案、說課稿等。對于校級比賽,我們按學(xué)校要求,在組內(nèi)積極宣傳,從說課、聽課、評課等全方面落實。全部活動中,在學(xué)校張校長和學(xué)科李主任的帶領(lǐng)下,我們化學(xué)組全員參與,自始至終全程參與。課后及時進(jìn)行評課,老師們環(huán)繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣貫徹新課改,積極發(fā)表自己的意見和建議。最后,在學(xué)校二號會議室,我們組織了一次規(guī)模較大的評課,參入人員有:學(xué)校張校長、學(xué)科李主任、全部高二化學(xué)教師。在會議上,老師們各抒己見,公平、客觀發(fā)表自己的看法,談自己的感受,張校長和李主任對我們活動進(jìn)行充分肯定,同時也提出具有指導(dǎo)性的建議。全部活動,給我們提供一個探討、交換、進(jìn)步的活動平臺,使我們受益匪淺,最后形成一份書面性的總結(jié)。
為了支持、配合年級、學(xué)校工作,我們老師在落實好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極參與相應(yīng)的活動中來。
這學(xué)期,年級要求學(xué)生為順利畢業(yè),本學(xué)期拿滿學(xué)分,為高三集中精力溫習(xí)備考爭取更多時間。我們組老師非常重視,認(rèn)真挑選研究性課題,動員學(xué)生積極參與,提高學(xué)生認(rèn)識。在活動中,跟蹤了解,及時指導(dǎo),督促學(xué)生按時完成。這有力支持了年級的工作。
本學(xué)期展開第xx屆科技節(jié)活動,其中新增趣味化學(xué)實驗比賽項目。這也是一個展現(xiàn)化學(xué)魅力、激發(fā)學(xué)生愛好的機(jī)會。我們積極宣傳,認(rèn)真組織,師生共同走進(jìn)實驗室,老師指導(dǎo)學(xué)生探索,找到合適的實驗條件。我們高二共派出7個代表隊參與比賽,經(jīng)過猛烈角逐,獲得較好成績。該活動成為學(xué)??萍脊?jié)的一個亮點。
課堂有效性研究是湖北省教研室承當(dāng)?shù)难芯空n題之一,我?;瘜W(xué)組參與其中一個組成部分:課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫。受學(xué)科李主任托付,本人寫其中一節(jié)內(nèi)容。對于此次活動,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,深入學(xué)習(xí)別人的思維模式,揣摩編寫意圖。這不僅僅是個人名譽,而是影響著學(xué)校,因此本人嚴(yán)肅對待,不敢馬虎。
和諧、高效、健康、幸福是我們化學(xué)組尋求的'境域。辦公室是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的地方,我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的,辦公室可以看做一個大家庭。
和諧、穩(wěn)固屬第一,大家相互寬容、體諒、關(guān)照,能知道、包容,組內(nèi)關(guān)系和諧,人員關(guān)系和諧。健康是工作的保證,為了健康,我們堅持打掃辦公室,常常保持辦公室的清潔衛(wèi)生,另外我們組在辦公完后,集體去打羽毛球,不但錘煉了身體,還增進(jìn)了友誼。在健康、和諧的基礎(chǔ)上,老師們的工作熱情就高起來了,我們嚴(yán)格遵照坐班紀(jì)律,乃至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻(xiàn),辦公氛圍很好,效率也就高起來了。
總之,在學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)下,我們科學(xué)制定計劃,環(huán)繞學(xué)校的教學(xué)中心工作而工作,經(jīng)過我們高二化學(xué)組老師共同努力,順利完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù),并積極支持學(xué)校各項活動。當(dāng)然我們的工作中不可避免地存在著這樣或那樣的問題,在以后的工作中,我們將絕不躲避,通過各種方式解決,力爭使我們的教學(xué)上臺階,為學(xué)校的工作做新奉獻(xiàn)。
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇四
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)你寫了嗎?沒寫的話來看看吧。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié),供參考學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
面臨新課改,對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的'思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。
1 、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2 、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,雖然班級較多力求做到全批全改。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)。
4 、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力,學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特別是后進(jìn)生而言,會考對他們而言難度較大,無暇顧及其他高考科目。
5 、教學(xué)反思不夠。
1 、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇五
理科班:從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如:第一章中包括中和熱的測定實驗;反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫;反應(yīng)熱;中和熱;蓋斯定律等。相比于必修二的課本來說,知識的難度的增加,課程的數(shù)目增加,都讓學(xué)生有些難以適應(yīng),同時他們都是藝術(shù)生,在學(xué)習(xí)時候不能全身心投入,且上課時間少,所以在教學(xué)中一直感覺學(xué)生學(xué)起來比較吃力,一直在趕進(jìn)度沒法跟上練習(xí)。
文科班:第一次帶文科班,體會不足,積極向其他教師請教。文科的課本重點內(nèi)容不能很好的'掌控,和同組的教師積極的溝通學(xué)習(xí)。同時,文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度,造成在教學(xué)方面需要調(diào)劑教學(xué)方法。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。對于理科和文科的課前準(zhǔn)備是不同的,文科的教學(xué)不僅僅需要有書本上的知識,還需要生活上常識,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓學(xué)生在課上積極配合教師。理科班的備課需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌控基礎(chǔ)知識,讓他們?yōu)楦呷龥_時候做準(zhǔn)備。
2、教研聽課。有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的進(jìn)程中我學(xué)到了非常多的知識,及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師體會和方法真的非常重要,在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,體現(xiàn)了他們對知識的期望,另一個方面也是對我的提高。
3、作業(yè)批改。在對學(xué)生作業(yè)的批改進(jìn)程中,采取多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面常常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的挑選,讓學(xué)生在做題的進(jìn)程中所收獲。
1、因材施教,一定要合適學(xué)生的胃口,對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。
2、減少落后生,對于部分學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)??梢詫⒙浜笊譃槿?,采取不同的方法適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、充分利用晚自習(xí)時間,在晚自習(xí)時間公道安排,可以做一些適當(dāng)?shù)男y試,訓(xùn)練。
4、多與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于班里學(xué)生情形,對于學(xué)習(xí)化學(xué)的情形進(jìn)行掌控,可以根據(jù)情形適當(dāng)課堂的進(jìn)度。
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇六
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三、教研不是空架子,每周的教研活動,我和同備課組的張美容老師,先是集體備課,整理出統(tǒng)一教案,然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計,和學(xué)生的學(xué)情,設(shè)計出不同專題不同單元的學(xué)案,這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,也能以長補短,四、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí),而是要根據(jù)這節(jié)課的重點,布置對應(yīng)的強化練習(xí),而且難度適中,針對我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,我們將平時的練習(xí)布置成三個層次,統(tǒng)一完成部分,深入強化部分,附加研究部分,這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心,也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高,有所挑戰(zhàn)。
五、不足之處,一個學(xué)期的教學(xué)下來,我覺得在這幾個方面我仍需要改進(jìn):
第一:板書設(shè)計的條理性。
第二:批改作業(yè)方面,如果可以應(yīng)該盡量做到面批
第三:實驗改進(jìn)方面
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇七
把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些材料,怎樣才能教好。
他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,摸不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中,我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,還合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實驗。實驗中,隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
本學(xué)期,本人堅持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅持向同行學(xué)習(xí),聽課15節(jié),參加教研活動19次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實踐。
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇八
本學(xué)期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學(xué),兼任化學(xué)教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中,我認(rèn)真努力、扎實肯干,各方面都取得了較好的成績。
本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長工作,按學(xué)校的要求,以課題研究為核心,我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開展課題研究工作,取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中,我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實驗創(chuàng)新技法淺探》,另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件,設(shè)計輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎。
本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向,我認(rèn)真鉆研教材教法,聯(lián)系學(xué)情,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中,我任教的3個班級學(xué)生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分。
針對我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實際,而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重,盡管如此,我還是千方百計擠出時間輔導(dǎo)差生,使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面,我充分利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),也取得了較好的效果。
本學(xué)期我能積極參加各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué),我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我兢兢業(yè)業(yè)工作,取得了一定的成績,但也還存在一些缺點。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,加強學(xué)習(xí),勤奮工作,爭取更大的成績!
高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(9篇)篇九
新的一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,兼高二(2)班的班主任,剛剛參加工作,算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>
一、制定教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進(jìn)行集體備課活動,提高備課質(zhì)量。
每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的,每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,真正實現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。
三、銳意創(chuàng)新對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大膽改革。
按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,本來預(yù)計完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,由于在教學(xué)過程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計好課前的學(xué)案,和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利,按計劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松,老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學(xué)組,每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。
五、追求創(chuàng)新,大膽對教材進(jìn)行第二次開發(fā)。
我們手里的教材是大眾化的,可以說既是適合每一所學(xué)校,又不適合每一所學(xué)校,說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學(xué)校都要抓住的,說不適合,是因為它無法兼顧每一個學(xué)校的校情,這就需要老師對教材進(jìn)行二次開發(fā),教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理,鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實,按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法,并對知識點結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理,取得了理想的教學(xué)效果。
六、建立化學(xué)興趣小組,提高學(xué)生的化學(xué)意識。
在班里組建興趣小組,積極發(fā)揮學(xué)生的主體性,以優(yōu)帶差。積極開展學(xué)生討論,使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。很受學(xué)生歡迎。