謝禮是一種以表示感謝之情和回報對方友好舉動為目的的禮品。如何寫好一篇議論文是許多人感興趣的問題，下面給出幾點參考意見。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，可以幫助大家更好地領(lǐng)會寫好總結(jié)的要領(lǐng)。
描寫同學(xué)作文150字篇一
事情大概是這樣的`，上周，老師把同學(xué)寫的拿出來，給大家評閱。本發(fā)下來了，我也讀了別的同學(xué)給我的評價，發(fā)現(xiàn)他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂器》，老師叫我們從樂器的外形入手，可我決定升華主題，所以外形只字未提，我的同學(xué)比較死板，沒有注意文章中心。
“同學(xué)啊，再讀一遍我的行不行啊！”我毫無辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強地答應(yīng)了。還讓我不要再喋喋不休地講了。
“在我心里，一有一件神奇的樂器……”他讀著，“其實，這件樂器就藏在我們每個人的心中，我希望大家都認識它，那就是一顆樂觀、善良的心。”
“這件樂器是什么？”我問他。
“樂觀的心。”對方不耐煩地說。
“心有沒有外形？”我再次問道。
“心不就是個肉袋子嗎？怎么會沒有外形呢？”他這樣回答到。
“拜托，你開開竅啊，我說的是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦?！?/p>
“心胸當(dāng)然沒有外形了，你為什么不早說清楚了？”
“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評價?！蔽疑鸁o可戀道。
“哦，我真是鄭人買履了?！蹦莻€同學(xué)不好意思地笑笑地說。
那個同學(xué)誤解了我，我也從這件事中知道了一個道理，當(dāng)你被誤解時，要找到你被別人誤解的地方在哪里，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當(dāng)然，生活中的誤解最好越少卻好。
描寫同學(xué)作文150字篇二
班里的同學(xué)，都是我心中的珍貴藏品。有三件收藏品在我的筆下大有文章，他們分別是：美術(shù)達人呂××，功夫高手郝××，數(shù)學(xué)組長小助手李××。
美術(shù)達人。
這位美術(shù)達人在班里小有名氣，人稱“呂××”。但他不講衛(wèi)生，他的同桌差點兒沒被熏暈過去，導(dǎo)致很少有人跟他來往，他身邊都要生物滅絕了，但我是個例外，因為我也很愛美術(shù)，我倆簡直是一見如故，聊起來非常投機。
“呂大師”由于非常喜愛《植物大戰(zhàn)僵尸》，以至于能把里面的所有人物仔細地畫出來，只是畫得有些粗糙，而且線條很亂，但對于我們這些不會畫的人來說，也夠厲害了，更值得注意的是，呂大師還有許多徒弟，常常跟在他的身后，成了一條長龍。
現(xiàn)在，他又對“奧特曼”一見鐘情，所以畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，又開始了對奧特曼的創(chuàng)作。通過仔細觀察，他創(chuàng)作了并不怎么完美的奧特曼，經(jīng)過改進，奧特曼受到了“廣大群眾”的喜愛，但呂大師從不驕傲，他甚至買了一大堆奧特曼卡片，以便創(chuàng)作時方便尋找素材，他和我一起創(chuàng)作了奧特曼漫畫，但他不許我外傳出去。
直到今天，他已創(chuàng)作出十幾部奧特曼漫畫了，這可真讓我佩服，自嘆不如。
功夫高手。
功夫高手，此人名曰“郝××”，個子雖小，但力氣卻大得驚人，就連我們班的重量級人物“尹如意”都打不倒他。
一次，下課了，郝××因被尹如意惹怒而大打出手，兩人追著跑著，打著鬧著，一胖一瘦，看著別有一番趣味。不一會兒，郝××又追上了尹如意，也許是尹如意忍不住了，一拳將沒有防備的郝××打翻在地，這樣更惹怒了郝××，三拳兩腳，將尹如意打得痛苦不堪，直接坐在地上，捂著肚子賴皮。郝××這才罷休，憤憤地走開了。
他說話的功夫也很高。在科學(xué)課上，他提出的問題世上第一多，“為什么？”這句話就是他的口頭禪，他的嘮叨神功足以讓人頭疼許久。
數(shù)學(xué)組長助手。
作為數(shù)學(xué)組長，我特別需要一個助手，這不，說曹操曹操到，小助手來了！此人姓李名可家，是一位十分能干的助手。
每天早上，我還沒有來時，李××主動幫我發(fā)作業(yè)，每次人數(shù)清點都準(zhǔn)確無誤，像個機器計算機。因此常常受到我的表揚。
此外，他收作業(yè)也很積極，常常抓著作業(yè)不放，我使勁一拉，才把作業(yè)拿過來，他還戀戀不舍地想幫我送作業(yè)。
有一個這么盡職的助手，我感到很自豪。
同學(xué)，朋友，是我心中一顆顆閃亮的明珠，照亮了我成長的道路。
描寫同學(xué)作文150字篇三
你好！
讀了你的來信，我非常理解你的感受，但因為你答應(yīng)了去參加班長的生日，卻沒去，所以使得同學(xué)認為你是個不守信用、愛說謊的人，跟你在一起就感到?jīng)]有安全感。人生本來就不是一帆風(fēng)順的呀！有時大家都會犯錯，我也一樣。
我上小學(xué)四年級的時候，一次我過生日，同學(xué)中有一個沒有空來，就在當(dāng)天晚上給我打電話，道歉。我原諒了她，沒有生氣，讓我更沒有想到的是第二天早上給了我生日禮物，讓我又驚又喜。你想知道她的名字嗎？讓我告訴你吧！她叫丁丹迪。王虹同學(xué)，你可以試一下我同學(xué)的方法，有可能同學(xué)們還會和你繼續(xù)過和好的日子。
雖然我被大家認為靠得住的人，但我也有一次沒有參加班長的生日。我與班長傅珺是一對知心知彼的好友，所以她生日時也邀請了我，我提前與她商量好，我來的時候會很遲，請她不要怪我。果真第二天她還說我的生日禮物是她其中唯一最喜歡的一個哦！
你還記得課文《去年的樹》嗎？里面的故事多么感人啊，鳥兒為了找到好朋友樹，費盡周折尋找他的蹤跡，還對著由樹點燃的煤油燈唱去年唱過的歌，鳥兒多么珍惜友情、信守諾言??！你可以把《去年的樹》讓爸媽聽聽，使他們也認識到“一諾值千金”有多么重要，信守諾言是一種美德，所以我支持你，加油！
我相信，你的誠懇道歉會使同學(xué)與你和好的。
祝
天天快樂！
知心姐姐。
12月26日。
描寫同學(xué)作文150字篇四
要說我的好朋友，那他可是我們學(xué)校出了名的電腦小天才——方彥蘇。
方彥蘇戴著一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會下降的。
方彥蘇每次上電腦課，都非常專心致志地聽老師講課，每次操作，他都是目不轉(zhuǎn)睛地看著電腦屏幕，手飛快地敲擊著鍵盤，每次操作都是他第一個完成的。
有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學(xué)們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎么也想不出幻燈片怎么做，我也不例外，只有方彥蘇一臉輕松的樣子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，嫻熟地操作著，一張張精美的幻燈片從他的手里出現(xiàn)了。時間不知不覺過去了一大半，老師準(zhǔn)備把我的幻燈片展示出來。輪到方彥蘇的幻燈片時，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚嘆道。
還有一次，我到他家玩，到了他家，走進房間一看。呀！原來他在練習(xí)呢！我哭笑不得。
我真佩服我這個電腦小天才！
描寫同學(xué)作文150字篇五
自從進了這個班后，每個學(xué)期就都來新同學(xué)。有這么幾種同學(xué)：默默無聞常睡覺的，成績不錯的和成績不怎么樣的。最近又來了一個新同學(xué)，長得又高又胖，像是一頭大胖熊——眼神雖小，但閃著兇惡的光?？此谴蟠筮诌值臉幼?，我們都不知道他到底有什么來頭。
這不，上周一發(fā)生的事實在是太太太驚悚了！
周一（4.21）又是一周一度的大交作業(yè)日，經(jīng)過幾周的嚴抓狠抓，我們的“周一丟三落四”的交作業(yè)情況終于有了一些好轉(zhuǎn)。除了某某人仍然忘帶外，基本上是全交齊了。不過我們新來的張旭同學(xué)大概是還不太清楚本班的某些規(guī)矩或是不太適應(yīng)，結(jié)果他的某項作業(yè)忘了帶，被老班罰站了。數(shù)學(xué)課上，他站是站著了，卻這個上半身都趴在桌上。老班當(dāng)然不滿意他這么站，就命令他：“站直，站好！”張旭卻依然趴在桌子上。老班把命令重申了一遍。這時候他才抬起頭來，含含糊糊地，大意說：“站起來看不到書。”老班不知道是聽錯了還是怎么搞的，居然說：“怕后面的同學(xué)看不到黑板?。∧悄憧梢赃x擇到前面或后面站嘛！要么你就站直?！彼麉s抬頭看了老班一眼——用一種惡毒的眼神，很像童話故事里描述反派的“小眼睛里射出惡毒的光芒”——看著老班，依然沒有動，這次連話都不講了。
老班顯然有些生氣了，說道：“要么你到前面來站著，要么你到后面去站著，趕緊選擇一個，不要浪費同學(xué)們的時間！”可是，他僅僅是又用同樣的目光看了老班一眼，繼續(xù)趴著，根本不理會老班在說什么。直覺告訴我，接下來肯定要出事了！果不其然，老班大怒，立刻走到了他面前想把他拉出來。哪知道他立刻做出了一個大熊撲食的姿勢——沒錯，是大熊，不是餓虎，也不是蒼鷹——撲向老班。還好有桌子和他的同桌在中間起了一個緩沖作用，不然老班估計已經(jīng)被他撲倒了吧……要知道，看樣子，老班完全打不過他。
老班一生氣，后果很嚴重！他立刻“招兵遣將”：“班里的幾個大個子，過來！”某大個應(yīng)聲而起！“把他架出去！”這家伙還算識點時務(wù)，知道再反抗只有自己更慘的份，只好乖乖地被他拖走了。老班立刻打電話去了，過了一會，xx同學(xué)氣鼓鼓地回來收了書包，跟站在門外的某人走了。
過了兩三天，他又回來了！只見他和上次來接他的某人一起，和老班談了幾句，然后就站在講臺上，面對全班同學(xué)，將揉得皺巴巴的《道歉書》讀了一遍，就回到了座位上。路過垃圾桶時，隨手就把那張紙丟了進去。那架勢好像在說：“我胡漢三又回來了！”
現(xiàn)在他終于在我們班基本穩(wěn)定了下來。可我還是擔(dān)心。他一點悔改的意思都沒有嘛！老班收了這樣的一個學(xué)生，我估計：麻煩無窮呀！
描寫同學(xué)作文150字篇六
今天，陽光格外的耀眼。我和小武、小杜、小儀等同學(xué)一起去爬香山?？蛇@時，正值中午，太陽炙烤著大地，曬得我們焦躁難忍，山上更是空無一人。
登山的路上，小儀拉著我的胳膊對我說：“小琳，我的頭不知怎么，疼得很厲害?！毙《怕牶?，走過來說：“頭疼沒什么，你們女孩子不能太嬌氣，應(yīng)該多加磨練。小儀勉強地點點頭。我讓小儀走在我的前頭，好照顧她。剛想完，只聽見“咣當(dāng)”一聲，小儀倒在了小武的懷里。小武看到這一幕，嚇了一大跳，失聲大叫：“這……這是怎么回事？小儀她怎……怎么了？！”這下，大家都慌了神：有的愣在那里，有的大叫，有的直跺腳，有的……而我則更是急得團團轉(zhuǎn)，就要落下金豆子時，我突然想到：不能哭，我是班長，如果我哭了，大家該更緊張了；再者說了，這樣怕下去根本不是辦法，耽誤一秒鐘，小儀就多了一份危險，應(yīng)該大家一起想辦法。
于是，我站在一塊大石頭上，高聲喊道：“大家不要急也不要慌，我們要想辦法度過這場危機！”我輕輕地扶起小儀，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的頭，對大家說：“先不要擔(dān)心，小儀只是中暑而已，大家群策群力找回活潑的小儀！”同學(xué)們在我的動員下，想出了各式各樣的辦法。小漢說：“給她兩巴掌，她就會醒了。”這個方法迎來的是噓聲一片。小杜插起話來，接著小漢的說：“小漢說的也不是不無道理，就是偏激了點。同樣的原理，我們不如掐她的人中，刺激她的神經(jīng)。”經(jīng)過一番思考，大家一致認為就這個方法靠譜一些。就等我來決定了。我思量了一番，對大家說：“我認為掐人中應(yīng)該很疼的，小儀這樣的柔弱，應(yīng)該是承受不住這樣的刺激。如果我這個方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因為中暑而昏倒的，我們就想辦法為她降暑。先用冰水為她洗洗臉，刺激臉部神經(jīng)，再喝些冰水，刺激腸道。小儀應(yīng)該就能醒來了?！蔽业囊环案挥姓軐W(xué)的發(fā)言”硬的一片掌聲與喝彩聲。
我們有條不紊的進行“搶救”，小儀的眼睛緩緩張開，我們頓時歡呼雀躍。但我的發(fā)言打斷了歡呼聲：“先小聲些，小儀剛剛醒，仍需要休息，我們應(yīng)該給她創(chuàng)造一個良好的休息空間。”同學(xué)們聽了我的話輕輕的點點頭。
小漢和小川兩個大力士攙扶著小儀，我們幫她采了一個大葉子當(dāng)做帽子，還一邊幫她扇風(fēng)。我們把她送到了香山的工作亭，讓值班的阿姨叫小儀的家長來，我們把小儀安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。
描寫同學(xué)作文150字篇七
說起我的這個朋友蔡瑾，給我的感覺是活潑開朗的。她既是我的良師益友，又是我的知心朋友。雖然我們只相處了一年，但就是這短短的一年，增進了我們之間的友誼，使我們成為了一對莫逆之交。
她長得很清秀。一雙珍珠般明亮的眼睛，體現(xiàn)出她的靈氣；兩道彎彎的柳葉眉，體現(xiàn)出她的秀氣。烏黑的短發(fā)，白皙的臉龐，這些外表構(gòu)成了一個活潑可愛的女孩。她的鼻子又大又軟，像軟軟的海綿，十分有趣。她的鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一股“學(xué)者風(fēng)度”。
蔡瑾的書法造詣很高。她的字又大又清秀，筆畫均勻，有如布陣派兵，井然有序。年年寫字比賽她都會參加，獲獎名額也總有她。再說手抄報吧。她設(shè)計的手抄報，圖文并茂，版面新穎活潑，色彩搭配和諧，令人賞心悅目。果真不枉了這“文藝大師”的名頭！
要說蔡瑾師傅的撒嬌功夫，那是半天云里吹嗩吶——九州十府都聞名（鳴），我更是心服口服，甘拜下風(fēng)。
一次，黑板報的設(shè)計問題。
我見蔡瑾平時一副怯生生的樣子，便想趁機占一占便宜。于是我對她說：“蔡大小姐，這次的黑板報你全權(quán)負責(zé)，沒俺的事了?！辈惕宦?，先是一愣，然后眼珠一轉(zhuǎn)，“啊——嗚”立刻出場。我把頭一扭，說：“少來這套！我可不吃硬也不吃軟！”她就很有耐心地和我耗著，在我耳邊啊嗚了半天。我全身酥軟，投降認輸。她得意地說：“ok，板上釘釘——一錘子敲定！拜拜！”揚長而去。唉！她的“殺手锏”可真厲害！從那以后，我再也不敢小瞧她了。
這就是我的同學(xué)蔡瑾，我欣賞她，佩服她。
描寫同學(xué)作文150字篇八
我和這位同學(xué)認識很久了，所以我對他自然還是比較了解的。他特別喜歡打游戲（熊老師可不要告訴他我說了什么喲），在他房間里有一臺屬于他自己的私人電腦，里面有各種游戲，他都不讓他爸媽動這臺電腦，更別說別人了，生怕別人弄壞他的電腦。
他除了愛打游戲，還特別喜歡漫畫，特別是那種有關(guān)各種漂亮的小女生的漫畫，還經(jīng)常說“我有蘿莉病”之類的話。每當(dāng)聽到這種話，我就想說“該吃藥啦”！
他還有個特點，就是自稱自己很帥，不過見過他“真容”的人都會大叫“亮瞎我的雙眼”，因為他太“帥”了，簡直不忍直視！
不過它的優(yōu)點似乎更多，記得他從小學(xué)四年級開始，就擔(dān)任了班上的數(shù)學(xué)課代表，這足以證明它的執(zhí)行能力很強，工作也十分認真。經(jīng)常受到同學(xué)們的稱贊和老師的表揚。它不僅工作時十分認真，上課時更是收放自如。有什么搞笑的事時，他總會“趁火打劫”，弄得大家捧腹大笑，但是該認真時他可是無人能比。他的成績除了偶爾有些小波動外，一直都是名列前茅?；究梢苑€(wěn)坐“班級前五”的寶座。
其實上課認真也只是那冰山一角，他還有許多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去學(xué)習(xí)。
他就是這樣一個人，很聰明，而且富有幽默感。相信你已經(jīng)知道他是誰了吧！
描寫同學(xué)作文150字篇九
老師都是一心一意為我們，每時每刻為學(xué)校。
老師難當(dāng)，科代表也很難當(dāng)。每當(dāng)老師有什么事兒讓科代表去做時，科代表都會盡自己最大的努力去完成，可同學(xué)們卻一點也不體諒我們（我也是科代表）。
同學(xué)們呀，你們這是怎么了？為什么不能多考慮考慮別人呢？
描寫同學(xué)作文150字篇十
我們班有一位書迷，一有空她就看書。一聽到老師宣布開展“雛鷹爭章”活動后，一大群人都去報名了，當(dāng)然，我說的那個書迷是第三個報名的`。
說起她，我還要給你介紹介紹！她是我的同班同學(xué)，她是一個女孩，今年11歲，愛好是看書，她叫揭佳穎。她是我們班作文寫得最好的，連老師都對他豎起大拇指。她是老師心目中的好學(xué)生，父母心中的乖孩子，同學(xué)們心中的好伙伴，更是一位好姐姐，對了，你們還不知道吧，他家還有一個可愛的小弟弟哪!
說起看書、寫作我們都不是她的對手，她一看書就能看好幾個小時，不過她看書可不是白看的，他能把所看到的好詞和好句都記到自己的頭腦里，寫作文的時候，把所有記下來的句子換一換詞，就成了自己的句子，寫在作文里一定會很好。
看，這不又來了，她閑著無聊，還真有辦法，她從書包里拿起一本書就立即讀了起來，她讀得還真快，我出教室時才讀到第2頁，打鈴回來時，她都讀到第28頁了。
有一天中午，我閑著沒事干，于是看了揭佳穎在看書，我也拿起一本書，津津有味的讀了起來，可是我讀了一會兒，就坐不住了，因為，外面太吵了，根本就讀不起來，可是，揭佳穎卻紋絲不動的坐在那里，安心的讀書。
根據(jù)這些事例，揭佳穎真是我們的好榜樣呀！
