在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃圖畫篇一
小朋友們快樂的身影，配著雪白的積雪，真的好美!這時(shí)爸爸媽媽們會(huì)拿出照相機(jī)，把這美麗的畫面收藏起來……請(qǐng)看下文。
冬日里，有雪的地方便是小朋友們的樂園，在那會(huì)看到一幅幅美麗的圖畫。
下雪了，樹上掛著的冰凌在陽(yáng)光下一閃一閃，漂亮極了!小麻雀在樹上即使凍得全身發(fā)抖，也不愿意離去。小朋友們則玩得熱火朝天：有的在雪地里堆雪人，雪人戴著帽子，系著圍巾，穿上衣服，真是漂漂亮亮!我們圍著雪人又唱又跳，好開心!有的在雪地里打雪仗，你追我趕在雪地里留下了我們歡樂的小腳印。有的在雪后的冰面上滑冰車，冰車快速滑行，發(fā)出“吱吱吱”聲。還有的穿著冰刀鞋，彎著腰，在冰面上就像踩著風(fēng)火輪“嗖嗖嗖”快速地飛馳，像一個(gè)個(gè)小精靈……小朋友們快樂的身影，配著雪白的積雪，真的好美!這時(shí)爸爸媽媽們會(huì)拿出照相機(jī)，把這美麗的畫面收藏起來。
這是一幅冬天里最美的圖畫!
到這里就結(jié)束了，希望對(duì)你有幫助噢!工作計(jì)劃圖畫篇二
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，果園里果實(shí)累累，果農(nóng)伯伯們眉開眼笑。
小路兩旁，黃花似金，惹人注目。田野里有條清亮的小河，河邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們似蝴蝶在風(fēng)中不停地翻飛著，跳著輕盈的舞蹈，在它們生命的最后時(shí)刻為人們留下了美好的記憶！
都說春天充滿生機(jī)，其實(shí)秋天也很美。一樣有生機(jī)、朝氣
工作計(jì)劃圖畫篇三
咦，是誰？擊翻了綠色的油彩瓶呢？哦，原來是春姑娘給大地?fù)Q上了綠色的新衣。
春地鼓露著春的氣味捎去了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纖細(xì)微手微微地?fù)崦蟮?，撫摸著天空，撫摩著所有的所有?/p>
小草在春雨的潤(rùn)澤津潤(rùn)下，偷偷地從地面鉆沒來了，遙遠(yuǎn)地看往似乎一塊碧綠的翡翠。千萬顆小草在大風(fēng)的撫摸下長(zhǎng)得更添茁壯，更加富有堅(jiān)強(qiáng)的性命力。古人說“家火燒不絕，東風(fēng)吹又生?！睂?shí)是一點(diǎn)也不錯(cuò)。
果園里的蘋果花似雪，桃花似霞。一陣風(fēng)吹過，桃花瓣像一對(duì)對(duì)翩翩訖舞的紅娘，紛紜揚(yáng)揚(yáng)地飄漲下來。爾走從前一瞅，只睹多少個(gè)未經(jīng)落光了花瓣的花蕊，被一個(gè)個(gè)幼桃從兩頭底開了，含出了毛茸茸的小腦袋。那半個(gè)新開的花蕊心在小桃花頭上，多像一個(gè)個(gè)戴著花冠的小王子?。?/p>
這各種色彩嬌艷的花，更是令我沉醉，它們有的像蓮花有的像紛球……它們顏色各異，有的艷如彤霞，有的紅如瑞雪。啊，那濃烈的花臭引來一群蝴蝶跟采花粉的小蜜蜂。
菜地里一片綠油油。咦，那一顆顆又綠又皂，胖乎乎的是什么？噢，本來是大白菜，它們一棵打著一棵，你不讓我，我不讓你。它們?cè)诩?xì)雨的滋潤(rùn)下，茁壯地成長(zhǎng)著。小河的水清啊，清得透亮中泛著明光，清得能夠看見水頂?shù)穆咽盒『拥乃骒o啊，靜得像一點(diǎn)鏡子，蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里顯得更藍(lán)了，白云倒映在清凌凌的河水里，顯得更文了。河里的小魚，小蝦歡樂地游著，讓人惡似到了世間仙境。
春姑娘突然把長(zhǎng)袖一揮，“轟隆隆”一陣春雨響功，貴如油的春雨匆匆瀝瀝地降了下來。望，在春雨中，一簇簇嫩綠的麥苗挺了伏來，一個(gè)個(gè)黃金的愿望啟到了人們的口頭，一弛張笑容在春雨中擺動(dòng)！藍(lán)天上掛謙了花花綠綠的鷂子，孩子們?cè)诖猴L(fēng)中歡躍、跳躍，就像一棵一棵小樹苗，在春雨，春風(fēng)的津潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
“一年之計(jì)在于春”嫩綠的小草，明麗的花朵，歌頌的小鳥以及歡啼的己們，形成了這殘暴無比的春天。春天帶來了活力，帶來了盼望。謝謝你，春姑娘。
工作計(jì)劃圖畫篇四
一、認(rèn)識(shí)郵票，激發(fā)興趣。
1、猜謎語：小畫片，鑲邊邊，五顏六色真鮮艷。沒長(zhǎng)翅膀它會(huì)飛，天南海北都走遍。（郵票）
3、師生拿出自己準(zhǔn)備的郵票，觀察欣賞郵票。
你看到的郵票上有些什么圖畫？指名描述。
用“圖畫上有……有……還有……”說一說。
1980年6月1日，我國(guó)發(fā)行了第一套童話郵票《童話——“咕咚”》，出示課件中的這套郵票，師生共同欣賞，請(qǐng)學(xué)生說一說看后有什么感受，體會(huì)郵票的美。
二、切入課文，感受“圖畫”。
2、學(xué)習(xí)句子：圖畫上有雄偉的長(zhǎng)城、奔騰的駿馬，有五彩的蝴蝶、多姿的小花，還有拖著長(zhǎng)尾巴的哈雷彗星呢?。ɡ斫庠~語：雄偉的長(zhǎng)城、奔騰的駿馬、多姿的小花、哈雷彗星；進(jìn)一步體會(huì)圖畫的美，指導(dǎo)朗讀。）
3、小明從哪里發(fā)現(xiàn)這些美麗的圖畫的？
學(xué)生自由朗讀課文，指名朗讀課文，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。檢查生字讀音，糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音，學(xué)生識(shí)記十六個(gè)要認(rèn)的生字。
（小明是從爸爸來信的信封上發(fā)現(xiàn)的這些美麗的圖畫的。）
他可真是個(gè)喜歡觀察的孩子！可他還不明白這些圖畫有什么作用呢，小朋友能告訴他嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生對(duì)“小明”說說這些圖畫的名稱和作用。
指名朗讀“媽媽”的話和小明的話。指導(dǎo)讀好小明的話，讀出喜悅，讀出恍然大悟。分角色讀這兩句話。
三、課中休息：將準(zhǔn)備好的本課生字卡片拿出來，和小伙伴一起玩一玩“送信”的游戲。拍手念兒歌“叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員，來送信，小小信封誰收到，請(qǐng)你念給大家聽！”收到“信”的學(xué)生帶讀生字。
四、想象延伸，設(shè)計(jì)郵票。
（1）、過渡：讀到這里，你想對(duì)郵票說什么嗎？
郵票上的圖畫使得它不但有實(shí)用性，還有了觀賞價(jià)值和收藏價(jià)值，有很多郵票還有紀(jì)念意義呢！所以有很多人喜歡“集郵”，小明也對(duì)神奇的郵票著了迷。出示第五自然段圖文，齊讀。
（2）你想自己設(shè)計(jì)郵票嗎？動(dòng)手畫一畫，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)講一講自己的設(shè)計(jì)。
（3）指名在全班講，評(píng)選最佳設(shè)計(jì)、最漂亮的郵票、最佳口才。
五、小結(jié)。
小朋友和小明一起，通過對(duì)郵票的了解，知道了很多的知識(shí)，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們和郵票成為好朋友。
六、指導(dǎo)書寫本課生字。
1、認(rèn)讀要求書寫的8個(gè)生字。
2、請(qǐng)學(xué)生分別說一說這8個(gè)字書寫時(shí)要注意什么，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3、學(xué)生書寫生字，并口頭組詞。
七、作業(yè)。
收集郵票，寫一兩句話介紹你選的郵票，在班上開一個(gè)郵票展。
工作計(jì)劃圖畫篇五
新豐郊外的秋天像一幅美麗的圖畫。那里天高云淡、層林盡染、五谷豐登、瓜果飄香。
一眼望去，遠(yuǎn)處的山林被一片片紅彤彤的楓葉染紅了。那邊還有一大片一大片不知名的金黃色的樹林和一些常綠樹林，拼成疊翠流金、層林盡染的色盤。
山腳下，有一個(gè)很大的果園，果園里有非常多的橙子樹。樹上的橙子黃澄澄的，足足有我的手掌大，叫人一看直流口水。我馬上從樹上摘橙子來吃，果然不出我的意料，鮮甜美味，吃完一個(gè)還 想吃。爸爸說：“不要吃了，這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的?！蔽覜]辦法只好不吃了。有許多農(nóng)民伯伯在田野邊帶著微笑在摘果子。
村莊旁，有許多稻谷，風(fēng)一吹像翻起金色的波浪。勤勞的農(nóng)發(fā)伯伯在奮力收割。這是他們辛勤的收獲。
秋天的圖畫真美啊!秋天是個(gè)豐收的季節(jié)!
工作計(jì)劃圖畫篇六
秋天到了，逐漸變冷了。大地如同穿上了一件作訓(xùn)服。
里，如山的高粱米抬起火堆，無垠的大豆搖響銅鈴鐺。
種植園里，果實(shí)成熟了，有紅通通的iphone，黃橙橙的梨子，釋放出誘惑的香氣。
山林里，紅彤彤像一枚枚紀(jì)念郵票，飄啊飄啊，郵來了秋季的清涼。
山坡上，菊花開了，有暗紫色的，有淺黃的，有嫩白的，漂亮的黃菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。
秋色宜人，大家最愛在城市廣場(chǎng)上散散步了。來到城市廣場(chǎng)的，大家會(huì)見到一大群人到上舞蹈，有老年人，有年青人，有小孩子，這些。小河邊有一些魚兒在魚塘里游動(dòng)，看上去輕快無比。
秋季簡(jiǎn)直一幅多姿多彩繪畫！
