無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
遵紀(jì)守法的重要性遵紀(jì)守法好少年手抄報(bào)篇一
1+1法律援助中心律師 袁天 老師、同學(xué)們: 大家下午好!今天很高興能再次和大家在一起共同進(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。我們知道我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物,其中有健康的也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚，你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。
我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)。比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話(huà)就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西。同時(shí)，我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道“千里之堤潰于蟻穴”。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話(huà)，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事最后必將釀成大錯(cuò)。
在這里，我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：一個(gè)是發(fā)生在一名十四歲的小學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買(mǎi)來(lái)未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥而后放入某教室的一張課桌抽屜里。第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的學(xué)生后悔不已，他說(shuō)自已沒(méi)有想害死人，以為同學(xué)吃了只會(huì)拉肚子。但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或死刑，后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。再給同學(xué)們講一個(gè) 2004 年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅 15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢(qián)，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢(qián)。一天，他在某中學(xué)操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某、劉某就走上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)：“你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，我認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打死你?！狈侥澈芘聦⒆约荷砩蟽H有的五元錢(qián)給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到劉某手中。在這種情況下方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢(qián)好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。”劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。再就是一個(gè)發(fā)生在 2005 年夏天的案例，杜某十四歲，從一年級(jí)到五年級(jí)成績(jī)一直很好，在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個(gè)暑假，在與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人。他見(jiàn)李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多，李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢(qián)，李某口袋中的錢(qián)很快就用完了。李某就對(duì)杜說(shuō)“我們現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)玩了，要玩就必須搞錢(qián)”。他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢(qián)的同學(xué)家去搶錢(qián)，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班，同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了 9 月 1 號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開(kāi)學(xué)的日子我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀！當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒(méi)想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰。
一、犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；
二、犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；
三、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在座的都是青少年學(xué)生，也就是說(shuō)你們都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是對(duì)未成年人犯罪,我國(guó)《刑法》第 17 條做了年齡及犯罪行為種類(lèi)上的限制。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害。比如說(shuō)被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益，懲罰各種不法行為而制定的。也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話(huà)，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施犯罪行為。
一、應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣。因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范、遵守社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。小明、小剛、小軍是某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，有一天他們?cè)诓賵?chǎng)上上活動(dòng)課。突然，一個(gè)足球“嘭”的一聲打在小明的頭上,小明問(wèn):“誰(shuí)扔的,想找死？”這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)忙向小明道歉，小明不由分說(shuō)，上去就對(duì)這兩個(gè)同學(xué)拳打腳踢。一邊打還一邊對(duì)小剛、小軍說(shuō)：“給我打，反正打人不犯法?！贝蛉斯娌环阜▎?，其實(shí)不然小明、小剛、小軍的行為是不對(duì)的，都是違法行為。根據(jù)社會(huì)危害性大小即打人程度，可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為即犯罪兩種。根據(jù)治安管理處罰條例規(guī)定，毆打他人，造成輕微傷害的處15日以下拘留200元以下罰款或者警告。根據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定，故意傷害他人身體的處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果把人打成重傷，則會(huì)判更重的刑罰。打架斗毆是違法行為，既害人又害己。所以同學(xué)之間如果有矛盾或者有分歧，一定要冷靜和相互諒解，如果同學(xué)之間難以解決，可找老師幫助協(xié)調(diào)決不能打架斗毆。
二、應(yīng)樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助也是無(wú)濟(jì)于事的。
三、應(yīng)增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。未成年人只有學(xué)好知識(shí)豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)才能分清是非。未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
四、應(yīng)加強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。未成年學(xué)生對(duì)犯罪的自我防范除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候切切要記住兩點(diǎn)： 第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救或拔打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)的報(bào)告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意。據(jù)調(diào)查一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的就會(huì)構(gòu)成犯罪。
謝謝大家！
遵紀(jì)守法的重要性遵紀(jì)守法好少年手抄報(bào)篇二
12年的苦讀，我們終于蛻變成一名大學(xué)生。我們的文化知識(shí)自然毋庸置疑，一些基本的法律知識(shí)也能熟練地說(shuō)出來(lái)。但是捫心自問(wèn)一下，長(zhǎng)這么大你敢說(shuō)自己一次紅燈都沒(méi)有闖過(guò)嗎？我想說(shuō)的是，用嘴講出這些法律知識(shí)并不困難，但是有難度的是你將這些付諸實(shí)踐，更困難的是你將這些習(xí)慣堅(jiān)持下去。遵紀(jì)守法，從現(xiàn)在開(kāi)始，從你我做起。
遵紀(jì)守法，從大的方面來(lái)說(shuō)，它涵蓋了紀(jì)律和法律兩個(gè)方面。遵紀(jì)指的是遵守單位、行業(yè)紀(jì)律和規(guī)范；守法指的是遵守法律法規(guī)，不觸碰法律底線(xiàn)。遵紀(jì)守法就在我們身邊，離我們并不遠(yuǎn)，為何要將它拒之門(mén)外呢？遵紀(jì)守法，從身邊做起。
先從遵守紀(jì)律說(shuō)起，每一個(gè)人都有很多的身份，扮演著不同的角色，生活在復(fù)雜交錯(cuò)的集體環(huán)境中。一個(gè)集體能夠正常的運(yùn)行下去，很大程度上依賴(lài)于這個(gè)集體的紀(jì)律，紀(jì)律就是集體運(yùn)行的基本準(zhǔn)則。我們似乎都在有意無(wú)意的在自覺(jué)遵守著這其間的規(guī)則，只是有時(shí)我們已經(jīng)習(xí)慣遵守，而忘記了遵守本身。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們上學(xué)的時(shí)候老師都會(huì)告訴我們不要遲到早退，幾乎每個(gè)人都很自覺(jué)的在遵守著，很少有人去違背。也正是因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)校才會(huì)秩序井然，試想一下如果學(xué)生們都不遵守紀(jì)律，那我們的學(xué)校又會(huì)是一番怎樣的景象呢？我想不用多說(shuō)，一個(gè)字就能概括“亂”那么學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)的地方就完全沒(méi)有了存在的意義。如此看來(lái)，遵紀(jì)亦不可忽視。
法律是由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專(zhuān)政的工具之一。法律應(yīng)該是我們的底線(xiàn)，我們沒(méi)有資本去觸犯法律的底線(xiàn)，因?yàn)橛|犯法律就是和國(guó)家作對(duì)、和人民作對(duì)。從大的角度上講，法律可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是是諸如《刑法》一類(lèi)的法律，似乎離我們很遠(yuǎn)，但是卻容不得半分侵犯。另一類(lèi)則是存在于我們的身邊，每天都能接觸到的一種，諸如《交通法規(guī)》，它們離我們很近，甚至有時(shí)我們都已經(jīng)忘記了它們是法律，在不經(jīng)意間違反了它其中的內(nèi)容。
一個(gè)國(guó)家，存在形形色色的人，可能有不同的政治信仰，有不同的理想追求，更有可能會(huì)存在不同的世界觀。其中免不了會(huì)有和人民利益沖突的“敵人”，他們很有可能會(huì)對(duì)國(guó)家的利益安全構(gòu)成威脅，損害人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。這樣看來(lái)，法律就是約束人們行為的一種有力的形式，通過(guò)強(qiáng)制手段達(dá)到大多數(shù)人利益的保證。法律絕不是可有可無(wú)，它是一種和平存在的根本保證，十分必要，也十分重要。
有規(guī)則存在就有不遵守規(guī)則的“特殊人”，他們總是想著去破壞規(guī)矩，所以說(shuō)一些“違法者”就出現(xiàn)了。2011年高曉松以“危險(xiǎn)駕駛罪”被判拘役6個(gè)月，罰金4000人民幣；2014年6月24日，著名編劇、作家寧財(cái)神因吸毒被行政拘留。2014年毒品超過(guò)100克 涉嫌刑事犯罪，柯震東被行政拘留14天，房祖名被刑事拘留。一樁樁違法的實(shí)例，就在我們眼前，每一個(gè)違法犯罪的人都沒(méi)能逃過(guò)法律的魔掌，都在觸犯法律后付出了應(yīng)有的代價(jià)，不管你是編劇還是演員，不管你是著名主持人還是平頭老百姓，在法律的面前人人平等。
法律在你我身邊，稍不留意你可能就違法了，你注意到了嗎？我們出門(mén)要靠右行駛，不能夠闖紅燈，可是在十字路口上依舊是越線(xiàn)無(wú)數(shù)，闖紅燈現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)違反了交通法規(guī)，你知道嗎？交通法規(guī)你知道多少，對(duì)于身邊的違法行為你又發(fā)現(xiàn)了多少呢？在不斷反思中，我們要逐漸的培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成相好的習(xí)慣，遵守法律法規(guī)，從小事做起。
我們生活在一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，我們走在了與世界接軌的道路上，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)顯的更加重要。但是仔細(xì)觀察一下當(dāng)今社會(huì)，還是有很多不遵紀(jì)守法的事情在出現(xiàn)，情況并不像我們想象的一樣，離我們所期待的還有一定的距離，所以為了實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望就要從現(xiàn)在開(kāi)始遵紀(jì)守法，從你我做起，從身邊的小事做起。我相信，只要我們共同努力，就一定會(huì)創(chuàng)造出更加和諧的社會(huì)，擁有一個(gè)更加美好的世界。
史永
高分子l162 指導(dǎo)老師：王子巖
遵紀(jì)守法的重要性遵紀(jì)守法好少年手抄報(bào)篇三
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
大家知道，小學(xué)階段，我們屬于未成年人，是家中的寶貝，祖國(guó)的花。但千萬(wàn)不要認(rèn)為法律與自己無(wú)關(guān)，未成年人的行為同樣要受到法律的約束！為此，我們要懂得遵守紀(jì)律和法律法規(guī)，簡(jiǎn)而言之，就是遵紀(jì)守法。
在生活中，有許多違法違紀(jì)的事情。例如，闖紅燈、橫穿馬路，違反了交通法；打架罵人，敲詐勒索小同學(xué)錢(qián)、物，那就違反了學(xué)校組織紀(jì)律，觸犯了《未成年人犯罪法》。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：那是我上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)六年七班的男生范紀(jì)，是全校出名的“痞子生”。一次上學(xué)，他拿著小刀，搶走了我交保險(xiǎn)費(fèi)的50元錢(qián)……四年后，就在上周三，李輝因在某歌廳持刀傷人被刑拘。我想：等待他的只能是“鐵門(mén)、鐵窗、鐵索鏈”’了。
有人說(shuō)：只要學(xué)習(xí)好，違點(diǎn)兒小紀(jì)，犯點(diǎn)兒小法沒(méi)關(guān)系。我奉勸大家，有這種思想的同學(xué)，真的太危險(xiǎn)了。網(wǎng)上報(bào)料：近日，日本某名牌大學(xué)學(xué)生山本駭人，在課堂引爆自制的爆炸物，造成十一人死，三十三人重傷的校園慘??！可見(jiàn)，忽視道德教育和守法教育，有多么的可怕。一個(gè)道德敗壞、違法亂紀(jì)的“尖子生”，那就是暴恐分子擁有了核武器！社會(huì)之危害可想而知。
遵紀(jì)守法放在第一位，學(xué)習(xí)第二位，這樣就一定能做到“遵紀(jì)守法”。
謝謝大家。
遵紀(jì)守法的重要性遵紀(jì)守法好少年手抄報(bào)篇四
有一種感受，它讓你心曠神怡，那就是和諧的環(huán)境； 有一種感覺(jué)，它讓你身心放松，那就是和諧的氛圍； 有一種向往，它讓你孜孜追求，那就是和諧的社會(huì)； 校園，是社會(huì)的組成細(xì)胞，是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。校園，是純凈的象牙塔，是長(zhǎng)流不息的知識(shí)源泉。更好、更和諧的校園，賦予我們更多的希望，留給我們更多、更美好的回想。
和諧的校園哪里來(lái)？她由我們自己來(lái)創(chuàng)造、來(lái)裝扮。琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂(lè)章；七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫(huà)卷。這充分說(shuō)明，和諧來(lái)自于規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人人遵紀(jì)守法，才能讓我們的校園和諧。和諧的校園，才能讓我們的身心舒暢，才能讓我們享受滿(mǎn)園的陽(yáng)光。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是基礎(chǔ)。我們每位同學(xué)要從認(rèn)真聽(tīng)課做起，要從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始，要從自己的一言一行做起，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾，遵紀(jì)守法，按學(xué)校的規(guī)定約束自己的言行，同時(shí)，還要讓自己的內(nèi)心多一份寬容，多一份理解，讓校園中充滿(mǎn)和諧的笑語(yǔ)歡聲。我們要積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，爭(zhēng)做踐行法律法規(guī)的模范中學(xué)生。我們要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，遵紀(jì)守法，從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一件小事做起。
同學(xué)們！這兒，承載著我們的夢(mèng)想； 這兒，啟迪著我們的思想； 這兒，激勵(lì)著我們遠(yuǎn)航！
同學(xué)們，老師們，讓我們攜手，在這美好的時(shí)光中，在這美麗的校園中，營(yíng)造更多的和諧；在這和諧的環(huán)境中，讓我們?yōu)榻窈蟮倪h(yuǎn)航，汲取更多的力量，讓我們的前程，更加絢麗、閃耀、明亮！
遵紀(jì)守法的重要性遵紀(jì)守法好少年手抄報(bào)篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我演講的題目是：遵紀(jì)守法，從守校規(guī)做起。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在我們現(xiàn)代社會(huì)中，最常見(jiàn)的規(guī)矩其實(shí)就是各種法律規(guī)章。說(shuō)到法律，往往給人以神秘、威嚴(yán)和崇高的感覺(jué)，讓我們覺(jué)得有點(diǎn)虛無(wú)飄渺，離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，法律規(guī)章和制度、紀(jì)律一樣，是一種特殊的制度，它是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的強(qiáng)制性規(guī)范，是我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪行枰袷氐囊环N行為準(zhǔn)則，是一種社會(huì)和國(guó)家對(duì)個(gè)人的管理和約束。它規(guī)定我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么，在潛移默化中?guī)范著我們的言行，保護(hù)著我們的權(quán)利，與我們的生活息息相關(guān)，讓我們的社會(huì)和諧有序。
中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松幸粋€(gè)最重要的時(shí)期，這個(gè)階段我們中學(xué)生正好處于學(xué)習(xí)知識(shí)、快速成長(zhǎng)的時(shí)候，到了需要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)和法律責(zé)任的年齡，對(duì)社會(huì)、人生有著初步的理解和認(rèn)識(shí)，但意志卻不夠堅(jiān)定，是非觀念不夠明確，容易沖動(dòng)，所以遵紀(jì)守法就顯得尤為重要且勢(shì)所必然。而對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)息息相關(guān)的“規(guī)矩”其實(shí)主要就是校規(guī)校紀(jì)了。在我們身邊經(jīng)常會(huì)有一些同學(xué)犯些小錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，并且屢教不改，認(rèn)為：只要自己不犯法，不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)校規(guī)校紀(jì)有什么大不了的呢？其實(shí)不然，社會(huì)上的違法犯罪現(xiàn)象，很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受不良風(fēng)氣影響，帶來(lái)不良的習(xí)慣行為造成的，比如打架斗毆、小偷小摸、酗酒賭博等。
有句古話(huà)說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。點(diǎn)滴小事，積累成山，要養(yǎng)成遵守校規(guī)的好習(xí)慣，我們就要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。所以，我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)期間及日常生活中應(yīng)該時(shí)時(shí)這樣反問(wèn)自己:我今天上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀(jì)律沒(méi)有?我今天損害公共財(cái)物沒(méi)有?我今天違犯校紀(jì)校規(guī)沒(méi)有?諸如此類(lèi)，學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，看似不起眼，卻每時(shí)每刻都在我們校園內(nèi)的不同地點(diǎn)發(fā)生，損害著同學(xué)的利益，損害著班集體、學(xué)校的利益。這些情況應(yīng)該引起每一位中學(xué)生的足夠重視，并時(shí)時(shí)警醒自己。
青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們中學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)以律己，幫助同學(xué)，尊師愛(ài)校，自尊、自重、自強(qiáng)、自愛(ài)，從一名合格的中學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
